教育咨詢師家長問題百問百答

1、第一部分：價(jià)格類問題1經(jīng)濟(jì)上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次交一次）1 之所以一次性收取費(fèi)用，是為了保證師資的穩(wěn)定性，教學(xué)的系統(tǒng)性，并且是按照教學(xué)規(guī)律上來定的。2 一次性收費(fèi)是正規(guī)教學(xué)機(jī)構(gòu)的常規(guī)收費(fèi)方式，比如XX、 XXXX等，都是一次性收費(fèi)。無論從師資穩(wěn)定上， 從教學(xué)的計(jì)劃上，都是要做長期規(guī)劃的！ 所以不分期付款， 更不可能上一次交一次。3 孩子教育方面的投資時(shí)一生中最重要的投資，什么是財(cái)富？把孩子培養(yǎng)成人才是你最大的財(cái)富！錢隨時(shí)都能賺，但孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤，時(shí)間的流逝是不能彌補(bǔ)的。2. 學(xué)費(fèi)太貴了，能優(yōu)惠嗎？1 家長第一次問：回答可以優(yōu)惠，我們會(huì)根據(jù)您的課時(shí)量的不同，給與相應(yīng)的折扣。家長在

2、看完我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，第二次問：是否可以再次打折。委婉回答：不可以，是總校區(qū)統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。2 不能打折，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)是不可以打折的，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是綜合多種因素，經(jīng)多方評定得出一套非常合理的價(jià)格體系。3 世紀(jì)學(xué)府是個(gè)大品牌， 和小機(jī)構(gòu)相比是貴了一點(diǎn)。 但是孩子在世紀(jì)學(xué)府享受的是高質(zhì)量的服務(wù)和高質(zhì)量的教學(xué)。一個(gè)孩子一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一套教學(xué)計(jì)劃，一套監(jiān)控系統(tǒng)。3. 其他機(jī)構(gòu)的一對一和你們介紹的一樣，為什么你們的費(fèi)用貴呢？1 就我們了解，同類一對一機(jī)構(gòu)形式上都是類似，價(jià)格也都是相近水平。2 這么大的差距我很吃驚， 他們是不是真正的教育機(jī)構(gòu)呢？你覺得正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)是否有這樣的收費(fèi)呢？（如果家長說到其它機(jī)構(gòu)

3、收費(fèi)與世紀(jì)學(xué)府相差很大情況下）3 據(jù)我們的了解， 大學(xué)生的家教費(fèi)用都已經(jīng)在 40-80 之間了。如果他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)真是如此，我們真不清楚他們是什么師資了。 （如果家長說到其它機(jī)構(gòu)收費(fèi)是幾十元情況下）4. 聽說你們價(jià)格分檔，你們這個(gè)檔是怎么定的啊？1 根據(jù)學(xué)生總課時(shí)量分檔。2 不同年級(jí)收費(fèi)不一樣。3 不同級(jí)別的老師收費(fèi)不一樣。5. 你們這費(fèi)用，怎么還有個(gè)零頭？省的了么？6. 我朋友的孩子 XX年的時(shí)候在這輔導(dǎo)，不是這個(gè)價(jià)格，現(xiàn)在價(jià)格漲了這么多？1 確實(shí)是這樣。任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)都在漲價(jià)，世紀(jì)學(xué)府也不例外。2 世紀(jì)學(xué)府作為一對一教育中的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)， 口碑，教學(xué)質(zhì)量和后期管理都是領(lǐng)先的， 但是世紀(jì)學(xué)府

4、教育目前收費(fèi)只是中等水平，以后可能還會(huì)再漲。3 世紀(jì)學(xué)府教育收費(fèi)每階段都在調(diào)整。7. 我以前在世紀(jì)報(bào)過名，現(xiàn)在能夠按照以前的價(jià)格報(bào)名嗎？1 首先， 300 元的一次性綜合費(fèi)是免收的。8. 就你們這一次性綜合費(fèi) 300 元，為什么要收，能免除嗎？1一次性綜合服務(wù)費(fèi)是對課時(shí)收費(fèi)外的其他費(fèi)用的統(tǒng)一綜合收費(fèi)，具體包括報(bào)名建檔費(fèi)，檔案管理費(fèi)， 選派教員費(fèi)， 輔導(dǎo)方案制定費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)費(fèi)。這些環(huán)節(jié)都是不可缺少的，將教學(xué)費(fèi)用與管理費(fèi)用分開，更有效的保證教學(xué)的質(zhì)量。2一次性綜合服務(wù)費(fèi)只對新生收取，老學(xué)員不再收費(fèi)。3一個(gè)學(xué)生終生只收一次，類似VIP 收費(fèi)。9.你們的價(jià)格能找到什么樣的老師呢。我們的孩子以前都是40

5、0 元/ 小時(shí)？1 世紀(jì)學(xué)府是個(gè)性化教育，我們根據(jù)不同的孩子匹配不同的老師。2 現(xiàn)在很多家長比較迷信民校老師，或者是天價(jià)老師，但是這樣的老師是不是適合孩子呢？1 / 7根據(jù)我們世紀(jì)學(xué)府個(gè)性化教育近5 年對近萬名學(xué)生的輔導(dǎo)情況，得出結(jié)論是， 適合孩子的老師才是最好的老師。第二部分：師資類問題1.你們的老師都是哪里的？1 世紀(jì)學(xué)府招聘老師非常嚴(yán)格，至少有二到三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般是由3 位老師同時(shí)面試，培訓(xùn)考核更嚴(yán)格。2 老師大多數(shù)都是從一些重點(diǎn)學(xué)校返聘過來的老師，包括臨汾一些重點(diǎn)學(xué)校老師。3 世紀(jì)學(xué)府更重視老師的教學(xué)水平，自我提升和自我完善，而不是以前的資歷4 世紀(jì)學(xué)府實(shí)行淘汰制， 主要看重老師的輔

6、導(dǎo)效果， 已經(jīng)成立 X 年，現(xiàn)在的師資都比較穩(wěn)定。5 老師一般都是至少帶過 3 到 5 年畢業(yè)班的，對近幾年的中高考趨勢都很了解，能夠非常準(zhǔn)確的把握中高考方向， 而且世紀(jì)學(xué)府每月都會(huì)組織老師參加教研會(huì)， 針對考試說明、 考試大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，預(yù)測考試的內(nèi)容。6 世紀(jì)學(xué)府的教研老師和授課老師要對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，為每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備一套適合孩子的教學(xué)方案，保證讓孩子每節(jié)課都能學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，得到最大的提升2.有重點(diǎn)中學(xué)的老師嗎（平陽、一中。）？1您孩子以前有 XXX的老師輔導(dǎo)吧， 其實(shí) XXX的老師不是都一樣的，您能告訴我老師的特點(diǎn)嗎？我可以根據(jù)老師的情況給您選擇老師（孩子曾經(jīng)和XXX的老師學(xué)習(xí)過

7、，效果很好）2有 XXX的老師， 您能告訴我孩子的情況嗎？善意的謊言（沒有和人大附中老師接觸過，只是慕名）3我們根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來匹配老師，看孩子是否適合這樣的老師。適合孩子的老師才是最好的老師。4 根據(jù)孩子的情況，舉例說明孩子適合的老師類型，以保證教學(xué)效果。5 如果您一定要 XXX的老師，我們可以安排，但是我們不能保障一定能幫助孩子提高成績3. 老師的教學(xué)水平如何考核？1 世紀(jì)學(xué)府每年、每個(gè)季度都會(huì)評選優(yōu)秀教師，主要根據(jù)老師所教學(xué)生成績的提高，家長、學(xué)生的教學(xué)滿意度，教學(xué)論文質(zhì)量、數(shù)量來評選2 對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測我們分兩方面，一方面是我們會(huì)對每個(gè)學(xué)生每個(gè)月有測試，這個(gè)由任課老師根據(jù)孩子的

8、進(jìn)度出測試題目，班主任和老師會(huì)把學(xué)生的測試成績記錄在案；另一方面是學(xué)校的考試。班主任會(huì)把學(xué)校的測試和我們世紀(jì)學(xué)府的月測試成績制成學(xué)生成績曲線圖，供老師分析孩子成績的考試升降。4. 上課后對老師不滿意，可以調(diào)換嗎？1 第一次上課學(xué)生和老師之間需要磨合，如果上課后學(xué)生感覺不合適，在三十分鐘內(nèi)感覺不合適，可以請假出來，不計(jì)課時(shí)，并調(diào)整老師。2 我們也會(huì)監(jiān)督老師整個(gè)教學(xué)過程，如果發(fā)現(xiàn)不合適，我們也會(huì)提出調(diào)整老師的建議3在教學(xué)過程中， 我們會(huì)根據(jù)孩子的進(jìn)展情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以便孩子達(dá)到更好的學(xué)習(xí)成績。4孩子的授課老師是前期我們根據(jù)孩子的自身情況結(jié)合測評給他匹配最合適的，而且孩子的學(xué)習(xí)效果必須經(jīng)過系統(tǒng)的，

9、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃得到體現(xiàn)。5. 老師如何做到每次課都針對性的教學(xué)？1前期咨詢師會(huì)跟孩子長時(shí)間溝通，了解孩子的全方面情況， 結(jié)合孩子的測評分析結(jié)果給孩子匹配最適合的老師，教研組也會(huì)做出一個(gè)針對性的教學(xué)方案。2在孩子上課之前， 我們會(huì)安排咨詢師、 授課老師、班主任和家長做一個(gè)課前交流。同時(shí)我們把前 3 至 4 次課作為老師和孩子的磨合期，以便了解孩子更深層次的情況。然后根據(jù)孩子的課時(shí)量制定出更具有針對性的一套教學(xué)方案。3根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方案和具體情況，授課老師會(huì)有針對性的備課。 備課的內(nèi)容、 進(jìn)度、難度，2 / 7都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，與學(xué)校教學(xué)和大班教學(xué)存在本質(zhì)的區(qū)別。6. 每次課后都有作業(yè)

10、嗎？作業(yè)多嗎？誰負(fù)責(zé)批改？1 作業(yè)也是輔導(dǎo)的一部分，目的在于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，深化理解。2 老師會(huì)根據(jù)孩子上課的情況和孩子的表現(xiàn)來權(quán)衡作業(yè)的內(nèi)容和數(shù)量。下次課老師會(huì)檢查。3 我們老師留的作業(yè) 下次課前都會(huì)看4 班主任對孩子的作用起到監(jiān)督的作用，每次課后，孩子可以寫完作業(yè)再回家7. 你們的老師都是專職老師，怎么能保證和學(xué)校教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？1我們世紀(jì)學(xué)府有專門的個(gè)性化教研組，專門研究中、 小學(xué)的教學(xué)以及考試， 我們與市教委的教研活動(dòng)也是同步的， 而且，我們專門聘請了一批出題專家，對考試動(dòng)向和趨勢的把握要明顯快于傳統(tǒng)學(xué)校。2世紀(jì)學(xué)府能發(fā)展靠的就是口碑，我們與家長都同樣關(guān)注效果。每個(gè)學(xué)

11、校的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，可統(tǒng)考的內(nèi)容都是一樣，世紀(jì)學(xué)府個(gè)性化教育研究院，每周安排一次教研學(xué)習(xí)，了解最新的內(nèi)容，同樣，我們的老師不但掌握考試的方向，還有創(chuàng)新。3我們各個(gè)學(xué)習(xí)中心也會(huì)定期舉行各學(xué)科的教研活動(dòng)，有關(guān)老師都必須參加。 在這種教研活動(dòng)過程中，互相學(xué)習(xí)和交流，把握命題方向。4世紀(jì)學(xué)府在全國有上萬學(xué)生，老師能夠隨時(shí)了解XXXXX等學(xué)校的情況，交流考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，間接享受重點(diǎn)學(xué)校資源8. 家長可以自己挑選老師嗎？1 可以，您和孩子都可以提出要求，或者你們心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，世紀(jì)學(xué)府會(huì)根據(jù)要求匹配最適合的老師。2 世紀(jì)學(xué)府是個(gè)性化教育， 我們的老師各個(gè)年齡階段的都有， 前期分析、 測試目的

12、就是為孩子選最適合孩子的老師，安排好老師后，您可以提前與老師交流3 （如果家長點(diǎn)名要世紀(jì)學(xué)府的某個(gè)老師）世紀(jì)學(xué)府是因材施教的個(gè)性化教育，這個(gè)老師適合一部分學(xué)生， 不一定適合所有的學(xué)生。 我們前期給孩子做專業(yè)的學(xué)科診斷， 目的就在于有針對的給孩子匹配老師， 我們對自己老師情況非常熟悉， 如果非要這個(gè)老師， 我們不敢確保這位老師一定適合您的孩子9. 其他機(jī)構(gòu)總換老師，你們會(huì)不會(huì)換老師？1 一般情況下， 世紀(jì)學(xué)府不準(zhǔn)許輕易更換孩子和家長滿意的老師。世紀(jì)學(xué)府教育從事的是長期定向規(guī)劃教育，這要求老師的穩(wěn)定性2 世紀(jì)學(xué)府教育是一個(gè)全國性的大型教育機(jī)構(gòu)，老師都相對穩(wěn)定3 除非家長或孩子提出申請，我們才可以更

13、換老師4 如果老師有特殊情況也會(huì)更換老師，如生老病死、產(chǎn)假，意外等不可抗力5 如果學(xué)生夸年級(jí)，如初 3 到高 1，更具教學(xué)需要也會(huì)更換老師6 由于世紀(jì)學(xué)府在同行業(yè)的影響力和薪水的競爭力， 優(yōu)秀的老師會(huì)流向世紀(jì)學(xué)府， 而不負(fù)責(zé)任的老師流向其他機(jī)構(gòu)，所以你大可不必?fù)?dān)心10. 課改后，你們老師如何把握教學(xué)方向？1 闡述一下什么叫新課改， 預(yù)測新課改的方向， 闡述其實(shí)萬變不離其宗的道理， 再談一些具體變化的科目和內(nèi)容2 世紀(jì)學(xué)府教育教學(xué)開放，教委的課改一把手是我們世紀(jì)學(xué)府的特約顧問，最新的訊息會(huì)首先匯總到我們世紀(jì)學(xué)府。3 每個(gè)學(xué)習(xí)中心都有教研部，每周定期舉行教學(xué)交流。研究新課改的動(dòng)向第三部分：學(xué)習(xí)效果

14、類問題1. 通過教學(xué)多長時(shí)間能有成績的提升？1 根據(jù)學(xué)生情況的不同，因人而異，因科目而異，因內(nèi)容而異，理科提升幅度會(huì)快一些3 / 72 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，接受能力，課時(shí)頻率的不同會(huì)有差異3 一般來說，一、二個(gè)月內(nèi)都能看到明顯的進(jìn)步趨勢4 一般此時(shí)舉例 * 同學(xué)的實(shí)例， 1-3 個(gè)2. 少報(bào)一部分課時(shí)，我們看看效果，如果好再續(xù)？1家長您的這種想法我是可以理解的，這種方式也是完全可以的， 但從孩子的角度我還是不建議您這么做， 為什么呢？因?yàn)槭兰o(jì)學(xué)府是看中輔導(dǎo)效果的，我們對老師進(jìn)行考核的主要方式也是孩子成績的提高幅度， 作為老師來講他要做的就是，在孩子輔導(dǎo)的階段內(nèi)最大化的提高孩子的成績， 如果您先

15、少報(bào)課時(shí)， 我們做的計(jì)劃也只能是短期輔導(dǎo)計(jì)劃，具有一定的局限性。2世紀(jì)學(xué)府是定向輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 會(huì)安排專門的老師跟蹤孩子成績的變化，老師按照短期的計(jì)劃給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)， 為了能在短時(shí)間內(nèi)提高效果，只能采取一些治標(biāo)不治本的辦法，主要從學(xué)科知識(shí)上進(jìn)行輔導(dǎo)， 而輕視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，對孩子來說是弊大于利， 這也是為什么孩子利用假期或其他短時(shí)間輔導(dǎo)看不到什么效果的原因3按照系統(tǒng)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)， 相當(dāng)于享受了 VIP 服務(wù)，在此基礎(chǔ)上不能幫助孩子，您可以堅(jiān)決選擇放棄世紀(jì)學(xué)府的輔導(dǎo)，無條件退費(fèi)，而且你不滿意的課時(shí)是不計(jì)算費(fèi)用的4世紀(jì)學(xué)府教育之所以發(fā)展的這么快，一個(gè)重要的原因就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，世紀(jì)學(xué)府幫

16、不上孩子，也絕對不會(huì)耽誤孩子的時(shí)間，所以， 您不用過于擔(dān)心學(xué)習(xí)效果，世紀(jì)學(xué)府是全國最大最專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們有能力有實(shí)力讓孩子的學(xué)習(xí)能力和水平提高起來。5世紀(jì)學(xué)府教育當(dāng)前從事的是精英教育，一般是是進(jìn)行1-2 年的定向培養(yǎng)， 有些家長甚至選擇 2 年以上的長期培養(yǎng)方案。6學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，我們對所有的學(xué)生都要定制合理的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)規(guī)劃，按照教學(xué)方案進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)7從教育心理學(xué)的角度，要改變至培養(yǎng)習(xí)慣， 大致需要1-1.5 年的時(shí)間。 這中間還要經(jīng)歷興趣培養(yǎng)期和方法引導(dǎo)期8你這個(gè)想法其實(shí)就是試課， 孩子不應(yīng)是用來實(shí)驗(yàn)的。如果你真的來試課， 估計(jì)就不是來世紀(jì)學(xué)府這正規(guī)的機(jī)構(gòu)了。所以，還是建議

17、您給孩子制定一個(gè)長期的輔導(dǎo)方案核計(jì)劃，這樣才能從根本上解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題3. 能不能通過你們的輔導(dǎo)，改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度？1 我們輔導(dǎo)的目的之一就是改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，只有改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的學(xué)習(xí)成績才能從根本上提高上來2 世紀(jì)學(xué)府提出個(gè)性化輔導(dǎo)，從各個(gè)部門設(shè)置，教學(xué)計(jì)劃的安排，教學(xué)研討會(huì)的進(jìn)行，都是為了解決以上問題。上課后，學(xué)習(xí)管理師及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)生、家長和任課老師溝通，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，進(jìn)而改善其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度3 老師在上課過程中，要有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)和考試等良好的習(xí)慣， 同時(shí)，老

18、師本著平等、尊重和友善的角色與學(xué)生溝通， 使學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度4 學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不是短期能夠養(yǎng)成的。 需要一個(gè)循序漸進(jìn)的相對較長的過程， 所以需要我們世紀(jì)學(xué)府、家長和孩子共同努力5 選擇世紀(jì)學(xué)府輔導(dǎo)，選擇世紀(jì)學(xué)府的教育理念，就是習(xí)慣、態(tài)度的一個(gè)轉(zhuǎn)變4. 我先報(bào)一科 100 課時(shí)，老師會(huì)不會(huì)故意拉長授課進(jìn)度，老師沒有緊迫感？1 實(shí)際情況和您所說的正好相反，世紀(jì)學(xué)府最注重課時(shí)與效果的匹配，您報(bào)一科100 個(gè)課時(shí)，教研老師會(huì)首先根據(jù)孩子的情況作出100 個(gè)課時(shí)的計(jì)劃， 目的是在 100 個(gè)課時(shí)后一定要看到效果，如果看不到效果或者效果不理想，老師是無法通過我們的考核的。2 這種情況在世紀(jì)學(xué)府您是

19、看不到的，學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃是由我們教研組和任課老4 / 7師共同制定的， 不是老師一個(gè)人制定的， 所有的老師講的每一堂課都有教案， 內(nèi)容絕對不會(huì)有重復(fù)，而且每次講完課的教案都要備案一份，家長可以查看5. 怎么檢測和保證孩子的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？1 家長檢測這個(gè)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)、是否對孩子有幫助最直觀的就是看孩子的分?jǐn)?shù)變化，當(dāng)然孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心等的轉(zhuǎn)變都是一些參考標(biāo)準(zhǔn)，但是我們?nèi)魏我粋€(gè)家長，不可能有足夠的耐心等到這100 個(gè)課時(shí)全部上完了再來看效果，相信您也是一樣。那么為了保證最后的效果，我們從保證孩子上好每節(jié)課開始第一，每節(jié)課滿意了簽字，簽字了記為有效課時(shí)。如果沒有聽

20、懂，老是有義務(wù)在講一遍，直到孩子聽明白為止第二，我們平均每個(gè)月會(huì)給孩子做一個(gè)階段性測評，每次上課后老師都會(huì)有針對性的給孩子出幾道題來檢測孩子的學(xué)習(xí)效果。2 教學(xué)效果是我們世紀(jì)學(xué)府的生命線，您放心。 我們有一整套體系保證教學(xué)。如世紀(jì)學(xué)府老師的教學(xué)計(jì)劃是由教研組監(jiān)控的。老師的教學(xué)計(jì)劃和每節(jié)課的教學(xué)方案由教研組長，教研主任簽字確認(rèn)。6. 能不能保目標(biāo) / 保分?jǐn)?shù)？1 分?jǐn)?shù)與以下因素有關(guān)， 孩子的學(xué)習(xí)水平， 題目的難易程度， 孩子的心態(tài)， 孩子的身體狀況，所學(xué)內(nèi)容與考試題目的一致性， 世紀(jì)學(xué)府老師能夠保證教學(xué)質(zhì)量， 提高學(xué)習(xí)水平， 把握考試方向，但無法控制題目的難易程度，所以無法保分?jǐn)?shù)，保分?jǐn)?shù)也不科學(xué)

21、2 世紀(jì)學(xué)府從來沒有給任何一個(gè)家長承諾過，但是為什么還有那么多家長爭相報(bào)名呢？主要靠的是口碑，尊重教育規(guī)律，抓好教學(xué)質(zhì)量才是硬道理3 事實(shí)上，“許諾“對家長只是一種心理安慰，卻往往助長了孩子的惰性，總覺得媽媽給我交錢， 而且能夠保證我能考上， 萬一考不上， 我們家的錢還不會(huì)損失。 這種想法使學(xué)生很難全力以赴集中注意力的去學(xué)習(xí)， 因?yàn)樗辛诵睦韮?yōu)越感， 有了第二選擇?？疾簧?， 你是沒有損失錢，可你損失的寶貴時(shí)間和升學(xué)的機(jī)會(huì)啊。這些是用錢能買回來的嗎？4 有時(shí)候， 我們家長由于著急， 太容易輕型承諾。 很多家長可能還記得幾年前北京有一個(gè)學(xué)校許諾“ 5 萬元上重點(diǎn)， 10 萬元上北大”很多家長紛紛解

22、囊，結(jié)果，最后那個(gè)學(xué)校學(xué)生成績一塌糊涂，那所學(xué)校遭遇了數(shù)以百計(jì)的官司，而那些家長至今仍有大量的人未要到錢7. 孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，怎么培養(yǎng)？1 （適用于電話溝通） ：不愛學(xué)習(xí)的原因有很多，興趣不足、目標(biāo)不明確、不喜歡老師、自信心不足等等都是造成孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，我們有專業(yè)的 學(xué)習(xí)問題測試問卷可以從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科漏洞四大方面分析孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，建議您帶孩子過來，我們先把影響孩子學(xué)習(xí)成績的原因找到，再有針對性地提出解決方案2 （更適用于面談） ：孩子沒有學(xué)習(xí)興趣可能有很多方面的原因。比如對學(xué)科本省不感興趣，覺得沒什么用，學(xué)起來枯燥、乏味；也有可能對該科老師不敢興

23、趣，不喜歡這種教學(xué)風(fēng)格，不喜歡這個(gè)老師的課程； 也有可能基礎(chǔ)薄弱， 聽課比較費(fèi)勁， 考試成績又不理想， 不能從這個(gè)科目上找到成就感， 那么在世紀(jì)學(xué)府， 我們找準(zhǔn)影響孩子學(xué)習(xí)的因素之后， 針對某一點(diǎn)采取特殊辦法融入到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，從而，無形之中提升孩子的學(xué)習(xí)興趣8. 孩子基礎(chǔ)很差，你們怎么輔導(dǎo)？1導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度問題， 信心問題， 學(xué)習(xí)興趣問題和學(xué)習(xí)方法問題等等2此類學(xué)生產(chǎn)生的問題大多是與父母的教育理念，家庭背景， 孩子的成長環(huán)境和學(xué)校的教學(xué)環(huán)境有關(guān)。首先，老師走進(jìn)孩子的心理，讓孩子認(rèn)可，喜歡老師，進(jìn)而培養(yǎng)起對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和信心。3 在前期教學(xué)過程中，我們從

24、簡單入手，制定短期目標(biāo)，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓5 / 7孩子由厭學(xué)到想學(xué)到樂學(xué)。最后，老師在教學(xué)過程中，用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)和肯定孩子。4 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多， 主要有學(xué)習(xí)態(tài)度的問題， 信心問題， 學(xué)習(xí)星期問題和學(xué)習(xí)方法問題9. 我們家的孩子注意力不集中，完成作業(yè)的效率很低，怎么辦？1 孩子注意力不集中、作業(yè)效率低是由很多因素的影響，我們接觸的孩子中，主要是由于孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的2 在家庭環(huán)境當(dāng)中， 家長對于孩子的教育往往是批評式教育，缺乏足夠的常識(shí)， 孩子缺乏學(xué)習(xí)的信心，故對于孩子的正確行為應(yīng)給予正性的鼓勵(lì)，逐步塑造孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

25、3 在學(xué)校教育過程中， 孩子也往往缺乏老師的正面評價(jià)，在同學(xué)當(dāng)中缺乏足夠的支持， 無法獲取足夠的自尊， 所以家長需要協(xié)調(diào)好學(xué)校教育資源，來保證孩子在學(xué)校教育的過程中得到足夠的關(guān)注，獲得個(gè)性上良性發(fā)展4 世紀(jì)學(xué)府會(huì)針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，前期注意通過孩子在學(xué)科和非學(xué)科上的興趣點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)， 教學(xué)過程中先教授孩子掌握較好的部分，提升孩子的信心， 同時(shí)我們的心理老師將根絕孩子的情況， 指導(dǎo)孩子的家庭教育，在提升孩子學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，使孩子的學(xué)習(xí)興趣得到提高， 同時(shí)孩子在獲得正性評價(jià)和自尊的過程中，逐步提升學(xué)習(xí)效率， 改善學(xué)習(xí)習(xí)慣10. 我們家的孩子因?yàn)樵鐟賴?yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，你們有什么辦法改變

26、嗎？1 不要因?yàn)楹⒆釉鐟倬秃唵未直┑奶幚恚幱谇啻浩诘暮⒆?，叛逆心理?qiáng)2 可以逐漸轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導(dǎo)孩子在更高的目標(biāo)上有所追求3 良好的親子關(guān)系有助于孩子多聽父母的話，和孩子多交流，理解，關(guān)愛孩子，多做鼓勵(lì)，站在孩子的立場上思考孩子的問題5 世紀(jì)學(xué)府有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)老師，會(huì)針對孩子的學(xué)習(xí)之外的問題進(jìn)行溝通，引導(dǎo)，更好的幫助孩子11. 我們家的孩子因?yàn)槊詰倬W(wǎng)游，已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，怎么辦？1 孩子喜歡上網(wǎng)玩游戲是 00 后孩子普遍的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄兡軓木W(wǎng)絡(luò)上能得到成就感，但是在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受挫， 成績不好， 自信心經(jīng)常受打擊， 關(guān)鍵在于有效和合理控制孩子玩游戲的時(shí)間2 世紀(jì)學(xué)府老師在一對一教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵(lì)和認(rèn)可，提升孩子的學(xué)習(xí)自信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來3 人是一個(gè)習(xí)慣動(dòng)物，孩子天天堅(jiān)持來世紀(jì)學(xué)府學(xué)習(xí)，慢慢遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)， 同時(shí)孩子的學(xué)習(xí)興趣日漸加強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣12. 我們家的孩子在其他機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，怎么辦？1 孩子在其他機(jī)構(gòu)是什么