水建專業(yè)《工程水文及水利計(jì)算》說課-劉紅英

1、工程水文及水利計(jì)算工程水文及水利計(jì)算課程說課課程說課水利工程學(xué)院水利工程學(xué)院20132013年年6 6月月2說課說課提提綱綱 31. 課程信息課程信息 課程名稱：工程水文及水利計(jì)算 課程類別：專業(yè)平臺(tái)課 課程編碼：021123 學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：水利水電建筑工程專業(yè)42.2.設(shè)置依據(jù)設(shè)置依據(jù) 我院水利水電建筑工程專業(yè)主要面向水利水電施工企業(yè)，我院水利水電建筑工程專業(yè)主要面向水利水電施工企業(yè)，培養(yǎng)從事水利水電工程現(xiàn)場(chǎng)施工、工程造價(jià)與管理、工程質(zhì)量培養(yǎng)從事水利水電工程現(xiàn)場(chǎng)施工、工程造價(jià)與管理、工程質(zhì)量監(jiān)控、工程項(xiàng)目管理及常見單體水工建筑物的勘測(cè)設(shè)計(jì)等工作監(jiān)控、工程項(xiàng)目管理及常見單體水工建筑

2、物的勘測(cè)設(shè)計(jì)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。畢業(yè)生就業(yè)于水利水電工程施工企業(yè)畢業(yè)生就業(yè)于水利水電工程施工企業(yè)（施工一線工程項(xiàng)目部）及土建行業(yè)施工企業(yè)和水利水電工程（施工一線工程項(xiàng)目部）及土建行業(yè)施工企業(yè)和水利水電工程勘測(cè)設(shè)計(jì)、工程管理等單位?？睖y(cè)設(shè)計(jì)、工程管理等單位。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位有施工技本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位有施工技術(shù)管理崗位、工程造價(jià)管理崗位、質(zhì)量監(jiān)控崗位、國(guó)際工程項(xiàng)術(shù)管理崗位、工程造價(jià)管理崗位、質(zhì)量監(jiān)控崗位、國(guó)際工程項(xiàng)目管理崗位。目管理崗位。本課程主要為畢業(yè)生的初次就業(yè)崗位工作和職業(yè)本課程主要為畢業(yè)生的初次就業(yè)崗位工作和職業(yè)崗位遷移以及終身學(xué)習(xí)提供必要的知識(shí)、技能與

3、素質(zhì)。崗位遷移以及終身學(xué)習(xí)提供必要的知識(shí)、技能與素質(zhì)。5 本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握水文現(xiàn)象的一般規(guī)本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握水文現(xiàn)象的一般規(guī)律及水文資料的資料的收集、整理、審查的基本技能，律及水文資料的資料的收集、整理、審查的基本技能，理解工程水文及水利計(jì)算有關(guān)的基本概念、基本原理理解工程水文及水利計(jì)算有關(guān)的基本概念、基本原理和基本方法，掌握一般水利水電工程建設(shè)立項(xiàng)、可研、和基本方法，掌握一般水利水電工程建設(shè)立項(xiàng)、可研、初設(shè)、施工和管理等工作過程中的相關(guān)設(shè)計(jì)、計(jì)算技初設(shè)、施工和管理等工作過程中的相關(guān)設(shè)計(jì)、計(jì)算技能。為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課，畢業(yè)后參與水利水電工程及能。為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課，畢業(yè)后參與水利

4、水電工程及單體水工建筑物的初步設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)、組織單體水工建筑物的初步設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)、組織管理、工程運(yùn)行管理等工作奠定基礎(chǔ)。管理、工程運(yùn)行管理等工作奠定基礎(chǔ)。2.2.設(shè)置依據(jù)設(shè)置依據(jù)6課程沿革課程沿革l我院水利水電建筑工程專業(yè)的我院水利水電建筑工程專業(yè)的工程水文工程水文及水利計(jì)算及水利計(jì)算是在原是在原工程水文學(xué)工程水文學(xué)與與水利水電規(guī)劃水利水電規(guī)劃兩門課程基礎(chǔ)上整合而兩門課程基礎(chǔ)上整合而成的，課程體系構(gòu)建首先突出成的，課程體系構(gòu)建首先突出“工學(xué)結(jié)工學(xué)結(jié)合合”，然后按高職教育要求不斷優(yōu)化。，然后按高職教育要求不斷優(yōu)化。73.課程建設(shè)課程建設(shè)緊跟職業(yè)教育改革步伐和行業(yè)管理體制的變化，不

5、斷優(yōu)化緊跟職業(yè)教育改革步伐和行業(yè)管理體制的變化，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容體系，改革課程教學(xué)方法手段，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，有效課程內(nèi)容體系，改革課程教學(xué)方法手段，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，有效提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量。課程教材采用水利水電建筑工程專業(yè)示范建設(shè)成果教材課程教材采用水利水電建筑工程專業(yè)示范建設(shè)成果教材工程水文及水利計(jì)算工程水文及水利計(jì)算、水文計(jì)算技能訓(xùn)練項(xiàng)目集、課程多、水文計(jì)算技能訓(xùn)練項(xiàng)目集、課程多媒體課件與其他專業(yè)共用。編寫課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)。媒體課件與其他專業(yè)共用。編寫課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)整體設(shè)計(jì)。建設(shè)課程教學(xué)梯隊(duì)：拜存有（教授）建設(shè)課程教學(xué)梯隊(duì)：拜存有（教授）劉紅英（副教授）、劉紅英（副教授）、

6、馮建棟（助教）、韓洪亮（助教）馮建棟（助教）、韓洪亮（助教） 。與其他專業(yè)共用水文儀器室、水工監(jiān)測(cè)與水流測(cè)控實(shí)訓(xùn)中與其他專業(yè)共用水文儀器室、水工監(jiān)測(cè)與水流測(cè)控實(shí)訓(xùn)中心等。心等。8課程教學(xué)資源課程教學(xué)資源課程教材9課程教學(xué)資源課程教學(xué)資源教學(xué)參考書10課程教學(xué)資源課程教學(xué)資源水文計(jì)算技能訓(xùn)練項(xiàng)目集11課程教學(xué)資源課程教學(xué)資源水工監(jiān)測(cè)與水流測(cè)控實(shí)訓(xùn)中心12課程教學(xué)資源課程教學(xué)資源水文儀器室自記雨量計(jì)流速儀134.課程教學(xué)課程教學(xué) 工程水文及水利計(jì)算工程水文及水利計(jì)算是高職水利工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)后，對(duì)是高職水利工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)后，對(duì)從事渠道灌溉、節(jié)水灌溉、水土保持、堤防工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程等從事渠道灌溉

7、、節(jié)水灌溉、水土保持、堤防工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程等中小型水利工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理等工作，提供所必中小型水利工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理等工作，提供所必須的工程水文及水利計(jì)算的有關(guān)知識(shí)、技能和素質(zhì)，同時(shí)為畢業(yè)生須的工程水文及水利計(jì)算的有關(guān)知識(shí)、技能和素質(zhì)，同時(shí)為畢業(yè)生職業(yè)崗位遷移和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。職業(yè)崗位遷移和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：(1)能熟練陳述本課程的目的任務(wù)及內(nèi)容體系，水資源的概念和特點(diǎn)，能熟練陳述本課程的目的任務(wù)及內(nèi)容體系，水資源的概念和特點(diǎn)，水文現(xiàn)象的特點(diǎn)及其研究方法；水文現(xiàn)象的特點(diǎn)及其研究方法； (2)能準(zhǔn)確敘述不同工作過程時(shí)氣象、水文要素對(duì)河川徑流的

8、影響，能準(zhǔn)確敘述不同工作過程時(shí)氣象、水文要素對(duì)河川徑流的影響，流域面平均雨量的計(jì)算、徑流常用單位的換算、水量平衡原理；流域面平均雨量的計(jì)算、徑流常用單位的換算、水量平衡原理； (3)能準(zhǔn)確敘述不同工作階段降水、蒸發(fā)、泥沙等水文資料收集整理能準(zhǔn)確敘述不同工作階段降水、蒸發(fā)、泥沙等水文資料收集整理途徑和進(jìn)行水文調(diào)查的方法；途徑和進(jìn)行水文調(diào)查的方法；4.課程教學(xué)課程教學(xué) 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：(4)(4)能準(zhǔn)確陳述水文統(tǒng)計(jì)中的事件、頻率、概率、重現(xiàn)期、統(tǒng)計(jì)參數(shù)以及能準(zhǔn)確陳述水文統(tǒng)計(jì)中的事件、頻率、概率、重現(xiàn)期、統(tǒng)計(jì)參數(shù)以及適線法、相關(guān)分析的概念分析工作過程中水文現(xiàn)象的基本規(guī)律；適線法、相關(guān)分析的概念分

9、析工作過程中水文現(xiàn)象的基本規(guī)律；(5)(5)能具體說明工程在初步設(shè)計(jì)階段，不同資料條件下設(shè)計(jì)年徑流分析計(jì)能具體說明工程在初步設(shè)計(jì)階段，不同資料條件下設(shè)計(jì)年徑流分析計(jì)算方法；算方法；(6)(6)能熟練說出工程初步設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)洪水的概念和推求設(shè)計(jì)洪水的方能熟練說出工程初步設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)洪水的概念和推求設(shè)計(jì)洪水的方法以及施工期分期洪水的計(jì)算方法；法以及施工期分期洪水的計(jì)算方法；(5)(5)能具體說明工程初步設(shè)計(jì)階段，不同資料條件下設(shè)計(jì)泥沙的分析計(jì)算能具體說明工程初步設(shè)計(jì)階段，不同資料條件下設(shè)計(jì)泥沙的分析計(jì)算方法，以及工程管理運(yùn)用階段泥沙分析計(jì)算要求；方法，以及工程管理運(yùn)用階段泥沙分析計(jì)算要求；(7

10、)(7)能準(zhǔn)確敘述初步設(shè)計(jì)和施工階段水庫(kù)調(diào)節(jié)作用與調(diào)節(jié)類型，水庫(kù)特性能準(zhǔn)確敘述初步設(shè)計(jì)和施工階段水庫(kù)調(diào)節(jié)作用與調(diào)節(jié)類型，水庫(kù)特性曲線的由來(lái)，不同設(shè)計(jì)保證率和供水過程水庫(kù)興利調(diào)節(jié)的原理以及年調(diào)節(jié)曲線的由來(lái)，不同設(shè)計(jì)保證率和供水過程水庫(kù)興利調(diào)節(jié)的原理以及年調(diào)節(jié)水庫(kù)的調(diào)節(jié)計(jì)算方法；水庫(kù)的調(diào)節(jié)計(jì)算方法；4.課程教學(xué)課程教學(xué) 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：(8)(8)能具體說明初步設(shè)計(jì)階段小型水電站水能開發(fā)利用方式，水電站保證能具體說明初步設(shè)計(jì)階段小型水電站水能開發(fā)利用方式，水電站保證出力和多年平均發(fā)電量的計(jì)算以及小型水電站裝機(jī)容量的確定；出力和多年平均發(fā)電量的計(jì)算以及小型水電站裝機(jī)容量的確定；(9) (9) 能

11、具體說明水庫(kù)初步設(shè)計(jì)階段防洪調(diào)節(jié)的原理，有閘門控制水庫(kù)和無(wú)能具體說明水庫(kù)初步設(shè)計(jì)階段防洪調(diào)節(jié)的原理，有閘門控制水庫(kù)和無(wú)閘門控制水庫(kù)的調(diào)洪計(jì)算方法閘門控制水庫(kù)的調(diào)洪計(jì)算方法( (列表試算法、半圖解法、簡(jiǎn)化三角形法列表試算法、半圖解法、簡(jiǎn)化三角形法) )和和壩頂高程確定；壩頂高程確定；(10)(10)能準(zhǔn)確敘述水庫(kù)管理運(yùn)用階段調(diào)度的內(nèi)容和任務(wù)，水庫(kù)防洪調(diào)度圖的能準(zhǔn)確敘述水庫(kù)管理運(yùn)用階段調(diào)度的內(nèi)容和任務(wù)，水庫(kù)防洪調(diào)度圖的繪制、中型水庫(kù)的洪水預(yù)報(bào)與抗洪能力、年調(diào)節(jié)水庫(kù)灌溉調(diào)度、當(dāng)年水庫(kù)繪制、中型水庫(kù)的洪水預(yù)報(bào)與抗洪能力、年調(diào)節(jié)水庫(kù)灌溉調(diào)度、當(dāng)年水庫(kù)的灌溉調(diào)度。了解多年調(diào)節(jié)水庫(kù)的灌溉調(diào)度。的灌溉調(diào)度。了

12、解多年調(diào)節(jié)水庫(kù)的灌溉調(diào)度。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：（1 1）會(huì)根據(jù)地形圖勾繪出流域的分水線和量算流域特征值）會(huì)根據(jù)地形圖勾繪出流域的分水線和量算流域特征值(F(F、L L、J)J)；（2 2）會(huì)應(yīng)用求積儀和直尺量計(jì)流域面積和河流長(zhǎng)度；）會(huì)應(yīng)用求積儀和直尺量計(jì)流域面積和河流長(zhǎng)度；（3 3）會(huì)根據(jù)氣象、水文要素計(jì)算流域面平均雨量，進(jìn)行徑流常用單位的）會(huì)根據(jù)氣象、水文要素計(jì)算流域面平均雨量，進(jìn)行徑流常用單位的換算；換算；4.課程教學(xué)課程教學(xué)能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：（4 4）會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)頻率曲線與理論頻率曲線區(qū)分頻率、概率和重現(xiàn)期的關(guān)）會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)頻率曲線與理論頻率曲線區(qū)分頻率、概率和重現(xiàn)期的關(guān)系；系；（5 5）

13、能應(yīng)用計(jì)算機(jī)和水文頻率曲線的軟件，繪制經(jīng)驗(yàn)頻率曲線與理論頻）能應(yīng)用計(jì)算機(jī)和水文頻率曲線的軟件，繪制經(jīng)驗(yàn)頻率曲線與理論頻率曲線，和相關(guān)分析計(jì)算；率曲線，和相關(guān)分析計(jì)算；（6 6）會(huì)使用水文年鑒、水文資料數(shù)據(jù)庫(kù)、水文手冊(cè)和水文調(diào)查等，收集）會(huì)使用水文年鑒、水文資料數(shù)據(jù)庫(kù)、水文手冊(cè)和水文調(diào)查等，收集降水、蒸發(fā)、水位、徑流和泥沙資料；降水、蒸發(fā)、水位、徑流和泥沙資料；（7 7）會(huì)操作不同的儀器測(cè)量降水、蒸發(fā)、水位、徑流和泥沙資料以及進(jìn)）會(huì)操作不同的儀器測(cè)量降水、蒸發(fā)、水位、徑流和泥沙資料以及進(jìn)行資料的整編；行資料的整編；（8 8）會(huì)用不同長(zhǎng)度資料和缺乏資料，計(jì)算設(shè)計(jì)年徑流以及設(shè)計(jì)年徑流的）會(huì)用不同長(zhǎng)度

14、資料和缺乏資料，計(jì)算設(shè)計(jì)年徑流以及設(shè)計(jì)年徑流的年內(nèi)分配過程；年內(nèi)分配過程；（9 9）會(huì)用流量資料或暴雨資料推求設(shè)計(jì)洪水，并會(huì)估算小流域設(shè)計(jì)洪水）會(huì)用流量資料或暴雨資料推求設(shè)計(jì)洪水，并會(huì)估算小流域設(shè)計(jì)洪水難；難； （1010）會(huì)用水庫(kù)特性曲線，設(shè)計(jì)保證率，來(lái)水過程和供水過程，推求出年）會(huì)用水庫(kù)特性曲線，設(shè)計(jì)保證率，來(lái)水過程和供水過程，推求出年調(diào)節(jié)水庫(kù)的興利庫(kù)容和正常蓄水位；調(diào)節(jié)水庫(kù)的興利庫(kù)容和正常蓄水位； 4.課程教學(xué)課程教學(xué)能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：（1111）會(huì)用小型水電站水能開發(fā)利用的基本方式，電力系統(tǒng)的負(fù)荷及容）會(huì)用小型水電站水能開發(fā)利用的基本方式，電力系統(tǒng)的負(fù)荷及容量組成，計(jì)算水電站保證出力

15、和多年平均發(fā)電量，確定出小型水電站裝量組成，計(jì)算水電站保證出力和多年平均發(fā)電量，確定出小型水電站裝機(jī)容量；機(jī)容量；（1212）會(huì)用不同標(biāo)準(zhǔn)的洪水對(duì)無(wú)閘門控制水庫(kù)進(jìn)行調(diào)洪計(jì)算，并確定出）會(huì)用不同標(biāo)準(zhǔn)的洪水對(duì)無(wú)閘門控制水庫(kù)進(jìn)行調(diào)洪計(jì)算，并確定出壩頂高程；壩頂高程；（1313）會(huì)用洪水特征繪制水庫(kù)防洪調(diào)度圖，確定小型水庫(kù)的洪水預(yù)報(bào)與）會(huì)用洪水特征繪制水庫(kù)防洪調(diào)度圖，確定小型水庫(kù)的洪水預(yù)報(bào)與抗洪能力。抗洪能力。 素質(zhì)目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)具有職業(yè)素質(zhì)高、技能過硬、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)培養(yǎng)具有職業(yè)素質(zhì)高、技能過硬、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的工作一線高級(jí)技能型人才。作、勇于創(chuàng)新的工作一

16、線高級(jí)技能型人才。184.課程教學(xué)課程教學(xué) 根據(jù)課程目標(biāo)課程內(nèi)容由4個(gè)模塊構(gòu)成。模塊一：工程水文基礎(chǔ)模塊三：水利計(jì)算模塊二：工程水文分析計(jì)算模塊四：水庫(kù)調(diào)度簡(jiǎn)介194.課程教學(xué)課程教學(xué) 本課程特點(diǎn)：知識(shí)性內(nèi)容占本課程特點(diǎn)：知識(shí)性內(nèi)容占60%60%，技能訓(xùn)練占，技能訓(xùn)練占40% 40% 。素質(zhì)主要為技術(shù)人員基本素質(zhì)，應(yīng)貫穿整個(gè)課程。素質(zhì)主要為技術(shù)人員基本素質(zhì)，應(yīng)貫穿整個(gè)課程。 教學(xué)方法：主要采用課堂講授法，多媒體講授法、教學(xué)方法：主要采用課堂講授法，多媒體講授法、分組討論法、問題導(dǎo)入法、啟發(fā)式，講演練一體化教分組討論法、問題導(dǎo)入法、啟發(fā)式，講演練一體化教學(xué)等。學(xué)等。 學(xué)習(xí)方法：聽講，回答問題，參與討論、課堂練學(xué)習(xí)方法：聽講，回答問題，參與討論、課堂練習(xí)、分組討論、獨(dú)立講解、課后訓(xùn)練等。習(xí)、分組討論、獨(dú)立講解、課后訓(xùn)練等。204.課程教學(xué)課程教學(xué)215.建設(shè)成效建設(shè)成效 完成課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)整體設(shè)計(jì)、技能完成課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)整體設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練項(xiàng)目集、試題庫(kù)、綜合實(shí)訓(xùn)電子教案訓(xùn)練項(xiàng)目集、試題庫(kù)、綜合實(shí)訓(xùn)電子教案以及全部多媒體課件等教學(xué)資