【精選】二年級班級工作參考總結（通用）

1、二年級班級工作參考總結（通用）一、根本情況 本班有學生36人，大部分同學能尊敬教師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習適應。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，根底不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因而，在學習和紀律上都有待進一步加強。 二、主要成績 1、認真學習了小學生守則和小學生日常行為標準，以及文明班評比條例，對學生進展了紀律教育和集體榮譽感的教育。 2、對學生進展了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保認識。 3、通過師生們一學期的共同努力，使本班構成了良好的班風、學風

2、，制造了一個溫馨的學習環(huán)境和學習氣氛。 4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心開展的活動，使學生的身心得到全面開展。 5、通過對學生進展防火、防電、交通等的平安知識教育，加強學生的平安防備認識，本學期我班事故率為零。 三、主要做法 1、重溫“守則”、“標準”，強化行為適應的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。 2、校會、班會、少先隊中隊為主要方式，開展對學生的思想品德、質量教育，使學生養(yǎng)成良好的道德適應。 3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。 4、抓好學風建立，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性專長和制造才能的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素養(yǎng)。 5、加強與家長聯(lián)絡，共同

3、催促學生進步。 6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面開展。 7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。 四、經(jīng)歷與體會 要治理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快樂靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我明白后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到本人平時的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學咨詢，教誨學生要講究方法。特別是對待后進生的咨詢題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們能夠憑一腔熱情可了事的。因而有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。 五、存在咨詢題與工作設想 存在咨詢題： 1、個別學生團結協(xié)作認識淡薄。 2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。 3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。 工作設想： 1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。 2