2017年高中生物第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)3.3細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心教案新人教版必修1

1、3.3 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容是人教版高級中學(xué)課本生物必修一第三章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)教材承接前面的細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)、細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能等內(nèi)容，使學(xué)生對細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識更加全面完整，樹立“結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一”的觀念，更好的理解細(xì)胞是一個有機的統(tǒng)一整體。本節(jié)內(nèi)容還為以后的學(xué)習(xí)作了必要的知識準(zhǔn)備，如染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是學(xué)習(xí)細(xì)胞有絲分裂時染色體變化的基礎(chǔ)，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是以后學(xué)習(xí)遺傳的基礎(chǔ)，其中的幾個經(jīng)典實驗同時讓學(xué)生體驗了生物學(xué)研究的一般方法和過程?！皣L試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型”體會建構(gòu)模型的過程，學(xué)會利用物理模型直觀地認(rèn)識對象的特 征。

2、二、教學(xué)目標(biāo)1 1、闡述細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。2 2、嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。3 3、認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。三、教學(xué)重點、難點及解決方法1 1、教學(xué)重點、難點及解決方法 教學(xué)重點細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。解決方法動畫顯示教材中的四個資料，得出細(xì)胞核的功能；由結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)導(dǎo)入細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。教師精心準(zhǔn)備、精心指導(dǎo)、學(xué)生大膽實驗。2 2、教學(xué)難點及解決方法教學(xué)難點理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。解決方法在探討細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的過程中，認(rèn)同細(xì)胞核與細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。四、課時安排2 2 課時五、教學(xué)方法直觀教學(xué)法、講解法、實驗法。教具準(zhǔn)備：實

3、驗材料、圖片六、學(xué)生活動1 1、學(xué)生以小組形式合作完成真核細(xì)胞的模型制作，并交流成果。2 2、思考、討論、回答相關(guān)問題。七、教學(xué)程序（一）明確目標(biāo)（二）重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成的過程第 1 1 課時問題探討出示教材 P52P52 細(xì)胞電鏡照片，討論：1 1、細(xì)胞核在細(xì)胞中起什么作用？發(fā)揮自己的想像力，把細(xì)胞核比喻成什么才既形象又 貼切？ 2 2、沒有細(xì)胞核，細(xì)胞還能存活嗎？3 3、沒有細(xì)胞核，細(xì)胞還能合成蛋白質(zhì)嗎？4 4、沒有細(xì)胞核，細(xì)胞還能生長和分裂嗎？細(xì)胞核在細(xì)胞的生命活動中起什么作用呢？一、細(xì)胞核的功能資料分析細(xì)胞核具有什么功能？ 動畫顯示資料 1 1，提問：資料 1 1 說明美西螈皮

4、膚顏色是由細(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的？結(jié)合 初中學(xué)過的有關(guān)多利舉產(chǎn)生過程的知識，你認(rèn)為生物體性狀的遺傳主要是由細(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的？為什么？動畫顯示資料 2 2,提問：從資料 2 2 可以看出細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化有什么關(guān)系？動畫顯示資料 3 3,提問：分析資料 3 3 你可以得出什么結(jié)論？動畫顯示資料 4 4，提問：資料 4 4 說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成，主要與細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì) 有關(guān)？你認(rèn)為，細(xì)胞核有什么功能？教師總結(jié)：細(xì)胞核的功能：是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。細(xì)胞核為什么能成為細(xì)胞的控制中心呢？二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)2學(xué)生閱讀教材 P5P5 5454 相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：1

5、1、細(xì)胞核由哪幾部分組成？它們的作用各是什么？2 2、什么是染色質(zhì)？染色質(zhì)與染色體是什么關(guān)系？3 3、細(xì)胞核為什么具有控制細(xì)胞代謝的功能？4 4、同一個生物體內(nèi)所有細(xì)胞的“藍(lán)圖”都是一樣的嗎？如果是一樣的，為什么體內(nèi)細(xì) 胞的形態(tài)、功能如此多樣？結(jié)構(gòu)也不完全相同？三、細(xì)胞是一個高度有序的統(tǒng)一整體。從結(jié)構(gòu)上看：細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)可以通過核孔相互溝通；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)相互連接構(gòu)成細(xì)胞完整的“生物膜系統(tǒng)”。從功能上看：細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能雖不相同，但它們是相互聯(lián)系， 分工合作、協(xié)調(diào)一致地共同完成各項生命活動。從調(diào)控上看：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。 因此，細(xì)胞

6、的整個生命活動主要是 DNADNA 調(diào)控和決定的，使細(xì)胞形成一個高度有序的整體調(diào)控 系統(tǒng)。從與外界環(huán)境關(guān)系上看：細(xì)胞的整體性還表現(xiàn)在每一細(xì)胞都要與相鄰細(xì)胞進行物質(zhì)交換, ,而與外界環(huán)境相接觸的細(xì)胞都要與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)換。因此細(xì)胞與外界 環(huán)境之間形成一個統(tǒng)一整體。（三）總結(jié)細(xì)胞核的功能、形態(tài)結(jié)構(gòu)（四）作業(yè)布置教材 P56P56 練習(xí)（五）板書設(shè)計第 3 3 節(jié)、細(xì)胞核的功能1 1、細(xì)胞核是遺傳信息庫2 2、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心:、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)-結(jié)構(gòu)核膜 功能核仁：功能成分染色質(zhì) r核孔：功能、細(xì)胞是一個高度有序的統(tǒng)一整體。1 1、從結(jié)構(gòu)上看2 2、從功能上看3 3、從調(diào)控上看4

7、 4、從與外界環(huán)境關(guān)系上看第 2 2 課時復(fù)習(xí)提問：細(xì)胞核的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣的？細(xì)胞核有什么功能？ 引言：今天這節(jié)課就讓我們一起來制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。模型建構(gòu) 嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型 下面是具體的建議：實驗方案設(shè)計真核細(xì)胞（以動物細(xì)胞為例）的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞質(zhì)及其內(nèi)含的各種細(xì)胞器，主要有線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、溶酶體等，以及細(xì)胞核。在建立模型時，可選用瓊脂（或明膠）做細(xì)胞質(zhì)，用各色彩泥（有些地區(qū)可選用膠泥、 面團兒）捏制各種細(xì)胞器，并固定于瓊脂中，即可成為一個動物真核細(xì)胞的模型。教師課前準(zhǔn)備。細(xì)胞質(zhì)材料制備：將 20g20g 瓊脂與 800ml800ml 清水混合并

8、加熱到瓊脂溶化， 置于冰箱中冷凝（約 40min40min）（也可置于室溫下冷凝，時間需延長）。如果沒有瓊脂（或明膠），可考慮用淀粉代替， 但是透明度稍差，如果是這樣，可以制成剖面的形式。與染色體的關(guān)系：染色質(zhì)染色體細(xì)胞核一一系統(tǒng)的控制中心3其他材料：1000mL1000mL 的燒杯一個，玻璃棒、電爐、大頭針若干（用來在細(xì)胞質(zhì)中固定各 種細(xì)胞器），直徑約 2mm2mm 的塑料吸管若干（用來制作中心體）。細(xì)胞器大小參考數(shù)據(jù)，保證制作中各種細(xì)胞器的大小成比例。核糖體: 最小溶酶體: 直徑為0.20.80.20.8 m m線粒體: 直徑為0.510.51 i m m 長度為 2323 i m m中心體: 直徑為0.20.40.20.4 i m m細(xì)胞核: 直徑為510510 i m m教科書圖示的學(xué)生制作的細(xì)胞模型中，各部分結(jié)構(gòu)注釋如下。 粉色彩泥代表核糖體 藍(lán)色彩泥代表溶酶體 棕色彩泥代表線粒體 橘黃色彩泥代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 土黃色彩泥代表高爾基體 紅色彩泥代表細(xì)胞核學(xué)生以小組形式合作完成真核細(xì)胞的模型制作，并交流成果。拓展問題的提出：如果構(gòu)建一個植物細(xì)胞的模型，還需要做什么？請?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想。（一）總結(jié)r r 細(xì)胞膜線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)1 1、 真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識（模擬的知識基礎(chǔ)） 丿 細(xì)胞質(zhì)丿高爾基體核糖體細(xì)胞核 中心體 i