--中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案

1、泰安市岱岳區(qū)教育局文件泰岱教字20082號(hào)關(guān)于印發(fā)泰安市岱岳區(qū)2008年至2010年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處教育工作指導(dǎo)中心，區(qū)直各學(xué)校： 現(xiàn)將泰安市岱岳區(qū)2008年至2010年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。二八年一月十二日泰安市岱岳區(qū)2008年至2010年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定及教育部7號(hào)部長令和省市教師培訓(xùn)規(guī)劃，全面推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為

2、指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育法、教師法和山東省實(shí)施<面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃>的意見及“跨世紀(jì)園丁工程”的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際和中小學(xué)教師成長規(guī)律，堅(jiān)持以服務(wù)基礎(chǔ)教育為宗旨，以加快發(fā)展為主題，以深化改革為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心，以學(xué)歷提高教育和終身教育為主要內(nèi)容，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)新課程的新型教師隊(duì)伍，為我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)對(duì)象全區(qū)各級(jí)各類在編在崗教師，重點(diǎn)是45歲以下教師。三、目標(biāo)任務(wù)及培訓(xùn)內(nèi)容利用3年時(shí)間，使所有中小學(xué)教師都接受一遍繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)基本功以及英語應(yīng)用能力的普遍提高。具體培訓(xùn)內(nèi)容包括9個(gè)方面。（

3、一）教師職業(yè)道德培訓(xùn)根據(jù)教育部“在實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程中，要把思想政治教育和職業(yè)道德教育放在突出地位，將職業(yè)道德教育作為必修課程”的要求，繼續(xù)落實(shí)好泰岱教字200343號(hào)文件，在全區(qū)中小學(xué)教師中進(jìn)一步開展教師職業(yè)道德修養(yǎng)全員培訓(xùn)，增強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德意識(shí)，掌握職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平。職業(yè)道德培訓(xùn)采取以校本培訓(xùn)為主、校本培訓(xùn)與區(qū)級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。每學(xué)期各中小學(xué)都要安排不少于20學(xué)時(shí)的時(shí)間用于教師職業(yè)道德教育，在全區(qū)各類中小學(xué)教師培訓(xùn)中，都要滲透職業(yè)道德教育內(nèi)容。區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校每年都要廣泛開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，用身邊的事、身邊的人，感化人、激勵(lì)人。同時(shí)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建

4、學(xué)習(xí)型校園。今后三年，每位教師每年要自學(xué)一本教育理論書籍，讀書筆記和學(xué)習(xí)心得每年不少于1萬字。今后在教師隊(duì)伍建設(shè)年度考核評(píng)估中，要把讀書學(xué)習(xí)情況列入必查內(nèi)容。（二）教學(xué)基本能力培訓(xùn)1、普通話培訓(xùn)。用三年的時(shí)間，使所有45歲以下教師普通話應(yīng)用能力水平都能夠達(dá)到二級(jí)乙等以上，語文教師要達(dá)到二級(jí)甲等以上，做到教師之間交流、師生之間交流一律使用普通話。今后，凡普通話達(dá)不到相應(yīng)水平者一律不得評(píng)審高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得參加教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選活動(dòng)，不得參與大會(huì)交流和發(fā)言。普通話培訓(xùn)采取區(qū)級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和教師自我培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。區(qū)教育局每年為中小學(xué)培訓(xùn)普通話骨干教師，各普通話骨干教師積極開展好校

5、本培訓(xùn)。區(qū)教育局每年組織1-2次普通話水平測(cè)試。2、“三字一畫”培訓(xùn)。要繼續(xù)加強(qiáng)“三字一畫”（ 毛筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫）的培訓(xùn)和考核?！叭忠划嫛钡呐嘤?xùn)，以校本培訓(xùn)為主，區(qū)教育局舉辦“三字一畫”骨干教師培訓(xùn)班，骨干教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)所在學(xué)校的教師?！叭忠划嫛钡目己?，由區(qū)教育局統(tǒng)一組織，每年組織一次集中考核。3、課堂教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。教師課堂教學(xué)常規(guī)在新課程背景下發(fā)生了很大變化，今后三年，課堂教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)要積極引導(dǎo)中小學(xué)教師適應(yīng)新課程要求，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的進(jìn)一步提高。課堂教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)要做到三個(gè)結(jié)合，一是區(qū)級(jí)指導(dǎo)（教學(xué)視導(dǎo)）與校本培訓(xùn)相結(jié)合，二是常規(guī)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，三是課程培訓(xùn)與教學(xué)研究相

6、結(jié)合。4、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。根據(jù)教育部關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的通知、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）精神和我區(qū)實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，使全區(qū)45歲以下中小學(xué)教師都能夠掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)和多媒體課件制作與使用技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主，區(qū)教育局舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班和中小學(xué)信息技術(shù)教材教法培訓(xùn)班，并對(duì)全區(qū)教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)提供技術(shù)咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。到2010年全面完成對(duì)全區(qū)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力水平的考試認(rèn)證工作。（三）英語應(yīng)用能力培訓(xùn)初步掌握和應(yīng)用英語是中小學(xué)教師不斷提高自身素質(zhì)、提高教育

7、科研能力的需要，今后要把中小學(xué)教師的英語能力培訓(xùn)作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。經(jīng)過三年的培訓(xùn)，使全區(qū)40歲以下教師能夠進(jìn)行常用的英語對(duì)話，能夠看懂簡單的英文讀物。區(qū)教育局負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)中小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，特別是小學(xué)英語教師的培訓(xùn)；非英語教師的英語應(yīng)用能力培訓(xùn)，區(qū)教育局制定統(tǒng)一的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，由所在學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施，區(qū)教育局統(tǒng)一組織水平認(rèn)證。（四）班主任培訓(xùn)按照教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃及省市教育行政部門的要求，全區(qū)中小學(xué)班主任及班主任培養(yǎng)對(duì)象，每人都要接受30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)以區(qū)級(jí)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、

8、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題。對(duì)新任班主任進(jìn)行崗前區(qū)級(jí)培訓(xùn)，對(duì)45歲以下的中小學(xué)班主任按學(xué)段進(jìn)行區(qū)級(jí)培訓(xùn)，對(duì)45歲以上的班主任以校本培訓(xùn)為主。今后，在職稱評(píng)聘和優(yōu)秀班主任評(píng)選中，對(duì)沒有參加班主任培訓(xùn)的，一律不得計(jì)算班主任工作年限，不得評(píng)為優(yōu)秀班主任。（五）新教師培訓(xùn)在繼續(xù)搞好小學(xué)、初中新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展對(duì)高中新教師的培訓(xùn)。當(dāng)年選聘的新教師，在試用期內(nèi)，必須接受不少于120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)合格者，由培訓(xùn)院校頒發(fā)新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，作為教師評(píng)聘的必備條件。（六）音美體教師培訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于認(rèn)真做好農(nóng)村中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)工作的通知（泰教發(fā)200735號(hào)）精神，

9、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)音體美專兼職教師進(jìn)行教材教法和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。用三年時(shí)間，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)任專兼職音體美教師均接受不少于60學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)采取區(qū)級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，區(qū)教育局每年舉辦音體美骨干教師培訓(xùn)班，負(fù)責(zé)為每所初中和小學(xué)分別培訓(xùn)音體美骨干教師各一名。（七）骨干教師培訓(xùn)結(jié)合市教育局實(shí)施的“113”工程，繼續(xù)落實(shí)岱岳區(qū)骨干教師帶動(dòng)工程實(shí)施方案，利用三年時(shí)間，培養(yǎng)20名在省內(nèi)外有一定影響的專家教師、300名學(xué)科帶頭人、800名骨干教師。區(qū)教育局舉辦區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班。沒有參加骨干教師培訓(xùn)的不能參加區(qū)級(jí)骨干教師的評(píng)選。（八）教師崗位培訓(xùn)結(jié)合我區(qū)教

10、師隊(duì)伍建設(shè)的需要，三年內(nèi)進(jìn)行一遍各學(xué)段各學(xué)科專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展培訓(xùn)、教育科學(xué)研究與心理健康教育培訓(xùn)。教師崗位培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，以區(qū)級(jí)短期集中培訓(xùn)為輔，集中培訓(xùn)主要集中在寒暑假進(jìn)行。（九）提高學(xué)歷層次培訓(xùn)通過組織中小學(xué)教師參加成人高等教育、助學(xué)自考、自學(xué)考試、舉辦研究生課程進(jìn)修班、在職攻讀教育碩士等途徑，努力提高中小學(xué)教師學(xué)歷層次。到2010年，小學(xué)專任教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)到60%以上，初中專任教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)到50%以上，高中專任教師具有碩士學(xué)位和達(dá)到研究生水平的比例達(dá)到10%左右。小學(xué)專科學(xué)歷、初中本科學(xué)歷作為評(píng)優(yōu)選模、聘任晉級(jí)的重要依據(jù)。四、保障措施（一）加強(qiáng)組

11、織領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)中小學(xué)教師的繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平的重要保障。區(qū)教育局成立中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局人事科。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處教育工作指導(dǎo)中心和各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化責(zé)任，確保中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)落實(shí)到位。 （二）保證經(jīng)費(fèi)投入要積極探索符合我區(qū)實(shí)際的中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)籌集分擔(dān)機(jī)制，要堅(jiān)持多渠道籌措資金，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處教育工作指導(dǎo)中心和學(xué)校要確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)足額報(bào)銷。（三）優(yōu)化培訓(xùn)資源教師進(jìn)修學(xué)校作為我區(qū)主要的培訓(xùn)基地，要不斷優(yōu)化培訓(xùn)資源，進(jìn)一步提高服務(wù)水平。要根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃和工作任

12、務(wù)，加大投入，確保培訓(xùn)所必需的教學(xué)基本設(shè)施，重點(diǎn)突出多媒體教室建設(shè)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和電子圖書建設(shè)。要建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的培訓(xùn)者隊(duì)伍，按照規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理原則，不斷更新我區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育師資庫，廣泛吸收區(qū)以外的專家學(xué)者參與我區(qū)教師繼續(xù)教育工作。要分層次、分學(xué)科對(duì)我區(qū)從事中小學(xué)教師繼續(xù)教育的專任教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者從事繼續(xù)教育工作的能力和水平。（四）嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律要加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理，嚴(yán)格考勤，建立缺勤通報(bào)制度。區(qū)教育局每年組織一次教師繼續(xù)教育考試。不按要求參加培訓(xùn)以及考試不合格者不得參加職稱評(píng)聘和評(píng)優(yōu)選模。要進(jìn)一步完善繼續(xù)教育證書的管理和使用，繼續(xù)教育學(xué)分必須由區(qū)教育局認(rèn)可。（五）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估建立和完善中小學(xué)教師繼續(xù)教