《青綠淺降山水二》教學(xué)大綱

1、青綠淺絳山水二教學(xué)大綱課程編碼：0812101902課程名稱：青綠淺絳山水二學(xué)時/學(xué)分：32/2關(guān)聯(lián)課程：先修課程(線描花鳥、線描人物、青綠淺絳山水一) 后習(xí)課程(寫意花鳥、水墨人物)適用專業(yè)：美術(shù)學(xué)專業(yè)開課教研室：美術(shù)學(xué)教研室課程類別與性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程、必修一、課時安排與考核權(quán)重依據(jù)學(xué)校的整體要求，基于對教學(xué)目標(biāo)以及對基本學(xué)問、基本技能、基本素養(yǎng)的分析，本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學(xué)校美術(shù)學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的培育目標(biāo)以及畢業(yè)生基本要求和培育方案，選定淺絳山水的工具、材料、基礎(chǔ)技法為內(nèi)容，共32 學(xué)時， 2 學(xué)分。要求老師在授課過程中，圍繞課內(nèi)教與學(xué)、課外導(dǎo)與做等環(huán)節(jié)，推動考評方式改革，重視過程性評價，突出

2、基于力量的非標(biāo)準(zhǔn)化答案考試?；谠摻虒W(xué)考核評價思路，本課程主要以課堂提問、課堂寫生習(xí)作、課下臨摹、結(jié)課作業(yè)等方式對同學(xué)進行考核評價，其中課堂提問、課堂習(xí)作、課下臨摹等過程性評價占評價權(quán)重的 70%，結(jié)課作業(yè)占評價權(quán)重的 30%。課時安排與考核權(quán)重一覽表序號章節(jié)課時數(shù)評價方法及考核權(quán)重1概論20%2淺降山水的繪畫材料與工具2評價方法：預(yù)備材料、課堂習(xí)作考核權(quán)重：20%3山石的淺降設(shè)色法8評價方法：課堂習(xí)作、課后臨摹考核權(quán)重：25%134樹木的淺降設(shè)色法8評價方法：課堂習(xí)作、課后臨摹考核權(quán)重：25%5淺降山水的臨摹12評價方法：結(jié)課作業(yè)考核權(quán)重：30%二、課程資源庫1. 參考書：1 吳蓬、楊為國.

3、芥子園畫譜第一集山水 .廣西師范高校出版社 .2002 年 07 月2 馮建吳.山水畫基礎(chǔ)技法.中國文聯(lián)出版公司 .1995 年. 3許俊.淺降山水畫技法.北京工藝美術(shù)出版社.2002 年. 4胡佩衡.山水入門.浙江人民美術(shù)出版社.2016 年.5 許俊.淺降山水畫技法.人民美術(shù)出版社.2016 年.6 陳淵.工筆青綠淺降山水技法全解.天津楊柳青畫社.2015 年.2. 期刊1 路瑤.淺談青綠山水的創(chuàng)作j.大眾文藝.2011 年 04 期.2 馬力.“神韻”與“空靈”中國山水畫審美意識的形成j.文藝爭辯.(6) 3岑星品.青山綠水淺談青綠山水畫j.藝術(shù)探究.2011(2).4林鳳書.盆景與中國

4、山水畫的斷想j.中國花卉盆景.1990(6). 5王仲.自然清爽之美觀范保文山水畫有感j.國畫家.1997(6). 6韓茗妍.唐宋時期的青綠山水畫j.藝海.2013(5).7杜文嵐、李春.中國山水畫進展史管窺j.中山高校學(xué)報論叢.2003(4). 8林容生.現(xiàn)代青綠山水畫的生疏與實踐j.國畫家.2000(1).9宋力.中國青綠山水藝術(shù)管窺j.山東理工高校學(xué)報.2001(3). 10朱一嫣.中國山水畫展j.中國花鳥畫.2007(6).3. 網(wǎng)絡(luò)資源： 1l2l3http 45 efd1三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)基本要求第 14 學(xué)時概 論1. 課前預(yù)備（1） 生疏課程教學(xué)大綱，對課程的講授內(nèi)容和方式有較

5、好的理解；（2） 充分利用各類教學(xué)資源加強課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)；（3） 充分理解講義內(nèi)容，把握和完整學(xué)問由一種書本儲存狀態(tài)到老師傳輸狀態(tài)再到同學(xué)頭腦中的儲存形式的兩次轉(zhuǎn)化；（4） 查詢、收集本學(xué)科相關(guān)的前沿資料及其在實際課題中的案例；（5） 整理好課程教學(xué)中用到的相關(guān)工具、圖片。1.1 課程屬性與教學(xué)目標(biāo)分析：本課程是美術(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，是全部美術(shù)學(xué)專業(yè)同學(xué)的必修課。本課程是兼具基礎(chǔ)性理論性和應(yīng)用性特征，包括兩個方面：第一，使同學(xué)了解及把握淺降山水的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問與技能。其次，淺降山水課程屬于基礎(chǔ)課，帶有極強的實踐性對提高同學(xué)的造型力量和創(chuàng)作力量有重要掛念。通過本課程的教學(xué)，目的是使同學(xué)了

6、解淺降山水的基本技法、繪畫步驟和臨摹方法，使同學(xué)具備肯定的創(chuàng)作和爭辯的力量。1.2 學(xué)習(xí)對象分析：學(xué)習(xí)對象為大三同學(xué)，已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的繪畫學(xué)問，并具有相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問， 經(jīng)常掃瞄相關(guān)網(wǎng)站，對淺降山水的學(xué)習(xí)有深厚的愛好。通過學(xué)習(xí)可以讓之前學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實際的繪畫力量。對將來的創(chuàng)作有著重要的指導(dǎo)意義。1.3 教學(xué)方案設(shè)計：本課程將全面講解淺降山水畫的繪畫過程。以淺降山水為內(nèi)容，從淺降山水畫進展過程及其作品分析入手，使同學(xué)了解淺降山水學(xué)問與技能。由于該課程是一門實踐性很強的技能課程，在課堂中可對理論講解內(nèi)容精簡化，條理化。教學(xué)上以同學(xué)為中心，理論、示范、練習(xí)、指導(dǎo)應(yīng)充分融入課堂教學(xué)之中。主要教學(xué)

7、環(huán)節(jié)包括課堂講授、示范、作品觀賞、操作訓(xùn)練等。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，合理安排時間，使同學(xué)在把握理論學(xué)問的同時，能把握淺降山水畫的基本繪畫方法。在手段上接受電子教案、多媒體幻燈片等現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和課堂示范相結(jié)合的手段。2. 課內(nèi)教學(xué)教學(xué)過程中以理論講授為基礎(chǔ)，加強同學(xué)的理論與技術(shù)力量，通過大量的作業(yè)練習(xí)和講評，使同學(xué)對課程內(nèi)容理解的更加透徹。突出評價作業(yè)，在此過程中很簡潔發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題。2.1 教學(xué)內(nèi)容：本課程共 32 學(xué)時，理論學(xué)時 16，實踐學(xué)時 16。課程內(nèi)容如下第 1-2 學(xué)時，淺降山水的概論，講授學(xué)時為 2，考核權(quán)重 0%。第 3-4 學(xué)時，淺降山水的繪畫材料與工具，

8、講授學(xué)時為 2，考核權(quán)重 20%。第 5-12 學(xué)時，山石的淺降設(shè)色法，講授學(xué)時為 4，考核權(quán)重 25%。第 13-20 學(xué)時，樹木的淺降設(shè)色法，講授學(xué)時為 4，考核權(quán)重 25%。第 21-32 學(xué)時，淺降山水的臨摹，講授學(xué)時為 4，考核權(quán)重 30%。前修課程有線描花鳥、青綠淺絳山水一，在此基礎(chǔ)上把握肯定的造型方法， 后習(xí)寫意花鳥等課程。在青綠淺絳畫的系統(tǒng)學(xué)問上有一個整體的把握。本課程的重點是淺絳山水的繪畫工具、技法，教學(xué)難點是淺降山水的臨摹。通過老師講解、點評、同學(xué)練習(xí)、評價的教學(xué)方法，結(jié)合往屆優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)進行學(xué)習(xí)。每個章節(jié)會供應(yīng)相應(yīng)的課程資源，供同學(xué)進行課后鞏固。同時通過課堂提問，習(xí)

9、作等方式進行相應(yīng)的章節(jié)考核。2.2 教學(xué)方法：在教學(xué)方法上接受多種方法：（1） 案例式教學(xué)方法：呈現(xiàn)同學(xué)作品，組織同學(xué)鑒賞，歸納總結(jié)，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。（2） 講授式教學(xué)方法：講授既要重視內(nèi)容的科學(xué)性和有用性，同時又要應(yīng)盡可能的與同學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系。（3） 示范式教學(xué)方法：對課堂教學(xué)及作業(yè)進行現(xiàn)場評價及修改示范，能讓同學(xué)更加直觀地了解寫意花鳥技能和方法，淺顯易懂，有針對性解決同學(xué)的畫面存在問題。提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，讓同學(xué)從繁雜的理論中解脫出來。（4） 啟發(fā)式教學(xué)方法：提出問題或在實踐教學(xué)中發(fā)覺問題，更深層次梳理寫意花鳥的繪畫思路，擁有獨立完成寫意創(chuàng)作的力量。（5） 爭辯式教學(xué)方

10、法：對課堂教學(xué)及作業(yè)進行現(xiàn)場爭辯，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，并準(zhǔn)時發(fā)覺不足，在實踐中充實自我、完善自我。（6） 關(guān)心式教學(xué)方法：利于傳統(tǒng)教具呈現(xiàn)、演示和多媒體課件、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合的關(guān)心教學(xué)方式。2.3 課內(nèi)小結(jié)：通過本課程學(xué)習(xí)，要求理解和把握淺降山水的進展概況；明確此課程的性質(zhì)； 了解其學(xué)習(xí)方法。通過本課程學(xué)習(xí)，使同學(xué)能理解淺降山水的形成、進展和分類。教學(xué)重點是淺降山水的繪畫工具、技法和步驟，教學(xué)難點是淺降山水的臨摹。通過分組爭辯明確青綠淺絳山水二課程的學(xué)習(xí)要點。3.課后鞏固與拓展課后需生疏中國畫進展簡要歷程，通過對名作的播放來檢驗同學(xué)們對中國畫歷史的了解，確定學(xué)習(xí)效果。需有預(yù)習(xí)的內(nèi)容：

11、山水畫代表流派及代表作。參考資料：1、馮建吳.山水畫基礎(chǔ)技法.中國文聯(lián)出版公司 .1995 年.2、許俊.淺降山水畫技法.北京工藝美術(shù)出版社.2002 年.4.單元（章）考核與評價本節(jié)為課程概述，是課程講授的導(dǎo)入部分，課堂教學(xué)以理論講授為主，并輔以課堂爭辯、提問，盡快使同學(xué)對本課程有一個初步的了解，不占考核權(quán)重。第 34 學(xué)時第一章 淺降山水的繪畫材料與工具第一節(jié) 紙和絹其次節(jié)毛筆第三節(jié)墨和硯第四節(jié) 顏料第五節(jié) 膠和明礬1.課前預(yù)備（1） 預(yù)定教學(xué)流程及教學(xué)方法和手段。（2） 收集本次課程所需要的優(yōu)秀繪畫作品。（3） 認(rèn)真?zhèn)湔n，提前預(yù)備教學(xué)進度表、教學(xué)大綱、教案等相關(guān)資料。1.1 課外學(xué)習(xí)評價

12、：對于要求課外實踐的內(nèi)容：中國畫進展簡要歷程的提問檢查，對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，以課堂提問和爭辯的方式進行檢查。1.2 教學(xué)方案設(shè)計：（1） 簡要回憶上次課程的主要內(nèi)容（2） 本次課程的重點和的難點：淺降山水的繪畫材料和工具（3） 教學(xué)手段主要是借助 ppt 和講義完成教學(xué)內(nèi)容（4） 明確教學(xué)目標(biāo)和考核重點（5） 要求同學(xué)課下完成指定的繪畫工具材料的預(yù)備工作和對比實踐。2.課內(nèi)教學(xué)2.1 課堂導(dǎo)入：由名人佳作的課堂提問分析導(dǎo)入其繪畫工具與材料的運用。2.2 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 紙和絹1、紙的分類2、絹的分類其次節(jié)毛筆第三節(jié)墨和硯第四節(jié)顏料1、錫管顏料2、礦物顏料第五節(jié) 膠和明礬通過本單元學(xué)習(xí)，

13、講解淺降山水的常用繪畫工具，筆、墨、紙、硯、色。本次課的教學(xué)目的是使同學(xué)了解淺降山水的繪畫工具。教學(xué)重點是對不同工具的了解，難點是了解不同工具所表達(dá)的不同效果，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，樹立學(xué)習(xí)信念，培育同學(xué)自學(xué)力量。2.3 教學(xué)方法：示范式教學(xué)方法+探究式教學(xué)方法。2.4 課內(nèi)小結(jié)：圍繞本次課程介紹的工具和材料與名人佳作的畫作分析，啟發(fā)同學(xué)開拓新的材料來順應(yīng)社會的進展體現(xiàn)科技的進步，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。最終要求同學(xué)復(fù)習(xí)下節(jié)課的主要內(nèi)容。3.課后鞏固與拓展課下練習(xí)中需生疏各種工具的具體用法和相關(guān)技法。對作品進行技法使用的分析，并與后期的繪畫技法內(nèi)容結(jié)合，通過課下的作業(yè)練習(xí)來檢驗對工具的嫻熟

14、程度及對技法的運用嫻熟度。了解淺降山水山石的基本技法，搜集相關(guān)資料和圖片。參考資料：劉國志.中國畫名家技法叢書.天津楊柳青畫社.2014 年. 4.單元（章）考核與評價本單元主要是理論基礎(chǔ)，考核權(quán)重 20%，要求同學(xué)對淺降山水的工具材料有一個全面的了解。考核方式為課堂提問，通過提問、材料預(yù)備、對比實踐的完成度來查看同學(xué)對所講授學(xué)問的把握狀況和課外拓展學(xué)問的生疏程度。考核方式與權(quán)重比例列表考核方式提問材料預(yù)備對比實踐合計第 512 學(xué)時評價權(quán)重5%5%10%20%備注要求同學(xué)課堂內(nèi)完成要求同學(xué)課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為 3 天內(nèi)。要求同學(xué)課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為 3 天

15、內(nèi)。其次章 山石的淺降設(shè)色法第一節(jié) 山石的畫法和一般挨次 其次節(jié) 皴法第三節(jié) 設(shè)色1.課前預(yù)備（1） 預(yù)定教學(xué)流程及教學(xué)方法和手段。（2） 收集本次課程所需要的優(yōu)秀繪畫作品。（3） 認(rèn)真?zhèn)湔n，提前預(yù)備教學(xué)進度表、教學(xué)大綱、教案等相關(guān)資料。1.1 課外學(xué)習(xí)評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容：對淺降山水所用工具材料預(yù)備狀況的完成狀況進行檢查，對不同材料的對比實踐結(jié)果進行爭辯分析，對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容， 以課堂提問和爭辯的方式進行檢查。1.2 教學(xué)方案設(shè)計：（1） 簡要回憶上次課程的主要內(nèi)容（2） 本次課程的重點和的難點：淺降山水山石的畫法（3） 教學(xué)手段主要是借助 ppt 和課堂示范完成教學(xué)內(nèi)容（4）

16、 明確教學(xué)目標(biāo)和考核重點（5） 要求同學(xué)課下完成指定的淺絳山水山石的練習(xí)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1 課堂導(dǎo)入：由名人佳作的課堂提問分析導(dǎo)入淺絳山水山石的畫法。2.2 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)山石的畫法和一般挨次1、勾、皴、擦、染、點2、石分三面、意在立體3、逐次聚散、大小相間其次節(jié)皴法1、披麻皴2、斧劈皴第三節(jié)設(shè)色1、平涂法2、積染法3、填色法4、罩染法5、烘染法6、背染法7、染后加皴法8、沒骨著色法9、勾色法通過本單元學(xué)習(xí)，講解淺降山水山石的勾畫、設(shè)色技法。本次課的教學(xué)目的是使同學(xué)了解淺絳山水山石的常用基本技法。教學(xué)重點難點是山石的皴法和設(shè)色方法，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，樹立學(xué)習(xí)信念，培育同學(xué)自學(xué)力量。2

17、.3 教學(xué)方法：接受啟發(fā)式教學(xué)方法、探究式教學(xué)方法、爭辯式教學(xué)方法、參與式分小組爭辯等。2.4 課內(nèi)小結(jié)：圍繞本次課程介紹的淺絳山水山石的畫法，讓同學(xué)從傳統(tǒng)中把握山石的基本技法，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。3.課后鞏固與拓展課下練習(xí)中需生疏把握山石的各種基本皴法。通過課下的作業(yè)練習(xí)來檢驗對山石勾畫、設(shè)色的把握學(xué)習(xí)狀況。了解樹木的淺降設(shè)色法，搜集相關(guān)資料和圖片。參考資料：1. 馮建吳.山水畫基礎(chǔ)技法.中國文聯(lián)出版公司 .1995 年.2. 許俊.淺降山水畫技法.北京工藝美術(shù)出版社.2002 年.考核方式與權(quán)重比例列表考核方式提問課堂習(xí)作課后習(xí)作合計第 1320 學(xué)時評價權(quán)重5%10%10%25%備

18、注要求同學(xué)課堂內(nèi)完成 要求同學(xué)課堂內(nèi)完成要求同學(xué)課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為 3 天內(nèi)。第三章 樹木的淺降設(shè)色法第一節(jié) 樹干、樹枝的畫法 其次節(jié) 勾葉和點葉法 第三節(jié) 常用樹的畫法第四節(jié) 設(shè)色1.課前預(yù)備（1） 預(yù)定教學(xué)流程及教學(xué)方法和手段。（2） 收集本次課程所需要的優(yōu)秀繪畫作品。（3） 認(rèn)真?zhèn)湔n，提前預(yù)備教學(xué)進度表、教學(xué)大綱、教案等相關(guān)資料。1.1 課外學(xué)習(xí)評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容：對山石的淺絳設(shè)色法把握的作業(yè)完成狀況以點評的方式進行檢查。對于要求課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，以課堂提問和爭辯的方式進行檢查。1.2 教學(xué)方案設(shè)計：（1） 簡要回憶上次課程的主要內(nèi)容（2） 本次課程的重點和的

19、難點：樹木的淺絳設(shè)色法（3） 教學(xué)手段主要是借助 ppt 和課堂示范完成教學(xué)內(nèi)容（4） 明確教學(xué)目標(biāo)和考核重點（5） 要求同學(xué)課下完成指定的樹木臨摹練習(xí)。2.課內(nèi)教學(xué)2.1 課堂導(dǎo)入：由老師示范導(dǎo)入淺絳山水樹木的畫法。2.2 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)樹干、樹枝的畫法其次節(jié)勾葉和點葉法第三節(jié)常用樹的畫法1、近景松2、近景柏3、近景冬樹4、白楊林5、中遠(yuǎn)景樹第四節(jié) 設(shè)色通過本單元學(xué)習(xí)，講解樹木的淺絳設(shè)色法。本次課的教學(xué)目的是使同學(xué)從傳統(tǒng)中了解、把握淺絳山水樹木的畫法，留意問題。教學(xué)重點難點是樹木的淺絳設(shè)色法。2.3 教學(xué)方法：接受啟發(fā)式教學(xué)方法、探究式教學(xué)方法、爭辯式教學(xué)方法、參與式分小組爭辯等。2.4

20、課內(nèi)小結(jié)：圍繞本次課程介紹的樹木的淺絳設(shè)色法，讓同學(xué)把握山水畫樹木的畫法，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。3.課后鞏固與拓展課下練習(xí)中需生疏把握樹木的淺絳設(shè)色法。通過課下的作業(yè)練習(xí)來檢驗對樹的畫法的把握學(xué)習(xí)狀況。了解淺降山水臨摹的意義和重要性，搜集相關(guān)資料和圖片。參考資料：1. 許俊.淺降山水畫技法.人民美術(shù)出版社.2016 年.2. 陳淵.工筆青綠淺降山水技法全解.天津楊柳青畫社.2015 年.考核方式與權(quán)重比例列表考核方式提問課堂習(xí)作課后習(xí)作合計第 2132 學(xué)時評價權(quán)重5%10%10%25%備注要求同學(xué)課堂內(nèi)完成 要求同學(xué)課堂內(nèi)完成要求同學(xué)課后結(jié)合課堂內(nèi)容與課外讀書完成，時間為 3 天內(nèi)。第四章 淺降山水的臨摹第一節(jié) 淺降山水臨摹的意義 其次節(jié) 淺降山水臨摹法1.課前預(yù)備（1） 預(yù)定教學(xué)流程及教學(xué)方法和手段。（2） 收集本次課程所需要的優(yōu)秀繪畫作品。（3） 認(rèn)真?zhèn)湔n，提前預(yù)備教學(xué)進度表、教學(xué)大綱、教案等相關(guān)資料。1.1 課外學(xué)習(xí)評價：對于要求課外實踐的內(nèi)容：對淺降山水臨摹意義和重要性的作業(yè)完成狀況以課堂提問和爭辯的方式進行檢查。對樹木的淺絳設(shè)色法的課后習(xí)作進行檢查、評講。1.2 教學(xué)方案設(shè)計：（1） 簡要回憶上次課程的主要內(nèi)容（2） 本次課程的重點和的難點：明確淺降山水臨摹的意義，把握臨摹的方法（3） 教學(xué)手段