湘教版四年級語文上冊文言文閱讀與理解課后輔導(dǎo)練習(xí)

1、湘教版四年級語文上冊文言文閱讀與理解課后輔導(dǎo)練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 課外閱讀，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。孟子·告子上（注釋）通國：全國。善：擅長。使：讓。鴻鵠（hóng hú）：天鵝。弓繳（zhuó）：弓箭。弗若：不如。1與“專心致志”意思相近的四字詞語有： _、_。2“思援弓繳而射之”中“援”的意思是（  ）A.支援 B.拉 C.引3弈秋教了兩個(gè)學(xué)生，這兩個(gè)

2、人各是怎樣學(xué)弈的？_4這篇小古文告訴我們：在學(xué)習(xí)時(shí)，（   ）很重要。A.學(xué)習(xí)態(tài)度 B.經(jīng)驗(yàn) C.智力 D.基本功2. 閱讀下文，完成題目。王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人，七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，默竊記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊田。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（王冕傳）1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）竊入學(xué)舍_   （2）父怒撻之_（3）夜

3、潛出_   （4）聞而異之_2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。_（2）兒癡如此，曷不聽其所為？_3讀了這段話，用過自己的語言概括一下評價(jià)一下王冕，說說我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？_3. 文言文閱讀。王充求學(xué)王充字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（注釋）徙：遷徙。孤：小時(shí)候父親去世了。 太學(xué)：中國古代最高學(xué)府。 師事：以師禮相待。 扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。 肆：店鋪。輒：就。1下列說法正確的是（  ）。A

4、.王充的祖先是會稽上虞人，后遷到魏國的元城郡。B.王充到了京師后做了班彪的老師。C.王充小時(shí)候父親就去世了，在鄉(xiāng)里因孝順被稱頌。D.王充雖然讀了大量的書，但是仍舊不熟悉各家學(xué)派。2王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（  ）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度 B.學(xué)習(xí)方法C.學(xué)習(xí)目的 D.學(xué)習(xí)范圍3王充家境_（a貧困 b富裕），他是通過_的方法來讀書的。4王充求學(xué)的故事給你哪些啟示？_5請寫一則關(guān)于讀書的名言。_4. 課內(nèi)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1.解釋下列詞。題：_。西林：_。只緣：_。不識：_。橫看：_。題西林壁的作者是_代詩

5、人_，著名的文學(xué)家、書畫家。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。這兩句詩的意思是_。3.俗話說：“當(dāng)事者迷，旁觀者清。”詩中有哪句詩說明這個(gè)道理，請?zhí)钤跈M線上。_4.這首詩中，有三組反義詞，寫在下面的括號里。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5.從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。5. 讀文章，完成練習(xí)。羿請不死之藥于西王母，

6、羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有端。故異書言:月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過，謫令伐樹。注釋羿:堯時(shí)的善射者，山海經(jīng)有“羿射十日”的記載。  請:求。  西王母:仙人名。姮娥:即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改“姮”為“嫦”。斫:砍。1請你給這篇神話故事起個(gè)名字。2解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)故異書言:_(2)名剛:_3羿妻姮娥竊之奔月，托身于月。譯文:_4對于嫦娥“竊之奔月”的行為，你怎么評價(jià)?_6. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返；故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

7、1解釋下列詞語。曰：_故：_ 溺：_為：_2用簡潔的語言概括故事的大意。_3這個(gè)故事，具有濃重的悲劇色彩，故事中人物的精神是什么?_7. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2這篇文言文出自于（ ）。A.三字經(jīng) B.山海經(jīng)3根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。少女：_   溺：  _ 故： _   堙：_4精衛(wèi)'銜西山之木石,以堙于東海'的原因是

8、：（ ）A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。5精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_6在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_7讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會?_8. 小古文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（注釋）宋：宋國。壞：毀壞，損壞。筑：修補(bǔ)。盜：小偷。亦云：也這樣說。暮：晚上。家：指這家人。智：認(rèn)為聰明。1（朗讀停頓）下面這句話的朗讀停頓劃分正確的是（   ）A.其家甚智其子，而疑鄰人之父。B.其家甚智其子，而疑鄰人

9、之父。2（翻譯句子）下面的句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（   ）A.宋有富人，天雨墻壞。   翻譯：宋國有個(gè)富人，天下大雨毀壞了墻壁。B.暮而果大亡其財(cái)。   翻譯：晚上果然丟失了大量錢財(cái)。C.不筑，必將有盜。   翻譯：不把它修好，一定會有小偷進(jìn)來。D.其家甚智其子。   翻譯：他家的兒子十分聰明。3（整體感知）富人家被盜的原因是_。面對相同的看法，富人認(rèn)為孩子聰明卻懷疑鄰居的原因是（_）（填序號）。A孩子先說的“必將有盜”，鄰居是跟著孩子說的B孩子和鄰居與富人的親疏關(guān)系不同4（品讀感悟）這個(gè)故事主要是想告訴我們（   ）A.出現(xiàn)問題要及

10、時(shí)補(bǔ)救。 B.富人的兒子非常聰明。C.評價(jià)一個(gè)人要客觀公正。 D.做人不要多管閑事。9. 小古文閱讀。王藍(lán)田性急王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲（zhì）地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐（j）齒蹍（nin）之，又不得。瞋（chn）甚，復(fù)于地取納口中，嚙（niè）破即吐之。（注釋）雞子：雞蛋。擲地：扔到地上。圓轉(zhuǎn)未止：旋轉(zhuǎn)不停。蹍：踩。瞋甚：憤怒至極。嚙：咬。1（詞語解釋）文中有一些我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫奈锲罚乱徊拢核鼈兎謩e是什么？（填序號）箸（_） 屐（_） A筷子 B木鞋2（提取信息）王藍(lán)田對這個(gè)雞蛋先做了什么？

11、后來又做了什么？請按照事情發(fā)展的順序?qū)⑾铝卸陶Z重新排序。（填序號）納口中，嚙破即吐之   以箸刺之   舉以擲地   以屐齒蹍之（_）（_）（_）（_）3（整體感知）用“   ”畫出短文的中心句。4（提出建議）面對如此性急的王藍(lán)田，你想對他說些什么？請寫一寫。_10. 閱讀理解?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報(bào)酬、回報(bào)

12、。遂：于是、就。1“資給以書”的“資”意思是_。當(dāng)這個(gè)字表示“錢，貨物”的意思時(shí)，可以組詞為_。2下列詞語解釋有錯(cuò)誤的是（   ）A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。3根據(jù)文中第一句話用一個(gè)成語來起個(gè)題目。4（1）“衡乃與其傭作而不求償”的原因是_。（用文中原句回答）（2）這是對匡衡的_描寫，從中我體會到了他_的品質(zhì)。5本文寫了匡衡的哪兩件事？請你列兩個(gè)小標(biāo)題。_11. 課文直通車。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動(dòng)，人問之，答 曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。

13、1本文出自_。2解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個(gè)句子。（1）常與諸小兒游。_（2）看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之。_（3）取之，信然。_3這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？_12. 閱讀理解。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”（選自世說新語·言語）注釋：戲：玩耍，嬉戲。邪：疑問詞，在這里相當(dāng)于“啊”。譬如：好比，就好像。瞳子：眼睛的瞳孔。1結(jié)合注釋，說一說你對下列句子的理解。徐孺子年九歲，嘗月下戲。_2閱讀短文，下列表述正確的一項(xiàng)是（）。A.徐孺子認(rèn)為月亮特別干凈所以明亮。B.徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。C.

14、從文中能看出徐孺子觀察能力很強(qiáng)。D.徐孺子與王戎的特點(diǎn)與年齡都相同。3結(jié)合短文，說說徐孺子是一個(gè)怎樣的人。_13. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1給文中畫橫線詞選擇正確的解釋。世傳（_）   世代相傳。 世上傳說。卒業(yè)（_）   完成學(xué)業(yè)。 誦讀完畢。2聯(lián)系上下文，解釋下列詞各指代什么。（1）問之，曰：“欲作針?！薄爸痹谖闹兄竉。（2）太白感其意，還卒業(yè)?！捌洹痹谖闹兄竉。3老媼是怎樣回答李白的？把文中相應(yīng)的句子畫上“”。4讀了這則故事，你有什么啟示？請寫在下面。_。14. 請閱讀短文，完成練習(xí)。母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父、母之愛子無異。注釋：雛：小雞。異：不同。1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（1）母雞每得食，必先喚其雛。（_）A它的，指母雞的。   B別的，其它的。（2）若遇貓、犬，盡力護(hù)之。（_）A它，指母雞。   B它，指小雞。2從文中找