【精選】初中英語(yǔ)教學(xué)工作參考計(jì)劃(2)

1、初中英語(yǔ)教學(xué)工作參考計(jì)劃(2)一.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科組的建立，做好知名師工作。按照英語(yǔ)學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn)，上學(xué)期，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)科組建立和師資隊(duì)伍建立方面，做了一些工作，并獲得了明顯的效果。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建立工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，組織全體教師苦練教學(xué)根本功，做好知名師工作。1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去的幾年里，英語(yǔ)組按照學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列的常規(guī)制度，使學(xué)科教學(xué)工作不斷標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。但是，不斷以來(lái)，這些常規(guī)制度并沒(méi)有得到完全落實(shí)。本學(xué)期，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向根底學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī)，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)

2、科組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì)，既進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進(jìn)展思想交流，盡力使全體教師在思想上達(dá)成共識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行英語(yǔ)組教學(xué)常規(guī)、英語(yǔ)早晚讀的有關(guān)規(guī)定和英語(yǔ)組獎(jiǎng)金考核細(xì)那么，采納量化考核的方法，考核結(jié)果每周反響給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)行為的作用。其次，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建立，學(xué)科組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)各備課組工作的督導(dǎo)，各年級(jí)的備課組長(zhǎng)按學(xué)科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)展一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長(zhǎng)檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把覺(jué)察的征詢題及時(shí)反響給任課教師，提出指導(dǎo)性意見，并書面記錄檢查情況，交學(xué)科組長(zhǎng)檢查;學(xué)科組長(zhǎng)每?jī)芍懿欢ㄆ诔椴槿M教

3、師的教案、作業(yè)和聽課本，把覺(jué)察的征詢題及時(shí)反響給任課教師，提出改良的意見，在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。最后，嚴(yán)格執(zhí)行"雙率"達(dá)標(biāo)責(zé)任制。按照我部工作計(jì)劃和英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期，各年級(jí)的"雙率"指標(biāo)為：優(yōu)班"雙率"100%;myp班"雙率"100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了到達(dá)"雙率"指標(biāo)，我們采取任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級(jí)、年級(jí)和學(xué)科的"雙率"是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的獎(jiǎng)

4、勵(lì)工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)。2.深化開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平初中英語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此，我們必須進(jìn)一步深化開展"優(yōu)化輸入，分層輸出"的課堂教學(xué)方式研究。首先，通過(guò)第3-5周理論學(xué)習(xí)和"負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高"示范教師的經(jīng)歷介紹，使新教師初步掌握"優(yōu)化輸入，分層輸出"的課堂教學(xué)方式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過(guò)第6-8周觀摩"負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高"示范課，結(jié)合新的初中英語(yǔ)教學(xué)大綱有關(guān)精神，深化開展討論和研究，力爭(zhēng)使全體教師都能純熟地靈敏運(yùn)用"優(yōu)化輸入，分層輸出"的課

5、堂教學(xué)方式，從而使英語(yǔ)課堂教學(xué)向"負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高"的要求邁進(jìn)一大步。通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)"優(yōu)化輸入"已探究出了一些行之有效的方法，并構(gòu)成了本人的特色，而且，對(duì)"分層輸出"的討論也有了嚴(yán)峻打破。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化"優(yōu)化輸入，分層輸出"的課堂教學(xué)方式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié)、體會(huì)或論文。上學(xué)期，我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)展了英語(yǔ)活動(dòng)課的研究。英語(yǔ)活動(dòng)課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它表達(dá)了今年國(guó)家教委公布的初中英語(yǔ)教學(xué)新大綱的精神本質(zhì)-進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英

6、語(yǔ)表達(dá)思想和交際的才能。實(shí)踐證明，在活動(dòng)課中，教師能給全體學(xué)生制造一個(gè)只講英語(yǔ)而忘卻母語(yǔ)的空間，在方式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)中，周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語(yǔ)。這種以口語(yǔ)為中心的英語(yǔ)活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語(yǔ)思維、表達(dá)思想的交際才能。本學(xué)期，我們接著進(jìn)展英語(yǔ)活動(dòng)課的研究，重點(diǎn)在myp班進(jìn)展，每?jī)蓚€(gè)星期開一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，由彭江輝教師負(fù)責(zé)，徐健教師協(xié)助;初一和小初二年級(jí)也進(jìn)展嘗試，由蔣紅梅、李冬華教師負(fù)責(zé)，全體任課教師參與。二.大力推進(jìn)"二五八"雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，深化營(yíng)建我部的英語(yǔ)環(huán)境按照廖校長(zhǎng)的工作報(bào)告，"二五八"雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃必須

7、強(qiáng)行推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語(yǔ)學(xué)科能用全英語(yǔ)教學(xué)，而實(shí)現(xiàn)非英語(yǔ)學(xué)科用全英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此，為了大力推進(jìn)"二五八"雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，深化營(yíng)建我部的英語(yǔ)環(huán)境，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷的根底上，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作，使我部的英語(yǔ)環(huán)境更上一層樓。1.積極做好教師的英語(yǔ)培訓(xùn)工作本學(xué)期，初中部教師英語(yǔ)培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語(yǔ)培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名外教協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語(yǔ)教師的英語(yǔ)培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的方式，英語(yǔ)學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語(yǔ)以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)，每?jī)芍苡“l(fā)一次，由各年級(jí)組辦公室的英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)

8、培訓(xùn)，每月考核一次。初一年級(jí)組由李冬華教師負(fù)責(zé)，大初二年級(jí)組由薛玲玲教師負(fù)責(zé)，小初二年級(jí)組由李學(xué)增教師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)a組由劉克友教師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)b組由卯萬(wàn)嶺教師負(fù)責(zé)，德育處由陳火球教師負(fù)責(zé)，教學(xué)處由霍劍華教師負(fù)責(zé)，各年級(jí)組辦公室的英語(yǔ)教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語(yǔ)教師的英語(yǔ)培訓(xùn)工作。2.進(jìn)一步嘗試非英語(yǔ)教師用全英語(yǔ)進(jìn)展教學(xué)本學(xué)期，我們要進(jìn)一步嘗試非英語(yǔ)教師用全英語(yǔ)進(jìn)展教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語(yǔ)根底好的教師的教師參加，教學(xué)處統(tǒng)一安排，英語(yǔ)學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先，報(bào)名用全英語(yǔ)進(jìn)展教學(xué)的教師上報(bào)授課內(nèi)容，確定授課班級(jí)。其次，英語(yǔ)組分配一名英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語(yǔ)，并在第八周前將

9、其授課內(nèi)容譯成英語(yǔ)，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)，掃除詞匯障礙。最后，授課教師在英語(yǔ)教師的協(xié)助下，設(shè)計(jì)全英語(yǔ)教學(xué)教案，進(jìn)展試講，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪征詢時(shí)推出展示課。12各學(xué)科組推薦上全英語(yǔ)教學(xué)展示課的教師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長(zhǎng)、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語(yǔ)學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉來(lái)、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。3.認(rèn)真做好初中英語(yǔ)課外讀物的試用和編寫工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，初中英語(yǔ)課外讀物的初一、初二、初三上冊(cè)已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷、裝訂任務(wù)，第三周投入使用。全體英語(yǔ)教師在各備課組的同一要求下，有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并留意搜集意見，以便在下學(xué)期進(jìn)展

10、修訂。同時(shí)，著手編寫初中英語(yǔ)課外讀物的初一、初二、初三下冊(cè)，力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用。此項(xiàng)工作由霍劍華教師負(fù)責(zé)，卯萬(wàn)嶺、薛玲玲、李冬華教師協(xié)助。2.英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽和升旗儀式英語(yǔ)展示創(chuàng)特色。按照廖校長(zhǎng)的學(xué)期工作報(bào)告，本學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一，也是我校創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境的嚴(yán)峻舉措。為了搞好這一活動(dòng)，各班英語(yǔ)教師要在班上進(jìn)展一次選拔，并對(duì)選出來(lái)的學(xué)生進(jìn)展培訓(xùn)。然后各年級(jí)舉辦一次選拔賽，并把選出來(lái)的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語(yǔ)口語(yǔ)聽力競(jìng)賽。全體英語(yǔ)教師必須高度注重此項(xiàng)賽事，各備課組要認(rèn)真組織和選拔，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中奪得優(yōu)良的成績(jī)。為了確保我部學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)才能競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì)，我們必須早作預(yù)備。因此，本學(xué)期初一年級(jí)成立全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)才能競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，由周艷群教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)間安排在綜合才能課的競(jìng)賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)展檢查落實(shí)，學(xué)科組定