2021小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試綜合知識(shí)檢測(cè)冀教版

1、2021小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期末考試綜合知識(shí)檢測(cè)冀教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。mà zha chén rèn dù jì duàn liàn yóu zhn shu wàn hóu lón tu jiàn 二、 在括號(hào)里給加點(diǎn)字注音。1據(jù)小斌的口供（gng gòng）說，他和家家樂超市這種供不應(yīng)求（gng gòng）的危險(xiǎn)狀態(tài)已經(jīng)很久了。2每當(dāng)春天來臨，燕園（yn yà

2、n）里就有燕子（yn yàn）飛來飛去。3花園里面明晃晃（hung huàng）的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。三、 我會(huì)辨字組詞。毯（_）虧（_）涯（_）吟（_）寞（_）氈（_）號(hào)（_）崖（_）憐（_）漠（_）四、 先把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。路不拾（_） 興高采（_） 生靈（_）炭相（_）為命 （_）計(jì)多端 眾星（_）月1.我能把第個(gè)詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來：_2.補(bǔ)充填空：“_”的近義成語是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同義成語是“_”。五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。平穩(wěn) 平緩 平衡1.走搭石時(shí)，速度快才能保持（_）。2.走路的人只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不（_），一定會(huì)

3、再找合適的石頭搭上。3.（_）的山坡上鑲嵌著一塊塊碧綠的稻田。精巧 精美 精妙4.這件月餅的包裝十分（_）。5.白鷺是一首（_）的詩。6.楊師傅的微雕技藝可以說是（_）絕倫，令人贊嘆。六、 按要求寫句子。1我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問句）_2白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。（縮句）_3照樣子把畫面寫具體。清早，天空中布滿了陰云。夏日的早晨，天空中布滿了黑壓壓的陰云，似乎要將大地看蓋住一般。月亮升上來了。_4寫一句話，用上打比方的說明方法。_七、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.“慈母手中線，_。臨行密密縫，_” 出自_。2.“_，也傍桑陰學(xué)種瓜”描繪了一幅鄉(xiāng)村兒童種瓜的場(chǎng)景圖；宋代詩人楊萬里用“

4、_，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”描繪了一幅兒童弄冰圖；而村晚中描寫牧童騎牛晚歸吹曲圖的詩句是：“_ ，_ ?！?3.祖父的園子中通過對(duì)園子里花朵、鳥兒、蟲子等事物的描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)_八、 課外閱讀我的一位國文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最檀長(zhǎng)的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是

5、他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長(zhǎng)，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了?！蔽易屑?xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必

6、說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1從文中找出兩組反義詞。（_）（_）（_）（_）2聯(lián)系上下文理解詞語。迎刃而解：_3第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請(qǐng)把相關(guān)句子摘抄下來。_4文中畫橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請(qǐng)把它改為肯定句。_5徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言概括一下。_6讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？_九、 閱讀短文，回答問

7、題。竊讀記（節(jié)選）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不錯(cuò)”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客，我可以安心了。但是我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。 我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一片花綠封面的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍，??！它在這里，原來不在昨天的地方了。 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！1填空。（1）“安心”、“擔(dān)憂”都是表示心情的詞語。 “我”安心是

8、因?yàn)開 “我”擔(dān)憂是因?yàn)開 （2）找出節(jié)選課文中描寫心情的詞語，認(rèn)真地抄寫在下面的橫線上。_2下列句子是比喻句嗎？是的打“”，不是的打“×”（1）走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。（_）（2）因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。（_）（3）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（_）3用“_”標(biāo)出“我”進(jìn)書店時(shí)動(dòng)作的詞語，想想可以換什么字，換字后，意思是否和原意一樣。 4請(qǐng)你幫“我”體會(huì)竊讀的滋味是怎樣的。 十、 作文。題目：難忘的 要求：請(qǐng)補(bǔ)全題目，橫線上可填一次辯論賽、一次活動(dòng)、一個(gè)人選取一個(gè)典型事例，在記敘事例中適當(dāng)加些自己的感受，使文章有

9、真情實(shí)感。注意語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400字。_答案1、螞蚱 承認(rèn) 妒忌 鍛煉 由衷 手腕 喉嚨 推薦2、gòng gng yn yàn hung3、毛毯 虧損 天涯 呻吟 寂寞 毛氈 號(hào)角 山崖 可憐 沙漠4、遺 烈 涂 依 詭 捧 下課后，同學(xué)們沖出教室，跑到操場(chǎng)上玩耍，一個(gè)個(gè)笑容滿面地玩著喜歡的游戲。 縮手縮腳 飲水思源 5、平衡 平穩(wěn) 平緩 精美 精巧 精妙6、我怎能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？ 水上沒有波浪。 柔和似絮，輕均如絹的浮云，簇?fù)碇酿┰氯饺缴仙?，清輝把周圍映成一輪彩色的光圈，由深而淺，若有若無。 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。7、游子身

10、上衣 意恐遲遲歸 游子吟 童孫未解供耕織 稚子金盆脫曉冰 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 祖父和園子深沉的愛與懷念8、1軟 硬 糾纏不清 迎刃而解 2本指比喻處理事情、解決問題很順利。文中指寫文章時(shí)“使用譬喻，一切糾纏不清的論難”都變得容易解決了。3他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。4如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。5寫作不多說廢話，要有硬朗挺拔之氣。作文不能用過多的虛字。巧用譬喻。6前后照應(yīng)。從結(jié)構(gòu)上使文章內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上，為了突出強(qiáng)調(diào)“我”的國文老師對(duì)作者影響深遠(yuǎn)，

11、特別是在寫作方面給予了作者很大的幫助，讓作者一直記憶深刻，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)自己老師的敬慕和愛戴之情。9、1書沒有被買走。 害怕書會(huì)被賣光。 擔(dān)憂、暗喜、急切、快樂、懼怕 2× × 3動(dòng)作的詞語：跨、踮、鉆、擠、尋找可以把換成“走、提、穿”；不一樣，原來的詞語更能體現(xiàn)作者找書而急切的樣子。4既高興又害怕。10、范文：難忘的第一次人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個(gè)第一次都是我們成長(zhǎng)足跡的里程碑，都會(huì)給我們留下難以磨滅的記憶。一個(gè)個(gè)第一次，就像一顆顆璀璨的星星，布滿了單調(diào)的深色夜幕。這個(gè)第一次雖然已過去多年，但我記憶依然明晰。記得那天，爸爸媽媽都不在家，只有我一個(gè)人，我看了一會(huì)兒電視，突然聽到了什么聲音，原來是我的肚子發(fā)出了“咕嚕咕?！钡捻懧暎腋械蕉亲雍灭I啊。我想煮一次飯，于是我學(xué)著媽媽煮飯的樣子，先往鍋里放了一些米再加一些水洗了洗，把小石頭之類的東西揀了出來。但每一次洗米總有一些“小淘氣”順著水“溜走”了，洗完后，米就少了一些。我再往鍋里加了一些水，放好就走出去靜等。半個(gè)小時(shí)后，我心里樂滋滋的，心想馬上就可以吃上香噴噴的米飯了。我急忙打開鍋蓋，讓我震驚的是米還在原封不動(dòng)地放在那兒，為什么飯沒有煮熟呢？我檢查了一下，原來是忘記插電了，我真是太馬