最新光合作用和呼吸作用專題練習(xí)(一)詳解

1、精品文檔光合作用和呼吸作用專題練習(xí)（一）1. 下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A 無氧呼吸不需要O2 的參與，該過程最終有H 的積累B 有氧呼吸產(chǎn)生的H 在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATPD 有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜2. 向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、 b、c、 d 四種抑制劑，下列說法正確的是（）A若a 能抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的消耗增加B若b 能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸增加C若c 能抑制ATP的形成，則ADP的消耗增加D若 d 能抑制 H 氧化成 H2O，則 O2的消耗減少3. 人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，

2、快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān)。下列敘述錯誤 的是（）A消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H 和 ATPC短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺D慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內(nèi)膜4. 關(guān)于植物細(xì)胞中H( 還原性氫 ) 的敘述，錯誤的是()A光合作用過程中，H 來源于水的光解，儲存著活躍的化學(xué)能B有氧呼吸過程中，H 是在細(xì)胞基質(zhì)與線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的C細(xì)胞呼吸過程中，H 只能與氧氣結(jié)合成水D細(xì)胞中產(chǎn)生的H 是一種有機物5關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A水稻根部主要進(jìn)

3、行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境B荔枝在無02、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間C馬拉松運動時，運動員主要是從無氧呼吸中獲得能量D高等生物保留無氧呼吸的能力，有利于對不良環(huán)境的適應(yīng)6. 下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、 b、c、 d 時， CO2釋放量和 O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 ()A氧濃度為 a 時細(xì)胞呼吸最弱B氧濃度為c 時，有氧呼吸強度與無氧呼吸相等C氧濃度為d 時，該器官只進(jìn)行有氧呼吸D氧濃度為b 時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3 倍7. 關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（）A. 無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源B.

4、有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC. 線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體精品文檔精品文檔8一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 小時后測得該容器中O2 減少24ml，CO2 增加48ml ，則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（）A 1/3倍B 1/2倍C2 倍D 3倍9. 下列說法錯誤的是 （ ）正常情況下，生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、 ATP用 18O標(biāo)記氧氣，供給有氧呼吸，發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18 O有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化，但是只有

5、綠色植物可以利用光能水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度同一個體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同動物和人體內(nèi)，形成ATP的途徑是呼吸作用每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高ABCD10下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下面敘述錯誤的是()A假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B假設(shè)裝置一中的液滴不移動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸11下列生理過程，

6、必須在生物膜上完成的是A光合作用的暗反應(yīng)B 有氧呼吸第三階段（）C 蛋白質(zhì)的合成D ATP的合成12下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是（）A圖示過程只能在光下進(jìn)行B圖中產(chǎn)生 H 的場所都是線粒體C、物質(zhì)依次是H2O和 O2D用 18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會檢測到放射性13. 在一個普通的錐形瓶中， 加入含有酵母菌的葡萄糖溶液， 如圖所示， 則下列有關(guān)曲線圖正確的是 （）A精品文檔精品文檔BCD14右圖是新鮮綠葉的光合色素在濾紙條上分離的情況，以下說法正確的是（）A色素乙的溶解度最大B色素丙、丁主要吸收紅光C在制作濾液過程中加入二氧化硅是為了保護色素D收獲季節(jié)的水稻

7、葉片中，色素甲和乙的含量少于丙和丁15. 磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加入一個磷酸基團，如三磷酸腺苷(ATP) 就是由二磷酸腺苷(ADP) 磷酸化而來。下列結(jié)構(gòu)中不能 發(fā)生ADP磷酸化的是（）A 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B葉綠體基質(zhì)C葉綠體類囊體薄膜D線粒體內(nèi)膜16紫外線易導(dǎo)致生物體內(nèi)脂質(zhì)氧化而破壞其功能。植物短暫暴露在高強度紫外線條件下，光合作用立即明顯受到抑制，其主要原因是（）A酶結(jié)構(gòu)被破壞B DNA 結(jié)構(gòu)被破壞C暗反應(yīng)受抑制D類囊體薄膜被破壞17. 以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容：（ 1）某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、 “嫩綠葉”、 “嫩黃葉”， 做

8、“綠葉中色素的提取與分離” 實驗。色素層析結(jié)果如右圖A、 B、 C 三組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知，組濾紙條是深綠葉的，組濾紙條是嫩綠葉的，組濾紙條是嫩黃葉的。（ 2 ）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗：為便于觀察，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮最佳，原因是。某同學(xué)用質(zhì)量濃度為0 5g/mL 的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是。18. 如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：(1) 圖中曲線 QR區(qū)段 CO2生成量急劇減少的主要原因是 _。(2)_點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO2生

9、成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義_。精品文檔精品文檔(3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。(4)若圖中的 AB 段與 BC 段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2 與無氧呼吸釋放的CO2 相比_( 填“一樣多”或“更多”或“更少” ) ，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的_。(5)在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是_ 。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到_點的對應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的運輸，試說明理由：_ 。19. 圖為植物光合作用過程圖解，請回答下列問題：（ 1 寫出圖中各標(biāo)號所代表的物質(zhì)：，（ 2）葉綠體中色素吸收的光能，有兩方面用途，分別

10、是和。（ 3） C3 的兩個去向是形成和，在光照下，若停止二氧化碳的供給，細(xì)胞內(nèi)的 C3 含量將會。（ 4）為植物提供14 C標(biāo)記的 14CO2，追蹤 14C 在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑，可發(fā)現(xiàn) 14C將依次出現(xiàn)在中。（ 5）試用文字和箭頭表示光合作用過程中能量變化。20.下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2 的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：(1) 甲圖曲線中 C 點和 E 點 ( 外界環(huán)境中 CO2 濃度變化為零) 處，植株處于何種生理活動狀態(tài)_ 。(2) 根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的段，其中光合作用強度最高的是_點

11、，植株積累有機物最多的是_點。精品文檔精品文檔(3) 乙圖中 FG 段 CO2 吸收量逐漸減少是因為_，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 _ 逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強度。(4) 乙圖曲線中間 E處光合作用強度暫時降低，可能是因為_。光合作用和呼吸作用專題練習(xí)（一）答案CDACDCBDBDBCBDBD17、（ 1） ABC（ 2）其細(xì)胞中具有紫色大液泡蔗糖溶液濃度過高，致使植物細(xì)胞失水過多而死亡18、 (1) 氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制(2)P氧濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的CO2總量(3)(所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q、B 以及 P點在 x 軸上的投影點 ) 如圖 ( 虛線 ) 所示。(4) 一樣多1/3(5) 降低氧濃度，減少有機物的消耗R此時有氧呼吸強度較低，同時又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機物消耗最少19、（ 1）H2O ATP CO 2 （ 2）水的光解