二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8探索樂(lè)園：圖形的排列規(guī)律▏冀教版(2021秋)(20210923050239)

1、?圖形的排列規(guī)律?【教學(xué)目標(biāo)】1. 理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的方法，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)圖形;2. 通過(guò)“說(shuō)、猜、畫(huà)等活動(dòng)理解并掌握找規(guī)律的方法；3. 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的美。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解“規(guī)律的含義，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)圖形。難點(diǎn)：掌握找規(guī)律的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、彩筆3支【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題一設(shè)疑激趣師：同學(xué)們，一起來(lái)看看今天誰(shuí)和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。生：大頭兒子和小頭爸爸！厶師：他們還帶了幾個(gè)數(shù)學(xué)朋友來(lái)呢，說(shuō)要用來(lái)考考我們，看看都有誰(shuí)？1. 課件出示：2. 記一記1依次呈現(xiàn)有規(guī)律師：有勇氣揭示他們的考驗(yàn)嗎？小頭爸爸：你們能在很短的時(shí)間內(nèi)記住要出

2、現(xiàn)的 10個(gè)圖形的順序嗎? 師：如果你記住了，就起立，時(shí)間到了，老師喊口令，然后你就背出來(lái)?？?依次呈現(xiàn)沒(méi)有規(guī)律：師：大頭兒子看見(jiàn)大家那么厲害，也想考考大家，他也按順序依次擺出了10個(gè)圖形，我們一起來(lái)記一記！厶口師：為什么第1種記得那么快？而第2種卻記不牢呢？預(yù)設(shè)：因?yàn)榈谝环N是有順序的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出具體是什么順序一一我們可以用一個(gè)詞表達(dá)這種順序規(guī)律第二種有點(diǎn)亂一一沒(méi)有規(guī)律二揭示課題師：其實(shí)在生活當(dāng)中處處都可以發(fā)現(xiàn)存在規(guī)律的現(xiàn)象，你看！欣賞圖片 我們的教室里也有規(guī)律，桌椅是“一張桌子、一把椅子 不斷重復(fù)地出現(xiàn)； 我們的上數(shù)學(xué)課要用到的學(xué)習(xí)材料“數(shù)學(xué)課本、鉛筆、學(xué)具不斷重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律； 海綿墊是“四

3、種顏色這樣不斷重復(fù)地出現(xiàn)； 還有每天都是“黑夜、白天這樣不斷重復(fù)著； 以及一年四季“春夏秋冬不斷重復(fù)交替。師：正是因?yàn)橐?guī)律的存在，不僅方便了我們的記憶，還為我們的生活增添了不少樂(lè)趣和美，那么這節(jié) 課我們就一起去尋找、發(fā)現(xiàn)這種美一一找規(guī)律教師補(bǔ)充板書(shū)“找0二、教學(xué)互動(dòng)，獲取新知師：元旦快到了，大頭兒子班準(zhǔn)備舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì)慶祝慶祝，他正在用剛剛學(xué)到的有關(guān)“規(guī)律的知 識(shí)準(zhǔn)備著布置教室的東西呢！看看是什么！一一彩旗一彩旗圖教師導(dǎo)學(xué)1. 看分析：小旗是怎樣排列的？ 1面黃旗、1面紅旗、1面黃旗、1面紅旗2. 找比擬：哪一局部重復(fù)了？誰(shuí)能幫我把它圈出來(lái)一一概括歸納一一師：像這樣重復(fù)的局部我們稱為“ 一組板

4、書(shū)，所以小旗是以'./ V 為一組 的，是2個(gè)2個(gè)為一組的。3. 說(shuō)：大家的小眼睛觀察得真準(zhǔn)確，不知道小嘴巴厲不厲害？誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)彩旗的排列規(guī)律?估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：11面黃旗、1面紅旗、1面黃旗、1面紅旗教師簡(jiǎn)單地有節(jié)奏地再說(shuō)一遍一一老師可以把一 組、一組的味道讀出來(lái)。21面黃旗、1面紅旗不斷重復(fù)出現(xiàn)師：大家都說(shuō)得得那么好，那么聽(tīng)聽(tīng)我的，看看感覺(jué)怎么樣。 以一面黃旗，一面紅旗 為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)。4. 猜猜想：根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，我們一起猜猜大頭兒子下一面旗會(huì)放什么顏色的？ 再下面呢？.5. 貝占驗(yàn)證推理：根據(jù)4的進(jìn)度請(qǐng)學(xué)生將相應(yīng)的旗子貼在黑板上。二燈籠圖、彩花圖、小朋友隊(duì)伍圖自主探索1

5、. 自主學(xué)習(xí)1情景引入師：大頭兒子和小頭爸爸帶著準(zhǔn)備好的小旗來(lái)到了教室，一起看看！師：師：哇！原來(lái)教室里所有的東西都是有“規(guī)律的，真漂亮！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2明確要求師：下面一起翻開(kāi)課本，我們同桌兩人一起找找其他存在規(guī)律的圖，把不斷重復(fù)出現(xiàn)的一組圈出來(lái)3匯報(bào)交流在匯報(bào)過(guò)程中注意引導(dǎo)突出“一組、“圈一圈，繼而請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行擺一擺下一個(gè)是什么？2. 提出疑問(wèn)師：大家都有一雙火眼金睛，快而準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，那么還有沒(méi)有疑問(wèn)？師：通過(guò)和大家一起學(xué)習(xí)，大頭兒子揭開(kāi)了“有規(guī)律的排列的神秘面紗：有規(guī)律的排列就是：“一組東西的重復(fù)排列至少重復(fù)出現(xiàn)3次。三、練習(xí)穩(wěn)固，共同提高觀察一一發(fā)現(xiàn)一一創(chuàng)造1.劃£不蒂

6、合規(guī)律的團(tuán)曲或丈字.團(tuán)出正確的師：在大家努力找規(guī)律的時(shí)候，大頭兒子發(fā)現(xiàn)小頭爸爸在出墻報(bào)的時(shí)候出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤。1. 練習(xí)二十：1 強(qiáng)調(diào)“劃去、圈出教師明確是在已有排列中“劃去在右邊的框中“圈出正確的2. 做動(dòng)作，猜規(guī)律師：我們那么厲害，一下子發(fā)現(xiàn)這么多規(guī)律，是時(shí)候放松放松了，接下來(lái)和大家玩?zhèn)€小游戲一一做動(dòng) 作，猜規(guī)律。教師請(qǐng)六位學(xué)生出來(lái)，以2個(gè)2個(gè)學(xué)生為一組做一組動(dòng)作其余兩組重復(fù)該動(dòng)作， 接著請(qǐng)出第7位學(xué) 生、第八位學(xué)生猜規(guī)律做動(dòng)作3. 做一做師：好，放松完畢后，那我們繼續(xù)幫助小頭爸爸裝扮墻報(bào)吧！ 黑板的底部有很多花，但是還沒(méi)有涂色， 那么下面請(qǐng)大家按自己喜歡的規(guī)律涂色， 但是最后一朵不涂色，留著來(lái)考考別人完成得快的教師進(jìn) 行批改。 做之前要求最后一朵不涂色，目的是為了考別人； 學(xué)生作品展示并講解以什么為一組？是什么規(guī)律？； 互相交換說(shuō)一說(shuō)，并把最后一朵花涂上顏色教師展示完成得快的小組； 有規(guī)律地自我表?yè)P(yáng)聲音也變得有規(guī)律了4. 拓展提高師：真快樂(lè)，我們一起幫助小頭爸爸把墻報(bào)裝扮