國內(nèi)外體育教學(xué)環(huán)境的研究進展

1、國內(nèi)外體育教學(xué)環(huán)境的研究進展 國內(nèi)外體育教學(xué)環(huán)境的研究進展 【文章摘要】 關(guān)于體育教學(xué)環(huán)境的研究，世界各個國家與地區(qū)沒有專業(yè)的著作與論述。然而我們在分析、研究人體運動學(xué)、運動遺傳學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)以及體育活動等方面的研究，取得了不少的成果，其中重點是體育教學(xué)環(huán)境方面的研究，經(jīng)過大量的開展與演變，人們一直在尋找體育與環(huán)境的相互作用，為改變目前這種狀況作出前所未有的努力。 【關(guān)鍵詞】 國內(nèi)外；體育教學(xué)環(huán)境；研究 1 自然環(huán)境中體育訓(xùn)練的研究 在1950年時，很多西方專家與研究人員逐漸關(guān)注自然環(huán)境體育訓(xùn)練方面的研究，結(jié)合體育運動，我們逐漸意識到如果我們只是在自己限定的環(huán)境中進行訓(xùn)練培養(yǎng)，想要取得在世

2、界不同國家與地區(qū)比賽冠軍是非常不容易的，所以科學(xué)的訓(xùn)練環(huán)境，對于比賽結(jié)果而言是非常關(guān)鍵的。由于關(guān)于訓(xùn)練環(huán)境的研究，在1968年奧運會比賽中，到達了研究體育環(huán)境訓(xùn)練與教學(xué)的頂峰，之后，一些學(xué)者逐漸開始分析體育教學(xué)環(huán)境中的其他影響因素。自1965年起，很多學(xué)者與專家進行的地理訓(xùn)練環(huán)境方面的研究，從地理學(xué)的觀點出發(fā)，在經(jīng)驗性調(diào)查體育和體育相關(guān)的題目時，側(cè)重于地理和理論性的闡述，而擅長于這種理論著作的典型作者就有John Rooney和Wagner。在屢次召開的有關(guān)于地理學(xué)特征討論會及各類學(xué)術(shù)雜志、期刊的出版中了貝勒的?體育與地點?和?體育地理學(xué)?可稱之為體育地理學(xué)里程碑式的著作。而1986年美國羅雷

3、主編的刊物?體育場所：一本國際性的體育地理雜志?和1983年民主德國于出版了塔沃博熱維奇著的?氣象學(xué)與體育運動?一書都從物理的角度分析討論了對運動成績影響的重要因素氣象條件。將我們世界性賽事奧運會報告劃分成十個正式研究方向與十二個綜合研究邊緣性質(zhì)學(xué)科，1984年第23屆奧運會中12個綜合邊緣性學(xué)科包括運動與環(huán)境科學(xué)。在1985年日本研究專家本村坎次撰寫了?21世紀新體育?一書，在書中系統(tǒng)全面的分析了世界體育環(huán)境的開展、演變以及未來前景。 2 地理活動與體育環(huán)境研究 西方興旺國家，美國，德國，法國，前蘇聯(lián)以及日本等國在體育教學(xué)環(huán)境方面進行深入的研究與分析，而且根據(jù)平原與高原地區(qū)環(huán)境、熱帶與溫帶地

4、區(qū)環(huán)境在運發(fā)動運動體能方面的影響，開始了地理環(huán)境與體育活動相互關(guān)系研究的新篇章。 由于世界自然環(huán)境不斷惡劣，很多環(huán)境科學(xué)家常常發(fā)出關(guān)于環(huán)境問題的警示，先后建立了大量的環(huán)境開展理念，結(jié)合環(huán)境可持續(xù)開展理念的研究，提出了環(huán)境保護與可持續(xù)開展戰(zhàn)略，而且在1987年聯(lián)合國第43次大會上正式批復(fù)了可持續(xù)開展理論?地球家園的將來?，而且在報告中詳細闡述了可持續(xù)開展的戰(zhàn)略理論，指出：實行可持續(xù)開展戰(zhàn)略理論主要是一方面能夠滿足我們現(xiàn)階段人類的各種需求，同時不對后代人滿足需要的能力構(gòu)成威脅的開展。自此以后，人類不管在進行任何活動的時候，都應(yīng)該從可持續(xù)開展的觀念出發(fā)，實現(xiàn)人類與大自然的和諧、均衡開展，最終實現(xiàn)我們

5、全世界的長期開展、可持續(xù)開展。同時國際奧運管理委員會在體育教學(xué)活動中投入了大量的時間與精力來研究環(huán)境保護工作，并用將環(huán)境保護政策化。奧委會在1991年制定奧運會章程的同時，就明確要求承辦奧運會的國家與城市必須從2000年開始提交環(huán)境保護的報告與規(guī)劃，貫徹落實國際奧運會管理委員會關(guān)于環(huán)境保護的理念與思想，在1992年巴西首都里約熱內(nèi)盧舉行了聯(lián)合國環(huán)境開展會議的重要議題就是自然生態(tài)環(huán)境在體育運動方面的影響，在大會上奧運管理委員會主席薩馬蘭奇首先闡述了環(huán)保與可持續(xù)開展的理念與思想，同時正式創(chuàng)立國際奧維護體育環(huán)境工作委員會，而且舉行了在世界范圍內(nèi)的自然環(huán)境與體育運動的會議。而且，會議規(guī)定要經(jīng)常舉行有關(guān)

6、自然環(huán)境與體育運動方面的世界大會。 其中在2002年11月份召開了關(guān)于中國北京的體育運動與自然環(huán)境保護的研討會，參會代表包括國際奧運管理委員會、聯(lián)合國環(huán)境署、意大利和日本等國家有關(guān)方面的專家、學(xué)者。研討會的主要內(nèi)容是：環(huán)境可持續(xù)開展的意義、奧運會與環(huán)保的關(guān)系等議題，參會代表先后闡述了自己的理念與觀點。這次會議確定了關(guān)于評估奧運會組織方的重要指標就是環(huán)境保護，而且設(shè)置了體育運動與自然環(huán)境獎項，頒發(fā)給在體育運動與環(huán)境保護領(lǐng)域作出杰出奉獻的人士。 3 我國體育與環(huán)境方面的研究 我們國家在1987開始進行體育與環(huán)境方面的研究，1986年以國家游泳隊為對象研究運發(fā)動在高原條件下與在平原時的運動能力差異；

7、天津大學(xué)體育學(xué)院在1990年7月邀請德國漢堡大學(xué)的Hains Lutter教授就體育環(huán)境教學(xué)與環(huán)境關(guān)系題目舉辦了專題講座與報告。自此之后，我們國內(nèi)大量的體育領(lǐng)域的專家與學(xué)習(xí)紛紛開始研究體育與環(huán)境的關(guān)系以及體育環(huán)境教學(xué)問題，并發(fā)表了相關(guān)的研究性論文，這些論文從各個角度分析每個環(huán)境因素對體育教學(xué)的影響和反作用，主要是從心理學(xué)、物理學(xué)和地理學(xué)角度綜合分析而產(chǎn)生的。 90年代晚期，人們才注意到了各方面的缺乏，并且系統(tǒng)的分析體育與環(huán)境的作用關(guān)系，主要研究方法是把體育當做系統(tǒng)研究目標，論述體育教學(xué)環(huán)境與體育運動的相互作用，通過研究分析體育與運動之間的作用關(guān)系，深入分析研究體育運動的內(nèi)在機理、效果與意義。 4 結(jié)語 當今世界正處在新科技革命蓬勃開展的歷史時期，科學(xué)領(lǐng)域的總趨勢主要劃分為兩種方面，一方面呈現(xiàn)縱向精細、分支化；另一方面，規(guī)模向綜合整體化開展。在這種開展趨勢的推動下，有學(xué)者提出建立體育教學(xué)環(huán)境學(xué)學(xué)科的設(shè)想，以全面系統(tǒng)地研究體育教學(xué)環(huán)境的問題。 【參考文獻】 【1】譚華.運動環(huán)境論略J，成都體育學(xué)院學(xué)報，1990，7，2. 【2】陳謙.流水背后的聲音-2002年生態(tài)環(huán)境事件評析J，人與自然，2003，1，1. 【3】劉揚.體育教學(xué)環(huán)境對課堂信息交流的影響J，湖北體育科技，2