2022年初三化學(xué)-第二單元-我們周圍的空氣.

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次單元我們四周的空氣單元測試（ 滿分： 60 分考試時(shí)間：60 分 鐘 ）一.挑選題 ：（每題 2 分,計(jì) 30 分；）請(qǐng)把答案填在下面的表格里；1. 最早通過試驗(yàn)測定出空氣成分的科學(xué)家為a. 法國的拉瓦錫b. 英國的湯姆生c. 瑞典的舍勒d. 意大利的阿伏加德羅2. 以下變化中屬于化學(xué)變化的為a. 白磷燃燒b. 汽油揮發(fā)c. 水遇強(qiáng)冷變成冰d. 分別液態(tài)空氣制氧氣3. 以下各組物質(zhì)中,前者屬于純潔物,后者屬于混合物的為a. 二氧化碳,澄清石灰水b. 冰水混合物,五氧化二磷c. 礦泉水,河水d. 凈化后的空氣,受污染的空氣4. 以下物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃

2、燒、集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的為a. 木炭b. 硫粉c. 鐵絲d. 紅磷5. 以下關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤選項(xiàng)a. 化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變b. 化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變c. 能轉(zhuǎn)變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率d. 可增加生成物的質(zhì)量6以下關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中,正確選項(xiàng)a液態(tài)氧為一種淡藍(lán)色液體b 氧氣難溶于水 c氧氣在通常狀況下為一種無色氣體d 氧氣的密度略小于空氣 7某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w,采納燃燒法除去其中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采納的可燃物為a硫磺紅磷鐵絲木炭8以下物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確選項(xiàng) 硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體 紅磷在氧氣中燃燒

3、產(chǎn)生白霧,放出大量的熱 木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)9以下關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中,正確選項(xiàng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載化合反應(yīng)肯定為氧化反應(yīng)有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)氧化反應(yīng)全不為化合反應(yīng)全部燃燒都為化合反應(yīng)10以下物質(zhì)中含有氧氣的為雙氧水空氣氯酸鉀氧化汞11在用氯酸鉀制取氧氣時(shí),遺忘加二氧化錳,其后果為加熱時(shí)無氧氣產(chǎn)生加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少產(chǎn)生氧氣緩慢沒有影響12常溫下,某氣體的密度比空氣的密度略小,不易溶于水,其水溶液有揮發(fā)性,該氣體泄漏時(shí)對(duì)人體有嚴(yán)峻危害收集該氣體的最相宜方法為排水集氣法向上排空氣法向下排空

4、氣法用氣球泡收集13檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣有無集滿的方法為將帶火星的木條伸入瓶中向帶火星的木條伸到瓶口 用燃燒的木條伸入瓶中將鼻子伸到瓶口聞一下氣味14在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物,沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)向其中滴入幾滴水,就快速發(fā)生反應(yīng),且水的質(zhì)量未轉(zhuǎn)變就上述變化過程中水充當(dāng)氧化劑反應(yīng)物催化劑生成物 15將氯酸鉀.二氧化錳.高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有種種種種二.非挑選題 （每空 1 分,計(jì) 30 分；）16. 閱讀下面短文并回答:用小刀切下一小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將鈉投入水中,它浮于水面,與水發(fā)生猛烈反應(yīng),并在水面急速游動(dòng),發(fā)出嘶嘶聲,頃刻間熔化成一個(gè)銀

5、白色小球,小球逐步縮小,最終完全消逝；依據(jù)以上內(nèi)容,請(qǐng)歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)：123417有 a.b.c.d 四種物質(zhì), a 為無色無氣味的氣體,b 在 a 中可以猛烈燃燒,產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體c,將燃燒的木條伸入無色無味的d 中,木條熄滅,向d中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁；由此可以推斷：a 為；b 為；c 為；d為；18甲.乙.丙為三個(gè)試驗(yàn)的示意圖,依據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答以下問題：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別為,（只答四點(diǎn)即可）,它們也有很多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之

6、處：；甲進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)為寫出上述三個(gè)試驗(yàn)中有白煙產(chǎn)生的那個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式；19市場上有些食品裝在布滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的；經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝,主要為為了使食品能較長時(shí)間保鮮.保質(zhì)和不易壓碎；那么,這為什么氣體呢？大明猜想為二氧化碳,小明猜想為氮?dú)猓患僭O(shè)猜想正確,請(qǐng)你用試驗(yàn)方法證明；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載驗(yàn)證方法及操作可結(jié)能看到的論現(xiàn)象精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載20右圖為化學(xué)中“出名”的裝置,有如下用途：（ 1）可以用做向上排空氣法收集氧氣,從 端進(jìn)氧氣；（ 2）可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從 端進(jìn)氧氣；（

7、3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀看氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將 端接氧氣鋼瓶,通過觀看 就知道氧氣的輸出速度；21右圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系；按示例填空：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a 部分：為化合反應(yīng),不為氧化反應(yīng),例：二氧化碳水碳酸；b 部分：,例：；c部分：22. 下面這就短文為某科普雜志上一篇文章的一部分,例：、請(qǐng)仔細(xì)閱讀、并回答疑題；臭氧在通常狀況下為淡藍(lán)色.有魚腥味的氣體；臭氧不穩(wěn)固,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱；臭氧的氧化才能比氧氣強(qiáng)得多；臭氧層能吸取太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外

8、線的損害,它為一切生命的愛護(hù)層；超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳.二氧化碳.一氧化氮等氣體,以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂” 等,對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照耀到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不實(shí)行措施,后果不堪設(shè)想；1 氧氣和臭氧為不為同種物質(zhì).；2 將帶火星的木條伸人盛有臭氧的集氣瓶中,可以觀看到的現(xiàn)象為:3 你認(rèn)為應(yīng)實(shí)行什么方法愛護(hù)臭氧層？ 叁考答案一.挑選題題號(hào)123456789101112131415答案aaacdcbdbbcdbcc二.非挑選題16氧氣.硫.二氧化硫.二氧化碳17 1 金屬鈉顏色為銀白色2 密度比水小3 熔點(diǎn)低4 硬度不大18都為燃燒 、 都放熱 、 都有氧氣參與 、 生成物都為一種、 都為氧化反應(yīng)等 ; 甲的試驗(yàn)有藍(lán)紫色火焰或乙的試驗(yàn)有白煙等 ; 液態(tài); 略；19假設(shè)大明的正解,答：用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體試樣,將其打入澄清石灰水中；石灰水變渾濁； 該包裝中的氣體為二氧化碳；20aba,導(dǎo)管口向水中冒出的氣泡的