Mathematica在電磁波教學(xué)中的應(yīng)用_第1頁(yè)
Mathematica在電磁波教學(xué)中的應(yīng)用_第2頁(yè)
Mathematica在電磁波教學(xué)中的應(yīng)用_第3頁(yè)
Mathematica在電磁波教學(xué)中的應(yīng)用_第4頁(yè)
Mathematica在電磁波教學(xué)中的應(yīng)用_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、    mathematica在電磁波教學(xué)中的應(yīng)用    趙妍卉丁衛(wèi)平劉涵朱衛(wèi)剛摘要:把mathematica數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用到電磁波的教學(xué)中,做出電磁波的傳播、反射和折射過程的三維動(dòng)態(tài)效果圖,既增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),又達(dá)到了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞:mathematica;電磁波;效果圖:g642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:a :1674-9324(2017)06-0183-02mathematica是美國(guó)wolfram research公司開發(fā)的數(shù)學(xué)軟件,已經(jīng)在工程領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、金融和經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)以及社會(huì)科學(xué)等范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用,并得到了廣

2、泛的推廣。mathematica主要可以做數(shù)值運(yùn)算、符號(hào)運(yùn)算和圖像處理三項(xiàng)工作,可以用于解決各種領(lǐng)域的復(fù)雜的符號(hào)計(jì)算和數(shù)值計(jì)算的問題。它包含了一百多個(gè)做圖函數(shù),是數(shù)據(jù)可視化的最好工具,因此用mathematica可以很方便地畫出用各種方式表示的一元或二元函數(shù)的圖形。通過這樣的圖形,我們可以立即形象地把握住函數(shù)的某些特性,而這些特征一般很難從函數(shù)的符號(hào)表達(dá)式中看清楚。因此,選擇mathematica語(yǔ)言來進(jìn)行電磁場(chǎng)理論的符號(hào)推導(dǎo)和數(shù)值計(jì)算以及對(duì)電磁場(chǎng)結(jié)果進(jìn)行可視化是十分合適的。用mathematica軟件做出電磁波在傳播、反射和折射過程的三維動(dòng)態(tài)效果圖,可以使學(xué)生從感官上去認(rèn)識(shí)電磁波的特性,便于

3、理解和記憶。下面針對(duì)電磁波在傳播過程中的幾種情況,給出使用程序。設(shè)電磁波沿z軸傳播,如果存在兩種媒質(zhì),分界面為z=0的平面。一、均勻平面波在無界理想介質(zhì)中傳播均勻平面電磁波在理想介質(zhì)中傳播,電場(chǎng)和磁場(chǎng)的表達(dá)式為:(z,t)= e cos(t-z+ )(z,t)= cos(t-z+ )根據(jù)表達(dá)式,由mathematica軟件做出電磁波傳播的三維動(dòng)態(tài)效果圖,程序如下:pmb:=tablegraphics3darrowheads0.02,black,thickness0.004,arrow-0.3,0,0,4.25pi,0,0,arrow0,0,-0.3,0,0,2.5,arrow0,0.3,0,0

4、,-2.5,0,thickness0.0015,red,tablearrowheads0.005,arrowx,0,0,x,0,2sint-x,x,0,4pi,pi/10,pointsize0.005,tablepointx,0,2sint-x,x,0,4pi,0.02pi,blue,tablearrowheads0.005,arrowx,0,0,x,-2sint-x,0,x,0,4pi,pi/10,pointsize0.005,tablepointx,-2sint-x,0,x,0,4pi,0.02pi,plotrange->-0.1pi,4.5pi,-2.5,2.5,-2.5,2.5,

5、boxed->false,viewpoint->100,-200,100,imagesize->600,t,0,2pi,pi/40export"d:均勻平面波.gif",pmb從效果圖中我們可以清晰地看到電磁波的傳播過程,電場(chǎng)和磁場(chǎng)相位相同,同時(shí)達(dá)到最大值或最小值,振幅電場(chǎng)大于磁場(chǎng),傳播過程中振幅不變,截取某一時(shí)刻圖形如圖1。二、均勻平面波對(duì)理想介質(zhì)與理想導(dǎo)體分界面的垂直入射均勻平面電磁波入射到理想導(dǎo)體表面會(huì)發(fā)生全反射,在理想介質(zhì)中,電磁場(chǎng)為入射波和反射波的合成波,合成波為駐波,電場(chǎng)和磁場(chǎng)的表達(dá)式為:(z,t)= 2e sin zsint (z<0)

6、(z,t)= cos zcost (z<0)根據(jù)表達(dá)式,由mathematica軟件做出理想介質(zhì)中合成波的三維動(dòng)態(tài)效果圖,程序如下:pmb:=tablegraphics3darrowheads0.02,black,thickness0.004,arrow-0.3,0,0,4.25pi,0,0,arrow0,0,-0.3,0,0,2.5,arrow0,0.3,0,0,-2.5,0,thickness0.0015,red,tablearrowheads0.005,arrowx,0,0,x,0,sint-x-sint+x,x,0,4pi,pi/10,pointsize0.005,tablepo

7、intx,0,sint-x-sint+x,x,0,4pi,0.02pi,blue,tablearrowheads0.005,arrowx,0,0,x,-sint-x-sint+x,0,x,0,4pi,pi/10,pointsize0.005,tablepointx,-sint-x-sint+x,0,x,0,4pi,0.02pi,plotrange->-0.1pi,4.5pi,-2.5,2.5,-2.5,2.5,boxed->false,viewpoint->100,-200,100,imagesize->600,t,0,2pi,pi/40 export"d:理

8、想導(dǎo)體垂直入射.gif",pmb從效果圖中,我們可以清晰的看到合成波為駐波,電場(chǎng)和磁場(chǎng)的相位差為 ,截取某一時(shí)刻圖形如圖2。三、均勻平面波對(duì)理想導(dǎo)體的斜入射對(duì)于斜入射,要分垂直極化波和水平極化波兩種情況討論,兩種情況相似,以電場(chǎng)為垂直極化波為例討論,均勻平面電磁波入射到理想導(dǎo)體表面要發(fā)生全反射,理想介質(zhì)中的合成波的表達(dá)式為:(z,t)= 2e sin(k zcos)sin(t-k xsin) (z<0)(z,t)= - coscos(k zcos)cos(t-k xsin)+ sinsin(k zcos)sin(t-k xsin) (z<0)根據(jù)表達(dá)式,由mathemat

9、ica軟件做出理想介質(zhì)中合成波電場(chǎng)的二維動(dòng)態(tài)效果圖,程序如下:th:=pi/6eex_,z_,t_:=sinz costh cost-x sinthpmb:=tablecontourploteex,z,t,z,-10pi,0,x,-5pi,pi,imagesize->600,plotpoints->50,t,0,2pi,pi/50export"d: 垂直極化波斜入射理想導(dǎo)體.gif",pmb從效果圖中我們可以清晰的看到,合成波在x軸方向上是行波狀態(tài),在-z軸方向上,電磁場(chǎng)量呈駐波分布。截取某一時(shí)刻圖形如圖3。四、結(jié)語(yǔ)通過使用mathematica數(shù)學(xué)軟件強(qiáng)大的圖像處理功能做出電磁波傳播、反射和折射過程的動(dòng)態(tài)效果圖,使我們的學(xué)生從感官上去認(rèn)識(shí)電磁波的特性,學(xué)生更容易理解也更感興趣,我們的課堂也因此變得更加活撥生動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論