2020小學(xué)英語教師個人工作計(jì)劃

1、2019 小學(xué)英語教師個人工作計(jì)劃一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析：一年級小同學(xué)經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;2、 培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);3、 能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;4、 能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;5、 能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;6、 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;7、 初步了解外國文化習(xí)俗。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 能根

2、據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;2、 能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;3、 能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;4、 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、主要措施：1、 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，向身邊的名師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè) 計(jì)教案。2、 更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、 和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。3、 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，盡可能的創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語環(huán)境，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。 4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高

3、英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、 訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。6、 對個別基礎(chǔ)差的同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí) 信心，不讓學(xué)生在起跑線上掉隊(duì)?！酒恳?、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析：一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;2、 培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);3、 能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的

4、指令;4、 能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;5、 能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;6、 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;7、 初步了解外國文化習(xí)俗。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;2、 能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;3、 能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;4、 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、主要措施：1、 運(yùn)用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實(shí)物;2、 運(yùn)用電教媒體。五、個人研究：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)進(jìn)度安排：12 月 5 日第一周：檢查學(xué)生已學(xué)知識掌握情況，復(fù)習(xí) unit7，unit8 主要單詞及句型， 練習(xí)對話?？傮w把握

5、學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。x 月 11 日第二周：復(fù)習(xí) unit8 及所學(xué)重要句型，教學(xué) unit10。x 月 18 日第三周：復(fù)習(xí) unit10 內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué) unit9。x 月 25 日第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點(diǎn)考察 unit9。x 月 1 日第五周：復(fù)習(xí)檢查 unit1-unit5，完成相關(guān)測試。x 月 8 日第六周：復(fù)習(xí)檢查 unit6-unit10，完成測試。x 月 15 日第七周：預(yù)授 1Bunit1.完成 1A 綜合測試。x 月 22 日第八周：鞏固 1A 內(nèi)容，熟練掌握 1Bunit1。x 月 29 日第九周：學(xué)習(xí) 1Bunit2，并能熟練掌握單詞及句型。【篇三】一

6、、教學(xué)基本情況分析：1、學(xué)生分析：一年級小朋友剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。2、教材分析一年級下學(xué)期共包括六個單元，具體如下： Unit1Toys， Unit2Food， Unit3Drinks ， Unit4Mybody，Unit5Sports，Unit6Happytime.其中的每一單元又分別包括了 Letslistenandsay， Letschant ， Letssing ， Letslistenandnumber ， Letslistena

7、ndmatch ， Letslistenanddraw ， Letstalkaboutthepictures ，Letslisten.等幾個部分。重要包括一些對話，日常交際用語，再加上一些相對比較簡單的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂式的小游戲等。 二、指導(dǎo)思想貫徹“天天有自信，日日在提高”的理念，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為教育做出 應(yīng)有的貢

8、獻(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。 2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。3.通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興 四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1. 能聽懂教師的指令并做出正確反應(yīng)，能讀懂簡單的小故事，會唱課本上出現(xiàn)的歌曲 和歌謠。2. 能熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流與對話，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1. 能讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗(yàn)生活、享受生活學(xué)習(xí)的快樂。2. 能貼近兒童的生活，符合學(xué)生的興趣需求，使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生 的綜合語言運(yùn)用能力。五、教學(xué)措施

9、1. 讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中教師要盡 量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的精神，以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真作好每一次教學(xué) 設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高每一堂課的效率，保證每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。3. 給予學(xué)生明確的期望值，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件愉快的事，也是件需要不斷 付出勞動的工程。要相信學(xué)生，肯定他們是一定能不斷成功的。4. 要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機(jī)會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境， 盡可能多地“習(xí)得”英語。5. 激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長

10、興趣， 挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。6. 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教師本人素質(zhì)，運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使 學(xué)生在聽、說、讀、認(rèn)等方面能全面發(fā)展。7. 地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容， 強(qiáng)化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。8. 注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音、書寫、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精、 準(zhǔn)。9. 幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不 讓一個人掉隊(duì)。10. 學(xué)習(xí)、探討一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書籍， 及時(shí)給頭腦充電。11. 不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式

11、、方法，改進(jìn)教 學(xué)，提高教學(xué)的能力。六、教改思路：引導(dǎo)學(xué)生積極的思維和情感活動，要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮組織者和 引導(dǎo)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。七、教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力【篇四】一、教材分析本冊教材共 10 個模塊，其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為兩個單元，每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一個單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常 生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，還與一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合。能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、 游

12、戲、小詩等.二、教學(xué)要求和目標(biāo)一年級英語的教學(xué)目標(biāo)主要從聽、說、讀以下幾點(diǎn)入手：聽：能在圖片、手勢、情景等非語言的提示和幫助下，聽懂常用的單詞和簡單的句子。說：能運(yùn)用日常交際用語進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)個人喜好。并做到大膽開口，發(fā)音正 確，所用話語與場合相符。讀：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺模仿語音、語調(diào)，能認(rèn)讀高 頻單詞和句子。三、學(xué)生基本情況分析：一年級的孩子平均年齡在七歲左右，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜 歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)。在經(jīng)過了一學(xué)期的英語教學(xué)，學(xué)生對日常生活中

13、的問候，數(shù)字，顏色等單詞有了一定 的掌握，并對英語學(xué)習(xí)依然保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣 .但由于一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們在 課堂上并不能持久集中注意力，好動，好玩。因此，教師在課堂教學(xué)中要針對學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種活動，如唱歌、開火車英語游戲等活動來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們有效參與教學(xué)活動。四、教材重、難點(diǎn)1 能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。2 能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流。3 能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠。4 能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。五、教學(xué)措施針對一年級學(xué)生具有好奇，愛表現(xiàn)，善模仿的特點(diǎn)，我們將從以下幾個方面來進(jìn)行教 學(xué)：圖片、實(shí)物：小學(xué)生的形象思維優(yōu)于抽象思

14、維，他們的認(rèn)識總是由感性認(rèn)識過渡到理性認(rèn)識。因此，在小學(xué)英語中，教師要充分利用圖片與實(shí)物等直觀教具來進(jìn)行教學(xué)。例如， 在教動物類單詞 cow，tiger 等單詞時(shí)時(shí)，教師可以一邊叫孩子們做動作，一邊教單詞，這樣 的教學(xué)活動也是學(xué)生喜聞樂見的.掛圖、簡筆畫：教師可以利用掛圖或簡筆畫再現(xiàn)課文描述的場面情景。一邊口述課文 內(nèi)容，以便用簡筆畫在黑板上畫圖。英語游戲及競賽：讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，融趣味性與交際性于一體。在做游戲的過程中，孩子們的興趣也提高了。此外，小學(xué)生好勝心強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也強(qiáng)。教師可以開展 一些競賽活動能夠，可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。歌曲：讓英語與音樂融為一體，調(diào)節(jié)課堂氣氛

15、。體態(tài)語及表演：體態(tài)語具有暗示性，有利于組織教學(xué)。它具有直觀性，有利于學(xué)生理解，同時(shí)也增強(qiáng)了趣味性。此外，結(jié)合課文教學(xué)，要求學(xué)生來分角色朗讀或扮演課文中的角 色，讓學(xué)生體味英語學(xué)習(xí)的魅力.在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、 畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。另外，活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難 度。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：Module1第二周：Module1第三周：Module2第四周：Module4第五周：Module4第六

16、周：Module4第七周：Module5第八周：Module5第九周：Examinatio第十周：Module6第十一周：Module7第十二周：Module8第十三周：Module9第十四周：Module9第十五周：Module10第十六周：Module10第十七周：Review第十八周：Examinatio一、學(xué)生情況分析：從上學(xué)期英語期末檢測來看，四個班中，一 (5)班總平均分，一(4)班最低，但幾個班 平均分相差不大，一(2)班和一(5)班的平均分接近，一(3)班和一(4)班的平均分也接近，其中 一(4)班小部分學(xué)生接受能力稍差些，四個班大部分學(xué)生較認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，也有小部分學(xué)生較頑皮，

17、回家懶讀書，有待今后加強(qiáng)對他們進(jìn)行思想教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、教材分析：本教材共有 6 個單元，每單元 6 課時(shí)。本教材的編寫原則是：1、 在教材總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的建立。2、 在教學(xué)方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展。3、 在語言教學(xué)內(nèi)容上，重語感、重語音、語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng)。本教材有如下特點(diǎn)：1、 突出對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。2、 采用話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)相結(jié)合的編寫思路。3、 在內(nèi)容安排上注意由近及遠(yuǎn)，由表及里，又淺入深地逐步遞進(jìn)，同時(shí)提供豐富的 情景設(shè)置，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率。4、 教學(xué)活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學(xué)習(xí)過程變 得輕松愉快。5、 科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度，適當(dāng)控制詞匯量。6、 本教材提供了許多選做的活動，使其充實(shí)而又有彈性。三、教學(xué)目的要求：通過學(xué)習(xí)這冊書單詞、句型、歌