中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《冷與暖》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思冷與暖活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音樂(lè)所表現(xiàn)的不同的情感色調(diào)。 2、學(xué)習(xí)匹配音樂(lè)心情與對(duì)比色，培育幼兒的隱喻能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī) 2、紅、黃、藍(lán)、綠四種色快以及相應(yīng)的顏料若干 3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫(huà)棒人手一支，動(dòng)物小圖片若干。 活動(dòng)過(guò)程： (一)觀賞兩段音樂(lè)，感受其不同的情感色調(diào) 1、教師放第一段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒觀賞后，提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子，你最想做什么? 2、請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作或結(jié)伴活動(dòng)等。 3、播放第二段音樂(lè)，提問(wèn)：這首曲子，你覺(jué)得怎么樣?(幼兒自由商量) 4、師："剛剛我們聽(tīng)

2、了兩首曲子，給你的感覺(jué)一樣嗎? (二)引導(dǎo)幼兒選色配樂(lè)，認(rèn)識(shí)顏色的冷與暖 1、教師出示四種色快，讓幼兒聽(tīng)一段音樂(lè)選一中顏色 商量：這段音樂(lè)像哪個(gè)顏色?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);為什么選這種顏色呢? 2、教師小結(jié)，告知孩子紅色與黃色屬于暖色;藍(lán)色與綠色屬于冷色。 (三)引導(dǎo)幼兒拓寬思路，穩(wěn)固對(duì)顏色冷暖的認(rèn)識(shí) 1、你覺(jué)得在我們生活當(dāng)中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢?(幼兒自由商量，溝通) 2、小組游戲：為顏色分類 以小組為單位，為十種顏色分類，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) 3、教師組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)總結(jié) (四)美術(shù)游戲：為小動(dòng)物"洗照片' 1、師："小動(dòng)物們?nèi)?/p>

3、照相館拍了很多照片，但還沒(méi)有洗出來(lái)，我們一起來(lái)幫助洗照片，好嗎?' 2、教師出示相片的"底片'，引起幼兒的興趣 教師示范"洗照片'，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來(lái)回地刷，全部刷滿后，相片就洗出來(lái)了。 3、輔導(dǎo)幼兒"洗照片'，教師鼓舞幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步把握涂刷的方法。 4、幼兒刷完后，引導(dǎo)幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。 (五)自由探究，去室外查找冷暖色 師："今日我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺(jué)也是不同的。如今我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧。' 活動(dòng)反思： 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。我利用孩子們的好奇心，抓住這一教育契機(jī)，逐步深入引導(dǎo)他們感受色彩，激發(fā)了他們求知欲望;我因勢(shì)利導(dǎo)讓他們深入探究色彩的運(yùn)用，進(jìn)展孩子們色彩運(yùn)用的興趣。教育的大思路是"把可以由孩子自主