淺析VR在高校排球訓練中的應用

1、    淺析vr在高校排球訓練中的應用    黃豫筱+馬鵬帥+劉曼曼+張俊勇摘 要 vr是virtual reality的縮寫，也是虛擬現(xiàn)實技術的簡稱（以下統(tǒng)稱vr）。它是綜合了計算機圖形學、圖像處理與模式識別等多門科學，將計算機處理的數(shù)字化信息變?yōu)槿藗兯芨惺艿木哂懈鞣N表現(xiàn)形式的多維信息，通過視、聽、觸覺等作用于使用者，對使用者的控制行為做出動態(tài)的交互反應。虛擬現(xiàn)實技術已廣泛應用于航空航天、軍事訓練、體育訓練等許多領域，并且開始進入教育領域。近年來隨著教學改革的不斷深入，排球在我國高校得到了進一步的普及和提高，成為頗受大家喜愛的一項體育運動。但是由于排

2、球自身的運動特點使大多數(shù)初學者不容易上手，容易產(chǎn)生挫敗感對排球失去興趣，不利于排球的普及和開展。本文運用文獻資料法和綜合分析法對vr進行研究，分析了vr的特點以及在排球訓練中的應用。認為vr作為一種新型的信息技術，將最終會在排球訓練領域得到廣泛應用。關鍵詞 vr 高校排球訓練 應用探析：g842 文獻標識：a ：1009-9328（2017）08-000-01一、研究目的當前的體育教育依然存在教學模式落后、師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理、場器材缺乏、管理水平低下、理論教學時數(shù)不足等不適應目前我國高等教育培養(yǎng)綜合性復合型人才的需求。本文通過對vr進行研究，多方位的分析了vr的特點，認為虛擬現(xiàn)實技術的應用能促

3、進體育教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，加快體育教育內(nèi)容的重大變革，教育方法的重大改進，教育環(huán)境的優(yōu)化以及教育評價體系的改善。在此基礎上，將vr應用在高校的排球訓練中，有利于提高排球的學習效率，促進排球普及大眾。二、vr的主要特特點（一）沉浸性使用者戴上頭盔顯示器和數(shù)據(jù)手套等設備，將自己置于逼真的虛擬的環(huán)境中，虛擬環(huán)境中的圖像會隨著使用者頭部的移動而變化，還能聽到三維仿真聲音，讓人體會到身臨其境的感受，得到和現(xiàn)實場景中相同的效果。（二）多感知性由于虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中裝有很多類型的傳感及反應裝置，除了具有一般計算機技術所具有的視覺外，還具有聽覺、觸覺、動覺等多種感知，因而使用者在虛擬環(huán)境中可獲得多種感知，進而達到

4、近似真實的感受。（三）交互性虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中的人機交互是一種近乎自然的交互，使用者可以利用電腦鍵盤、鼠標進行交互，還可以通過特殊頭盔、數(shù)據(jù)手套等傳感設備進行。計算機能根據(jù)使用者的各種不同身體活動姿態(tài)來調(diào)整系統(tǒng)的圖像和聲音，使用者可以實時調(diào)整自己的狀態(tài)。三、vr在高校排球訓練中的應用（一）運動技能訓練學生在排球訓練中，有時候老師的講解示范并不能真正的領悟其中要點，訓練也會事倍功半，還有些水平比別人稍高點的學生很難找到對手提高自己的水平，這時候如果利用虛擬現(xiàn)實技術，可以根據(jù)沉浸性、交互性的特點，使學生在虛擬環(huán)境中全身心的投入到學習環(huán)境中去，可以模擬不同高手的打法來進行針對性訓練，從而提高學生的運動技

5、能水平。（二）心理訓練在排球比賽前，可以根據(jù)虛擬現(xiàn)實技術讓學生身臨其境，提前感受賽場的氣氛，針對怯場的隊員有針對的訓練，從而提高心理適應能力以及在場上的應變能力，達到預期的比賽效果。（三）理論知識學習排球理論知識廣泛，包括排球發(fā)展史，排氣技術、戰(zhàn)術的基本理論，排球訓練的理論與方法等，單純的靠書本和老師的講解并不能夠使學生深刻的理解和領會排球運動，如果運用虛擬現(xiàn)實技術，將理論知識以及和排球相關的知識整合到虛擬的網(wǎng)絡空間，讓學生在排球的虛擬空間盡情的感受排球的發(fā)展歷程，而如果遇到一些不易理解的理論知識，學生可以通過三維效果圖建立逼真的虛擬人進行可視運動，更形象直觀的理解理論知識，從而增加學習排球的

6、興趣，更有利于排球訓練。（四）虛擬運動實驗學生通過在虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中進行排球練習，系統(tǒng)可以根據(jù)學生的生理反應和學生的目的，對學生的訓練的強度和方法等提出合理的建議，從而促進學生健康的進行排球訓練，減少排球運動損傷的發(fā)生。四、結(jié)論與建議（一）結(jié)論虛擬現(xiàn)實技術輔助排球訓練的研究將對提高排球訓練中隊員的技術水平、改善排球訓練的教學環(huán)境、優(yōu)化排球訓練的教學過程、培養(yǎng)具有創(chuàng)新性能力的人才產(chǎn)生深遠的影響。在目前的高校排球訓練中，大多數(shù)學校還是采用比較傳統(tǒng)的訓練方式，少數(shù)學校采用多媒體進行排球訓練，采用虛擬現(xiàn)實技術的還幾乎沒有。（二）建議盡管虛擬現(xiàn)實技術造價昂貴，沒有在高校中得到普及，但是隨著虛擬現(xiàn)實技術的不

7、斷發(fā)展和完善，以及硬件設備成本的降低，虛擬現(xiàn)實技術作為一種新型的多媒體教學手段，以其自身的優(yōu)點和潛力，將會逐漸受到重視和青睞，最終在高校排球教學領域廣泛應用并發(fā)揮其重要作用。參考文獻：1 徐蘭君.虛擬現(xiàn)實技術及其在排球教學中的應用展望c/2006年全國體育儀器器材與體育系統(tǒng)仿真學術報告會論文集.2006.2 劉衡.基于虛擬現(xiàn)實技術的體育教學模式的實踐與思考j.北京師范大學學報（自然科學版）.2013（6）.3 王爽.虛擬現(xiàn)實技術在體育教學和訓練中的應用j.陜西教育.201（3）：116.4 郭漢.基于計算機視覺的虛擬現(xiàn)實技術在體育教學中的應用研究j.西北工業(yè)大學學報（社會科學版）.2016.36（2）：92-96.5 余千春