部編版一年級道德與法治上冊《我認(rèn)識您了》集體備課教案（共2課時(shí)）

1、3 我認(rèn)識您了【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生主動認(rèn)識和了解學(xué)校生活中的老師和其他工作人員。2.發(fā)現(xiàn)并感受他們的工作與自己校園生活的關(guān)系，激發(fā)感激之情，懂得尊重他們。3.在校園生活中知道如何向他們求助，獲得安定、愉快的校園生活體驗(yàn)。4.培養(yǎng)尊師敬長的文明禮貌習(xí)慣，促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和了解學(xué)校生活中的老師和其他工作人員；發(fā)現(xiàn)并感受他們的工作與自己校園生活的關(guān)系，激發(fā)感激之情，懂得尊重他們。教學(xué)難點(diǎn)：在校園生活中知道如何向他們求助，獲得安定、愉快的校園生活體驗(yàn)；培養(yǎng)尊師敬長的文明禮貌習(xí)慣，促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)課件、歌曲找朋友。學(xué)生：家中由父母指導(dǎo)

2、制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面?！窘虒W(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過程】第一課時(shí) 我的老師活動一 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.播放你的名字叫什么。（1）學(xué)生進(jìn)行表演。（2）介紹自己。2.說一說:同學(xué)們在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，在我們的校園里你除了交朋友之外，還觀察校園里有什么？認(rèn)識了誰？教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們每天和自己認(rèn)識的朋友們在美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，感覺真是好極了。當(dāng)然，校園里不僅有同學(xué)們，還有我們可愛的老師。【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用多媒體播放歌曲，讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生興趣。緊接著學(xué)生通過觀察說一說自己的學(xué)校、老師，鍛煉學(xué)生的觀察能力。活動二 猜一猜，認(rèn)識老師1.我們已經(jīng)上過幾次課了

3、，你們對道德與法治老師還有哪些了解？出示老師自制名片。介紹:姓名、電話號碼、興趣特長，并展示自己的特長。2.想一想:開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,請同學(xué)們想一想，自己成為小學(xué)生以后,都有哪些老師給我們上過課呢？3.說一說:哪位老師給你留下的印象最深刻？他們都有什么特點(diǎn)呢？你最喜歡老師什么？（外貌聲音脾氣等）4.演一演: 你能把老師最可愛的地方畫下來或演出來嗎？請學(xué)生展示自己課前畫的某一位老師的畫像或表演某一個(gè)學(xué)科老師的語言、動作或神態(tài)。小組同學(xué)反饋是否符合這位老師或不說出老師的姓名及任教學(xué)科,請同學(xué)猜一猜是哪位老師。5.課件出示老師照片。讓學(xué)生進(jìn)一步了解老師。教師小結(jié)：相信同學(xué)們對老師都有了更進(jìn)一步的了

4、解，也更加喜歡我們的老師了，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會在不同學(xué)科老師的幫助下，更加快樂地在學(xué)校里成長?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過說、演、畫、展示等方式，讓學(xué)生認(rèn)識老師、了解老師?；顒尤?做游戲，找朋友1.通過課前觀察,同學(xué)們還看到校園內(nèi)除了老師還有其他工作人員，他們是做什么工作的呢？請同學(xué)們介紹一下自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。有沒有你不認(rèn)識的老師,你想認(rèn)識他們嗎？請同學(xué)們描述老師當(dāng)時(shí)在做什么？根據(jù)學(xué)生的描述，幫助學(xué)生認(rèn)識了解這位老師是誰？什么職務(wù)？2.播放音樂七色光，定格一些特殊的工作人員，如:傳達(dá)室的保安叔叔、保潔阿姨等，請學(xué)生思考這些老師不教我們的課,他們每天在做些什么？3.播放找朋友的音頻，老師示范做找朋友

5、的游戲并講解游戲規(guī)則。4.學(xué)生自己拿著卡片做找朋友的游戲。教師小結(jié)：校園就像一個(gè)大家庭。老師和同學(xué)們在這里愉快幸福地生活，大家是朋友，是伙伴，要互相關(guān)心，互相幫助，每一位大朋友的任務(wù)不同，他們在各自崗位上關(guān)心愛護(hù)我們，用我們的小手拉起他們的大手，共同朝前走?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過游戲的形式，讓學(xué)生自己認(rèn)識更多的人，對學(xué)校生活有興趣，享受學(xué)校的生活?！景鍟O(shè)計(jì)】3 我認(rèn)識您了這是我的老師我還認(rèn)識了其他老師第二課時(shí) 幫幫我活動一 說一說，議一議1.在學(xué)校里和老師一起學(xué)習(xí)知識,和同學(xué)一起游戲生活,你有沒有遇到過什么困難和麻煩？請同學(xué)說一說,遇到這些事情,你是什么心情，有什么想法？是怎么解決的？2.課件出示

6、，我們來看看這兩位小朋友遇到了什么事？他們是怎么做的？你有什么解決的好辦法？3.如果自己解決不了的問題,我們可以請誰來幫忙？結(jié)合三個(gè)不同的情境,分別請同學(xué)來演一演,如何請老師幫忙？4.我們在以后的學(xué)習(xí)生活中,可能還會遇到一些自己解決不的困難,我們可以放心地找到身邊的老師。5.出示情境圖，小組討論交流。(1)自己的書包帶開了,怎么也系不上。遇到了不是教本班學(xué)科的老師,疑惑:可不可以找老師幫忙呢？(2)學(xué)校有規(guī)定,允許踩踏草坪,小同學(xué)的皮球不慎滾到了草坪了,怎么揀出來？(3)體育課剛下課,同學(xué)出了很多汗,拿出水瓶想喝點(diǎn)水,發(fā)現(xiàn)水瓶蓋打不開了,怎么辦？教師小結(jié):老師每天和我們一起生活,就是我們的大朋

7、友。在學(xué)校里遇到困難,自己無法解決,可以請老師來幫忙, 每一位老師都會幫助我們解決問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活想一想、說一說當(dāng)遇到這些困難的時(shí)候應(yīng)該找誰。活動二 辯一辯，說一說1.說一說：你們平時(shí)都玩些什么游戲？游戲是怎么玩的？會遇到一些問題嗎？比如打攪了別人，或者撞到了別人。2.學(xué)生們辯一辯這些行為是不是文明？我們平時(shí)在玩耍的過程中應(yīng)不應(yīng)該這樣做？3.課件出示不文明的行為，學(xué)生說一說。4.學(xué)生說一說在平時(shí)的玩耍過程中應(yīng)該怎么做。教師小結(jié)：遇到困難的時(shí)候不要慌張，看看周圍有沒有大人，禮貌地尋求幫助，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明有禮小學(xué)生。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生知道，平時(shí)在玩耍過程中要舉止文明，會用禮貌用語?；顒尤?演一演，說一說1.老師和學(xué)生一起演一演，學(xué)生觀看。2.學(xué)生說一說，平時(shí)行為要文明