小學(xué)五年級(jí)教師述職報(bào)告

1、小學(xué)五年級(jí)教師述職報(bào)告五年級(jí)語(yǔ)文教師述職報(bào)告轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔(dān)任 的是五年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中我處處以一名人民 教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書(shū)育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué) 生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)的工作。現(xiàn)將自己 的工作總結(jié)如下一、在教學(xué)方面：在教學(xué)上，我始終以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級(jí)的教師切磋 經(jīng)驗(yàn)互相交流，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研 活動(dòng)中，每節(jié)課前，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，并 查閱相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)思路與 教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓 住一點(diǎn)一滴的細(xì)

2、節(jié)問(wèn)題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生, 認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語(yǔ)文公開(kāi)課常見(jiàn)偏旁的 寫(xiě)法和安全公開(kāi)課安全文明網(wǎng)上行受到聽(tīng)課教師的 一致好評(píng)。在組織學(xué)生參加全縣普通話(huà)比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生 尹子豪獲一等獎(jiǎng)，王璇獲縣級(jí)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。二、班級(jí)管理方面：首先，我從各個(gè)方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天 有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生; 有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行 舉止；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比， 效果良好。其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好 后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：趙松、高翔等行為 習(xí)慣紀(jì)律差的，如孫暢、王國(guó)豪等學(xué)困生

3、，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí) 糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給 他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng) 和班風(fēng).。再次，經(jīng)常家訪(fǎng)，共同教育。我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是 很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。 每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢(xún)每個(gè) 家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使 我的教育工作做的更具體，更到位?？傊?，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實(shí)的。只要我 們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完 善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績(jī) 會(huì)更上一層樓！小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)謝巖

4、巖時(shí)光荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在 假期即將來(lái)臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后 的工作中再接再厲。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五 年級(jí)的班主任工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作 計(jì)劃，本學(xué)期我做了如下工作：一、教學(xué)工作教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作 業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考, 利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆 記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以 及教學(xué)策略。在讀了名師備課經(jīng)驗(yàn)之后，我深深地體 會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白, 掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認(rèn)真閱讀

5、教學(xué)參考，尋找切 實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種 方法，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教 材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有 時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪 淺。在聽(tīng)了胡光鑄教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān) 信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教 學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。課堂上，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝 說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成 公開(kāi)課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提 升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話(huà)銘記于心，每堂 課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)

6、手， 有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為 了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后 的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不 太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。 同學(xué)們把武松打虎、草船借劍等內(nèi)容搬上課堂，體 驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂 上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣, 激發(fā)孩子要多讀書(shū)。在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策 略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始每 堂課我都釆用，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的 上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，

7、于是，我集中進(jìn)行“由課題 入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式 研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)草 船借劍一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？ 學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?？怎樣借劍？最后結(jié)果如何？然 后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。二、班主任工作1、愛(ài)學(xué)生。作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教 育?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的祝雨沒(méi)有母親， 父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣 服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我?guī)?到學(xué)校教他洗衣服。開(kāi)始，他一點(diǎn)也不會(huì)，漸漸地，他有 點(diǎn)會(huì)了，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著他把衣服洗干凈時(shí)

8、的喜悅， 我的心中也非常高興。張夢(mèng)雨的母親要照顧生病的姐姐， 父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué)，到第 三節(jié)課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課。我知 道后，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。 當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他 找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛(ài)” 得到了成效。？?愛(ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn)。2、搞好班集體建設(shè)一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此，我 很注重班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心 血，同時(shí)也得到了楊俊桃老師的幫助，在這里表示我最衷 心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，我提醒學(xué)生彎腰撿一 撿；當(dāng)課前兩

9、分鐘學(xué)生沒(méi)事做，而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué) 生背單詞，背積累，背古詩(shī)等，孩子們就有事可做，逐漸 養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平 臺(tái)，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一 個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng)，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表 達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，具體不再多說(shuō)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算，然后在 班級(jí)中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，我組織 學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書(shū)的熱情；我們班設(shè)立 了 “讀書(shū)小能手”、“口算小能手”、“寫(xiě)作小能手”、

10、“積累 小能手”欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能 手，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置，孩子們多 么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品, 讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí), 我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂(lè)。3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我及 時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我 建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。三、其他工作及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做 好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，積極參與學(xué)生 行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一

11、點(diǎn)點(diǎn)成 績(jī)，可還有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高， 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高，班集體建設(shè)還需完善。為了改 善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：1、多看書(shū)，多練字，多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，提高自身 素質(zhì)。2、多研究研究學(xué)生情況，調(diào)動(dòng)多方面因素，講求工作 藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)槐林鎮(zhèn)中心小學(xué)五 語(yǔ)文教師：王勝文任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又 告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴 作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán) 作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差

12、不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解 學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí) 水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款 整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。 又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病 句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累 等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和 語(yǔ)文能力？二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探 究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活 調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成

13、自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺 盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究， 不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。 在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各 抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的 方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方 法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) 是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不 錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí) 對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否, 在

14、于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì) 思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方 法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了 一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有 意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形 式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作 實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這 方法十分有效，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué) 任務(wù)完成之后，我都

15、進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn) 題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教 育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué) 生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。六、拓展知識(shí)視野語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一 定積累之后，才能運(yùn)用。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文 的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué) 生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。2015年小學(xué)五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃案例本班共有學(xué)生50人，其中男生31人，女生19人。大 都是留守兒童，來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等 方面存在很大的差異，但他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知 欲高。通過(guò)以往的教育管理，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)

16、慣: 課堂上大都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，但有少數(shù)學(xué)生 沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有學(xué)習(xí)原動(dòng)力不足，作業(yè)拖拉, 字跡潦草等現(xiàn)象。（來(lái)自：海達(dá)范文網(wǎng)：小學(xué)五年級(jí)教師述職報(bào)告）本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排，致力于學(xué)生語(yǔ)文素 養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材 內(nèi)容的編排注意簡(jiǎn)化頭緒，梯次展開(kāi)，分段落實(shí)義務(wù)教育 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的階段目標(biāo)，并加強(qiáng)知識(shí)與能力、過(guò)程與方 法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的合。：本冊(cè)教科書(shū)共6個(gè)單元，共有3 0篇課文，其中精讀課 文18篇，略讀課文1 2篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ) 文百花園三個(gè)部分。課文有3篇精讀課文和2篇略讀課文。 其中，精讀課文后面有識(shí)字

17、寫(xiě)字要求，包括要求認(rèn)識(shí)的字 和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語(yǔ)采集，略讀課文 后面有要求認(rèn)識(shí)的字，有思考練習(xí)和詞語(yǔ)采集。在部分課 文的后面，還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南 針”。1、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 的培養(yǎng)。2、注重學(xué)生各種語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。3、改進(jìn)“語(yǔ)文百花園”練習(xí)形式，豐富練習(xí)內(nèi)容。1、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，感受大自然的美麗、神奇， 培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)人誠(chéng) 實(shí)守信，激發(fā)民族自豪感，陶冶審美情操，在發(fā)展語(yǔ)言能 力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)171個(gè)字，會(huì)寫(xiě)201個(gè)字，會(huì)使用字典、詞典, 有一定的獨(dú)立識(shí)字

18、能力。3、能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊, 并有一定速度。4、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀 課文。5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。6、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻 的句子。7、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順 序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱 讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦制定的課文，練習(xí)簡(jiǎn)要 復(fù)述課文。9、學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信 息，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于25 萬(wàn)字。10、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自 己的見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材，能

19、寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作 文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。11、能用普通話(huà)交談，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己 的意見(jiàn)，表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料、運(yùn) 用資料的基本方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng) 計(jì)劃、總結(jié)和倡議書(shū)。帶著夢(mèng)想啟航班主任工作述職華中師范大學(xué)附屬小學(xué)廖蓉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：歲月如歌，華光如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼間，我們送走了豐收的20 14年，激情的鑼鼓，敲醒了嶄新的春天，我們又迎來(lái)了新 的學(xué)期。今天，借此機(jī)會(huì)，我將我過(guò)去一年的工作向各位 匯報(bào)，說(shuō)的不好的地方望大家批評(píng)指正。一、班級(jí)管理：澆灌理想之花，狠抓行為規(guī)范。沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生

20、氣；沒(méi)有理想，人 生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有 方向。班級(jí)德育的一個(gè)重要任務(wù)就是理想信念教育，中學(xué) 生如此，小學(xué)生更如此，找準(zhǔn)了班級(jí)工作的重心，各項(xiàng)工 作就成功了一半。過(guò)去的一年，作為班主任，我始終將理 想信念教育貫穿于班級(jí)工作的始終，精心準(zhǔn)備每一節(jié)班會(huì) 課，打磨每一節(jié)主題班會(huì)隊(duì)會(huì)課，特別是去年我代表學(xué)校 在全省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)上上了主題為“友善之樹(shù)長(zhǎng)青” 的隊(duì)會(huì)課，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，并于12月25日，再次代表 湖北省到南京參加全國(guó)少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課和微課比賽，取 得了優(yōu)異的成績(jī)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，賽課只是我 平時(shí)德育活動(dòng)課的集中體現(xiàn)，可以說(shuō)，大量的理想信念教 育才

21、鋪就了學(xué)生的理想教育的成功之路。從學(xué)校到家庭， 從上班到下班，我思考的最多的還是如何點(diǎn)亮孩子們的心 燈；做得最多也是不斷和家長(zhǎng)溝通、群聊學(xué)生的教育，在 班級(jí)qq群上，在微信朋友圈里，哪里有交流輔導(dǎo)，哪里就 有德育，哪里就我的班級(jí)工作。班級(jí)管理的第二個(gè)抓手就是行為規(guī)范教育。從孩子們 的成長(zhǎng)規(guī)律看，小學(xué)階段主要你是良好習(xí)慣的養(yǎng)成階段， 小學(xué)生的好習(xí)慣終身受益。過(guò)去的一年，我著重從五個(gè)方 面抓孩子們的行為規(guī)范。一是文明禮貌行為規(guī)范。對(duì)長(zhǎng)輩 要有禮貌，見(jiàn)到老師應(yīng)問(wèn)好，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)打招呼；在公共汽車(chē)上為老弱病殘的人讓 座，對(duì)來(lái)訪(fǎng)客人要有禮貌，說(shuō)話(huà)要和氣，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)， 尊重有缺陷的人，不傷害

22、別人等。二是道德行為規(guī)范。要 誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，未經(jīng)允許不隨便用別人的 東西，愛(ài)護(hù)公物，樂(lè)于助人，遵守公共秩序等。三是生活 衛(wèi)生方面的規(guī)范。按時(shí)作息，早睡早起，生活有規(guī)律，自 己的事情自己做。四是勞動(dòng)方面的規(guī)范，勤于勞動(dòng)，不懶 惰，多參加一些家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校組織的勞動(dòng)。五是學(xué)習(xí)方 面的規(guī)范。課前預(yù)習(xí)，課認(rèn)真聽(tīng)課，不恥下問(wèn)，認(rèn)真完成 作業(yè)，搞好課后復(fù)習(xí)。為了提高日常行為規(guī)范教育的實(shí)效 性，我堅(jiān)持言傳身教，不斷創(chuàng)新教法，豐富德育內(nèi)容，將 日常規(guī)范編成順口溜，開(kāi)展行為規(guī)范評(píng)比，大力豐富班級(jí) 文化，利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的自覺(jué)性。付出 的是汗水，考驗(yàn)的是耐心。但我收獲的是孩子們的進(jìn)步。

23、 他們的張張笑臉作證；他們的歌聲作證；他們的瑯瑯書(shū)聲 作證。二、教學(xué)工作：作一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師在教學(xué)工作上，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容, 了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方 法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué) 工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。我從擔(dān)任了班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作以來(lái)，我積極投入 新課改實(shí)踐，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的 實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教 材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中, 摸索體會(huì)新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教 學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語(yǔ)文

24、課堂活 動(dòng)、靈活多樣的授課方法，特別是整合信息技術(shù)與語(yǔ)文課 堂教學(xué)，充分運(yùn)用多媒體，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué) 習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用, 努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容 易，學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師們的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，我力求適量、 科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo) 工作。汗水折射出的是陽(yáng)光，智慧孕育的是藝術(shù)，2014年, 8月7日，我代表學(xué)校參加全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ) 文與信息整合課說(shuō)課榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。三、教研工作：打磨精品課堂，放飛教研夢(mèng)想人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我的夢(mèng) 想就是做一個(gè)智慧并快樂(lè)的教師，俗話(huà)說(shuō)，教而不研則不 遠(yuǎn)，在平時(shí)的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，積極參 加學(xué)校組織的教科研課題研究。認(rèn)真研讀兒童心理學(xué)，兒 童教育學(xué)，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍，撰 寫(xiě)讀書(shū)心得，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新，更好 地服務(wù)于教育教學(xué)工作，積極發(fā)表教育教學(xué)論文。近年來(lái), 我特意研究教育信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合問(wèn)題，代表學(xué) 校在洪山區(qū)電教工作總結(jié)大會(huì)上交流發(fā)言，積極研究德育 教育，作為湖北省唯一代表，20 14年12