幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)

1、幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)1如果說學(xué)校教育是“陽光”，那末家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。家庭對孩子潤物細無聲、 潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀特別是性情的構(gòu)成起到相當(dāng)重要的作用。而幼兒園教育的成功與否， 在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者特別是教育管理者，要10 分重視處理好這二者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時， 1 定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合 , 真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)

2、境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最好環(huán)境。家長是孩子的衣食父母， 家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完全教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學(xué)校牢牢圍繞園內(nèi)的各項任務(wù)，積極展開了以下工作：1、明確辦學(xué)思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)1 支研究家長學(xué)校工作的隊伍。1. 端正辦學(xué)思想， 明確辦學(xué)方向。 我們舉行家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱領(lǐng)精神， 充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能， 真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合， 創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最好環(huán)境。 因此，我園積極組織教師和家長認真學(xué)習(xí)， 并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀， 分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論

3、，使大家統(tǒng) 1 了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。2. 我園成立了家長學(xué)校 , 家委會主任任副校會長，教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子， 大家能明確任務(wù)、 各負其責(zé)，認真展開各項工作。3. 建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng) 1 支酷愛家長工作的隊伍。家長學(xué)校的成員來自 1 線教師和家委會成員， 他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針， 建立新的人材觀， 明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做 1 個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣揚，熱忱支持學(xué)校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設(shè)， 為提高全部城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻計謀。我們和家長學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)， 研究工作方法。 每一個成員向

4、其他家長、社會宣揚社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。參與家長學(xué)校的各項工作管理， 定期社區(qū)居民和家長的意見建議，制定符合實際的教育工作計劃， 并在實行中善于反思、 總結(jié)，不斷完善。為家長學(xué)校的教育活動提供更多的教育資源信息， 幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。2、展開內(nèi)容豐富、情勢多樣的活動，增進家長學(xué)校的健康發(fā)展幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、 行動習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。 人的素質(zhì)的提高， 是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上， 我們既有每學(xué)期的重點專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指點實踐，主要情勢及內(nèi)

5、容以下：（1）專題性的家長講座我們專門聘請 1 些專家為家上進行講座。 如：為了全面培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和思惟創(chuàng)新能力， 增進家庭親子教育質(zhì)量的不斷提高，在中國教育學(xué)會和中國關(guān)心下 1 代工作委員會的大力支持下， 幼兒園很榮幸地約請到了幼兒初期教育專家， 中國教育學(xué)會高級講師張夏老師前來進行講座。講座中有針對性的對幼兒家長目前教育的 1 些誤區(qū)進行有效引導(dǎo)，內(nèi)容貼近幼兒家長的需求， 對家長有 1 定的震動，效果良好。（2）小型家長會、家訪以班級為單位的家長會： 1 學(xué)期也要展開好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作， 讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)， 也了解幼兒在

6、家的各方面情況， 有益于教師調(diào)劑好教育計劃和對每一個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。我們教師每學(xué)期都進行家訪， 另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。（3）家長開放日每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日， 讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。如：本學(xué)期不同年級組的秋季主題活動，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點， 設(shè)計出不同情勢的活動， 是每一個幼兒都能體會到天的美麗。特別是自從家長走進幼兒園、 家長評議幼兒園活動后，家長紛紜表示， “教師以如此飽滿的熱忱

7、投身于教育教學(xué)改革， 我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。（4）家園聯(lián)系欄每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄， 每個月初定期更換內(nèi)容， 及時向家長反應(yīng)本月的幼兒學(xué)習(xí)、 活動內(nèi)容和家教知識。 使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容， 又于無形當(dāng)中學(xué)習(xí)到 1 些家教知識， 更了解了需要家園共育的要求。（5）幼兒園?？∈^我們由之前的連心橋簡報改版為本學(xué)期的小石頭 ，內(nèi)容上更加豐富，接近家長和孩子的平常生活，遭到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿，出謀劃策，熱忱參與到我們的?？衼?。綜上所述，幼兒教育是 1 門科學(xué)，也是 1 門藝術(shù)，更是 1 項事關(guān)生命健康成長的系統(tǒng)工程，它觸及到幼兒園、家庭、社會

8、的共同教育。綱領(lǐng)指出：家庭是幼兒園重要的合作火伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、 支持和主動參與， 并積極支持、幫助家長提高教育能力。 ”我園的家教指點工作還存在著許多不足的地方，如“問題兒童”指點力度不夠； 家委會成員參與學(xué)校管理的力度不夠；家長開放日情勢不夠新穎等等。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指點工作中的薄弱的地方，將家教指點工作做得更好。幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)2本學(xué)期我園的家教指點工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下， 在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下， 也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為增進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。 現(xiàn)對本學(xué)期工作做以下

9、小結(jié)：（1）堅持辦好家長學(xué)校，家園共育同步。家長學(xué)校的主要任務(wù)就是要展開好家庭教育指點活動。 本學(xué)期家長學(xué)校根據(jù)家長工作計劃展開了靈活多樣的家庭教育指點活動。如：展開家長半日觀摩活動、親子遠足活動、約請家長參加大班畢業(yè)儀式?；顒?、慶 61 活動等。還組織家教理想家長撰寫了家庭教育經(jīng)驗文章，在全園家長中進行了交換分享， 在全部家長中建立家庭教育的好榜樣。每次活動遵照學(xué)員家長簽到制度， 確保每次活動家長參與率高于 85%，還將家長的經(jīng)驗交換內(nèi)容通過家?；悠脚_進行分享，家長受教育面達90 以上 %。（2）堅持做好家長的常規(guī)性工作，密切家園聯(lián)系。1、我園把家長工作作為幼兒園的1 項重要工作來抓。平時

10、要求班級教師堅持認真做好班內(nèi)常規(guī)性家長工作，如：定時間、有質(zhì)量地出好每期家園園地 ，欄目和內(nèi)容不斷有創(chuàng)新，符合家長的需要，有針對性的指點內(nèi)容， 家園園地里做到：按時公布班級學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)、主題內(nèi)容、周計劃及最新教育信息，公布幼兒活動比賽成績、科學(xué)信息及指點策略等，使之成為家園溝通的1 種快捷方式。家園雙方科學(xué)地使用好每人1 本幼兒家園聯(lián)系冊， 細致地視察幼兒， 及時客觀地對幼兒的發(fā)展作出恰當(dāng)評價，雙向反饋信息，獲得教育的1致性。2、做好家訪工作，特別是對常常由祖父母接送、照顧的幼兒，通過家訪與幼兒的父母之間交換，了解他們對孩子關(guān)注的需求，對幼兒園工作的意見和建議。特別是對待個別特殊家長， 更要千

11、方百計做細工作，耐心解釋，要請教師保全大局，避免幼兒園與家長之間產(chǎn)生矛盾，造成不良影響。 園領(lǐng)導(dǎo)對班級家長工作常常性地進行檢查評比，將家長工作納入教師月工作考核當(dāng)中，以求完善和提高工作水平。3、每周 4 上午是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認真對待家長接待日工作。 通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交換教育方法的時機。特別我們感到對 1 些個別幼兒的教育工作， 通過接待日面對面地直接交換、 溝通，促進了家園的了解，起到了良好的增進作用。（3）利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們認真辦好每期家長園地， 發(fā)放課程表和評價表， 為彼此更容易交換。教師

12、將手機號碼留給每位家長， 以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)系，更好地關(guān)心孩子的成長。（4）召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)， 使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對 1 些問題展開討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步， 同時也看到了別的孩子的優(yōu)點， 有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。（5）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢各班建立QQ群，方便交換溝通的作用。把每一個孩子的作品、 “工作”時的照片放在網(wǎng)上， 讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，觸及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)劑、通知，我們都及時上網(wǎng)與家長互通訊息，向幼兒

13、園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。我們遵守綱領(lǐng)精神，本著尊重、同等、合作的原則，家長工作展開與落實得到了家長的理解、 支持和主動參與， 獲得了較好的認可度。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指點工作的薄弱的地方，將家教指點工作做得更好。 及時了解和聽取家長提出的意見并進行調(diào)劑完善，充分吸收好的建議，不斷改進我們的工作，相信，只要我們不斷依托全部教師共同努力，意取家長大力配合支持與理解，我園的家長工作會更上 1 層樓。幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)3為貫徹落實中央公民道德建設(shè)實行綱領(lǐng)精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭 1 體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世

14、紀提高人口素質(zhì)中的積極作用， 為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、 教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點， 努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式， 健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實效性，獲得了顯著的效果。1、組織機構(gòu)健全為了進 1 步貫徹和落實指南的教育理念，家園共育和家園合作已就成為幼兒園必須做好的工作。 本學(xué)期我園的家長學(xué)校工作牢牢圍繞家長工作計劃， 認真實行。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作火伴，加強與家長的溝通與交換，作為本學(xué)期的工作目標(biāo)。展開多種情勢的家長活動， 有效地豐富了家長的家教理論， 提高了家長關(guān)注和參與幼兒園活動的主動性、 積極性，有效地發(fā)揮了家園協(xié)力的作用，提高

15、了辦園質(zhì)量和社會影響了。 現(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做 1 小結(jié)。1、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參與園所管理。為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理， 提高幼兒園的保教質(zhì)量。 我園成立了家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長任組長業(yè)務(wù)園長具體分管家長工作班主任具體實行 ; 園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會。其目的：1 發(fā)揮家委會成員參與園所管理。2 加強對教師的管理。建立QQ群和通訊錄，做好平常管理。另外，建立班級家委會成員通訊錄，以班級為基點，做好園級家委會成員與班級家委會成員之間的溝通和交換，共同參與幼兒園的平常管理， 有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。2、展開

16、專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗。為了更好地推動科學(xué)育兒工作，拓寬家長科學(xué)育兒的知識面，提高家長家庭經(jīng)驗，建立正確的家庭教育觀，讓家長更曉得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。為此，我們展開了情勢多樣的家教指點和培訓(xùn)工作， 幫助其掌握正確的早教方法，獲得了 1 定的成效。結(jié)合專題，舉行家庭教育專題講座。 為了進 1 步提高家庭教育質(zhì)量，幫助家長建立正確的教育思想，了解科學(xué)的教育方法，做好家教指點工作，提高家教指點能力是我們每一個教育工作者和家長面臨的最大課題。 為此，各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長作專題講座，通過深入淺出的講授、豐富生動的事例，對家上進行教育理念、教育方法的指點， 把家庭教育

17、的知識和智慧傳遞給了每位家長，讓家長有所得，從而有效地配合教師做好家教指點工作，構(gòu)成家園協(xié)力。3、加大宣揚力度，了解信息動態(tài)為了讓家上進 1 步了解幼兒園活動信息和動態(tài)， 我們?yōu)榧议L開設(shè)多個窗口，向家長傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣揚窗口的作用。1. 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺， 增進家園共育。 為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的作用，傳遞家園互動信息，使家長與教師的溝通更方便、更及時、更緊密。為此，我園開通了幼兒園網(wǎng)站，開設(shè)園務(wù)公然、新聞快訊、研修動態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書香致遠、家教平臺、教師博客、班級園地，及時向家長宣揚最新、最全、最有價值的活動信息和內(nèi)容，幫助家長學(xué)習(xí)、傳播。2. 發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目

18、內(nèi)容。櫥窗是用來向家長、孩子和社會進行宣揚的有效窗口， 如何利用好這塊小天地， 重視櫥窗的育人、宣揚功能，讓宣揚櫥窗“亮”起來，“活”起來。同時，各班在“家長園地”欄目中開辟“環(huán)保之窗”1 欄，向家長宣揚“環(huán)保小知識”，把環(huán)保教育延伸到家庭，落實到每一個家長和幼兒身上，真正做保護環(huán)境的主人。3. 關(guān)注“學(xué)前教育”，做好宣揚工作。結(jié)合大班家長會，做好“幼小銜接”專題講座， 并向家長宣揚科學(xué)，糾正“小學(xué)化”偏向。4. 結(jié)合大班“畢業(yè)儀式”，圍繞“快樂、健康”主題，展開“大班畢業(yè)生”畢業(yè)儀式匯報演出。 通過展開 1 系列的宣揚活動， 提高了辦園名譽和在社會上的影響力，更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。4、搭建

19、互動平臺，參與各項活動隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，展開了豐富多彩的家園活動，讓家長1 起參與到活動中來，感受和體驗互動帶來的快樂。1. 參與“健康小報”展現(xiàn)活動， 激起創(chuàng)意。我園以“健康就是成功”為主題的“健康小報”活動。 本次展現(xiàn)活動融入了家長與孩子的共同智慧。這些小報造型各異、色采斑斕，圖文結(jié)合，畫面構(gòu)思奇妙，色彩搭配公道。有的小報是用多種圖案粘貼而成，有的是自己繪制的圖案，有的通過剪貼加工而成，充分發(fā)揮了家長的德才。2. 舉行“開放日”活動， 深度融會。為了讓家長

20、更深入地了解幼兒園教育， 調(diào)動家長參與教育活動的積極性， 我們有計劃的展開家長半日開放活動， 這樣使家長能全方位地看到幼兒在園的情況， 深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。 半日開放活動的展開， 既使家長更清楚了解自己孩子在園的情況， 也使家長體會到老師工作的認真與努力。3. 展開“親子”活動，傳遞關(guān)愛。幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體，在互動學(xué)習(xí)、直接交換中，孩子的純真和求實、父母的忘我和關(guān)愛、教師的理性與公平，都是教育進程的寶貴財富。為此，我們結(jié)合“ 38 婦女節(jié)”，展開“我愛媽媽”活動。通過活動，讓幼兒以實際行動感謝自己對媽媽和奶奶的愛，表達自己對媽媽和奶奶的感恩之情，促進了母子之間和隔代之間

21、的情感。5、關(guān)注幼兒健康，增進健康發(fā)展“621”體檢和視力篩查是每一年的常規(guī)性工作，結(jié)合保健站視力挑選情況，發(fā)現(xiàn)有小部份幼兒篩查出有不同程度的視力問題，需做進 1 步的復(fù)查和對癥醫(yī)治， 保健教師已通過發(fā)放通知單及時告知了部份幼兒的家長。 由于我園能認真做好每天的晨檢工作并催促保育員做好各項衛(wèi)生消毒工作、 消毒隔離工作做得及時到位有效，所以未產(chǎn)生 1 例沾染病?？傊?，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部份，加強家庭和幼兒園的溝通合作和交換，是貫徹指南的重要任務(wù)。在今后的工作中我們將進1 步拓寬工作思路， 努力發(fā)揮家長的主動性， 密切家園關(guān)系，增進家園共育，共同為幼兒的健康成長提供兩重保障。幼兒園家

22、長學(xué)校工作總結(jié)41 學(xué)期工作行將結(jié)束，在本學(xué)期我園家庭教育指點站根據(jù)制定的計劃有效展開各項工作，先將以下：1、工作目標(biāo)：1、努力營建家園協(xié)力的教育環(huán)境，提高家園共育的實效。2、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員催促作用，發(fā)掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指點意識和能力。3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。2、具體展開的工作：（1）展開系列”家長學(xué)?！被顒?，提升家長的育人素質(zhì)。1、開辦”家長學(xué)?！?, 向家長宣揚家庭教育知識。本學(xué)期，我園在新生入園之前舉行新生家長會， 介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求， 指點家長 1 起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。各班將展開

23、家庭教育進課堂培訓(xùn)活動， 教師根據(jù)本級實際情況組織家長培訓(xùn)。2、以家長課堂為載體，辦好家長學(xué)校。結(jié)合本園家長的實際， 找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，通過現(xiàn)代家庭教育知識的宣揚與學(xué)習(xí)， 幫助家長建立現(xiàn)代家庭理念，掌握科學(xué)育兒的方法與技能。 6 月份針對大班家上進行了幼小銜接的講座。 12 月份對小班組家上進行了如何培養(yǎng)幼兒良好的行動習(xí)慣的講座。 特別是我園將家長培訓(xùn)帶入課堂，各班老師結(jié)合自己本班幼兒實際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容， 使家長了解到教育孩子的 1 些好方法。小 3 班會瀏覽的孩子更成功 、小 2 班關(guān)于 3 歲孩子常見問題的教育對策 、小 1 班為啥寶貝在幼兒園和在家里判若兩人、大

24、 1 班如何培養(yǎng)孩子的自制力 、大 3 班家長如何正確對待幼兒之間的沖突、中 1 班淺議幼兒初期瀏覽的意義 ，每次培訓(xùn)做到有計劃、 有學(xué)習(xí)材料、有記錄，使家長的教育理念得到提升。3、制定每個月 1 題家長作業(yè)。幼兒園各年級組長根據(jù)幼兒的實際情況制定了每個月1 題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指點菜單4 次，發(fā)放家庭教育作業(yè)及菜單 800 多份。 9 月份如何減緩孩子的入園焦慮 、10 月份如何指點孩子的瀏覽、11 月份如果你的孩子也在乎輸贏，你會怎樣做 、12 月份如果你的孩子習(xí)慣不好，你會怎樣做 ，通過 1 系列的瀏覽學(xué)習(xí)活動，家長對家庭教育工作的觀念有所轉(zhuǎn)變， 個人的知識及素質(zhì)有所提高，家長委

25、員會成員在家庭教育指點師的配合下， 能夠勝任審批作業(yè)的任務(wù)，并能以獨立批閱、反饋、總結(jié)、解決問題等情勢將審批工作落到實處，同時以點帶面的利用輻射作用更好地展開家庭教育工作。我園每學(xué)期末針對優(yōu)秀的家庭教育志愿者、家庭教育委員會成員給予 1 定的嘉獎，來調(diào)動大家參與活動的積極性。4、展開情勢多樣的讀書活動，提升家長的理論知識。指點師以年級組的情勢組織家長委員學(xué)習(xí)，以讀書交換的方式大膽泛論自己學(xué)習(xí)的。通過家長會、家長開放日、讀書日、家庭教育講座、每個月家庭教育作業(yè)、 讀書沙龍等多種情勢提升家長的理論素質(zhì)。利用幼兒園網(wǎng)站、 QQ群等宣揚優(yōu)秀的家教理念。 12 月份各班上交家長教子征文 18 份，幼兒園

26、進行整理、評出 3 份優(yōu)秀家長教子征文參加市級家庭教育征文比賽。5、每個月向家長推薦1 些關(guān)注孩子成長的熱門文章，與家長共同探討當(dāng)前家庭教育、 幼兒園教育及社會教育的良好策略。 并積極鼓勵家長撰寫讀后感受， 與老師交換育人心得， 并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)及班級”家長園地”欄目中。6、常常性地對家上進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣揚科學(xué)的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑問問題給予公道而有效的建議或號令大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長更新教育觀念， 了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動。（2）加強教師培訓(xùn)，

27、提高教師的育人素質(zhì)為了提高教師指點家長展開家庭教育工作的能力，幼兒園定閱了大量有關(guān)家庭教育的書籍供教師借閱。家長工作問題不能很好解決的，利用開例會提出，全部教師進行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到適合的解決方法，通過學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指點菜單、個案，幫助家長解決育兒中的困惑。我園教師積極參加自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教師們認真學(xué)習(xí)按時完成作業(yè)，積極撰寫論文和學(xué)習(xí)。我園有13 名教師取得中級班專業(yè)培訓(xùn)合格證、7 名教師取得高級班專業(yè)培訓(xùn)合格證。撰寫學(xué)習(xí) 13 篇、論文 7 篇。教師們還積極參加各類比賽，其中家庭教育個案 2 等獎 1 名、3 等獎 1

28、 名、家庭教育論文3 等獎 1 名，指點師崗位練兵 3 等獎 2 名。以上是我園家長學(xué)校， 成績是有的但也有不足的地方， 在下學(xué)期將揚長避短，使我園學(xué)校工作做到深入，扎實。幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)5隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會 3 位 1 體的立體式教育模式， 已被愈來愈多的人所接受， 幼兒園對家庭教育指點的重要性也已成為大家的共鳴。 本學(xué)年我園的家教指點工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下， 在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作， 使家園共育真正成為增進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做以下總結(jié)：1、腳踏實地做好各項常規(guī)工作1、加強班主任自培工作在教育

29、愈來愈強調(diào)生態(tài)化的今天， 幼兒教育中的家園合作是1 種必定的趨勢，但是在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指點水平， 我園充分利用小、 中、大班年級活動，加強“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)， 有家教指點理論的學(xué)習(xí)， 熱門問題的討論。通過自培活動， 使教師認清當(dāng)前情勢， 理清思路，實行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，建立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟發(fā)和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱烈鬧的

30、孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)當(dāng)先看甚么，后看甚么， 只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師發(fā)問別的孩子不發(fā)問自己的孩子， 心里不高興，看著自己的孩子不如他人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有獲得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。 本學(xué)年我們針對這類情況，及時作出調(diào)劑， 開放日之前， 先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、 方法和如何視察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是 1 點點進步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)當(dāng)拿著他人孩

31、子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來抱怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長曉得了怎樣和教師主動配合，獲得教育的 1 致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意， 從心里感謝老師的辛苦勞動， 同時也促使家長更好地進行家庭教育。3、以家訪活動為補充，增進“問題兒童”的健康發(fā)展家訪是幼兒園工作中不可缺少的 1 個組成部份，它可使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。 每次家訪活動， 主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性情內(nèi)向的孩子，生活自理能

32、力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性情特殊的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除早晚接送孩子進行隨機家訪指點、電訪以外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行訪問，并做好詳細的家訪記錄和分析。4、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的窗口作用家園聯(lián)系欄是反應(yīng)保教工作的1 扇窗戶，更是進行教育交換的 1 塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道， 比如“親親寶寶”、 “溫馨 1 束”、“各抒己見”、“家長中來”這些新穎新穎的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分發(fā)掘幼兒園的教育資源，做到資源同享， 各班的“借閱欄”提供的幼兒教育、為了孩子、娃娃畫報等雜志，也開闊了家