人教版小學(xué)五級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際習(xí)作三PPT課件》

1、讀讀寫(xiě)寫(xiě)：讀讀寫(xiě)寫(xiě)：侮辱 威風(fēng) 矮小 冷笑 為難 規(guī)矩 招待 囚犯 出息 大臣柑橘 盜賊 取笑 笑嘻嘻賠不是 實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色 安居樂(lè)業(yè)讀讀記記：讀讀記記：解釋 負(fù)責(zé) 完好無(wú)損 不惜代價(jià) 了如指掌“勸說(shuō)”，這里有規(guī)勸的意思，勸說(shuō)別人改掉不良的習(xí)慣或行為等?？谡Z(yǔ)交際的話題：口語(yǔ)交際的話題：“勸說(shuō)勸說(shuō)”口語(yǔ)交際的目的口語(yǔ)交際的目的 在交際中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)別人，了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。情景導(dǎo)入：演一演情景導(dǎo)入：演一演爺：(坐在椅子上，抽出一支煙點(diǎn)著)飯后一支煙，勝過(guò)活神仙!(吸了一口，咳嗽。)穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎?爺：什么日子?穎：5月31

2、日是世界無(wú)煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。爺：誰(shuí)規(guī)定的?誰(shuí)能管了全世界?穎：聯(lián)合國(guó)規(guī)定的。爺：聯(lián)合國(guó)能管了咱們中國(guó)?穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了!爺：沒(méi)事!我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?咳，咳就是有點(diǎn)小咳嗽。穎：反正抽煙沒(méi)一點(diǎn)好處。爺：穎穎，天不早了，你該上學(xué)了；我呢，到公園溜達(dá)。小組討論，交流，說(shuō)一說(shuō)：剛才，我們聽(tīng)了爺爺和穎穎的對(duì)話，想一想為什么穎穎沒(méi)有說(shuō)服爺爺?說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)爺：（坐在椅子上，抽出一支煙點(diǎn)著）飯后一支煙，勝過(guò)活神仙! （吸了一口，咳嗽。）穎：爺爺，不要再吸煙了。我都快被熏死了。爺：沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了。穎：爺爺，吸煙的人容易患肺癌、口腔癌，致死的機(jī)率要比不吸

3、煙的人大14倍；死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸煙的害處太多了。爺：沒(méi)事! 我抽了幾十年了，身體不照樣好好的?咳，咳就是有點(diǎn)小咳嗽。穎：爺爺，你不為自己著想，也該為我想想！我是在吸二手煙，會(huì)增加得肺癌的機(jī)率。你想害死我呀！爺：（氣得滿臉通紅）你你這孩子，怎么說(shuō)話的？爺爺聽(tīng)了穎穎這次的勸說(shuō)是否能接受呢爺爺聽(tīng)了穎穎這次的勸說(shuō)是否能接受呢爺：（坐在椅子上，抽出一支煙點(diǎn)著）飯后一支煙，勝過(guò)活神仙! （吸了一口，咳嗽。）穎：爺爺，您講的故事太好聽(tīng)了，我可喜歡跟您在一起了，我希望您長(zhǎng)命百歲。可是，您常抽煙，會(huì)增加生疾病的機(jī)率，甚至?xí)p少壽命的。還有，弟弟剛出生，吸收大量的二手煙，會(huì)影響他的健康。因此，爺爺，

4、您別在抽煙了，好嗎？）爺爺聽(tīng)了穎穎這次的勸說(shuō)是否能接受呢？爺爺聽(tīng)了穎穎這次的勸說(shuō)是否能接受呢？總結(jié)總結(jié) 在勸說(shuō)別人時(shí)，以理壓人、說(shuō)軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動(dòng)之以情，讓對(duì)方心服口服。另外，勸說(shuō)還要注意對(duì)象、場(chǎng)合、方式方法。 在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說(shuō)”，勸說(shuō)和鼓勵(lì)是相對(duì)的，勸說(shuō)往往要求對(duì)方改變某一種做法或想法，勸說(shuō)可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說(shuō)是否真誠(chéng)，是否講究策略，是一個(gè)重要的原因。 下面的案例，請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣下面的案例，請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣才能勸說(shuō)成功。才能勸說(shuō)成功。 勸勸 說(shuō)說(shuō)案例1、爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)；如果是

5、你，你怎么勸說(shuō)爸爸，既顯得有禮貌，又能到達(dá)讓爸爸戒煙的效果。案例2、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱；你怎么勸說(shuō)他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，既不傷同學(xué)感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說(shuō)。 勸勸 說(shuō)說(shuō)案例3、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，你怎么勸說(shuō)他們，既傳達(dá)出他們?cè)谟绊憚e人看戲，又不讓人家覺(jué)得沒(méi)有面子。案例4、鄰居大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體，你怎么勸說(shuō)他改掉這個(gè)習(xí)慣。1、分組討論怎樣勸說(shuō)。2、每小組選其中一個(gè)案例來(lái)表演。3、分組模擬表演，相互交換角色。 4、評(píng)選“成功勸說(shuō)家”-誰(shuí)的勸說(shuō)效果好，為什么好?模擬表演模擬表演

6、 說(shuō)話態(tài)度要真誠(chéng)；不同的勸說(shuō)對(duì)象要有不同的語(yǔ)氣，比如對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語(yǔ)氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。 勸說(shuō)要注意：勸說(shuō)要注意：實(shí)彈演練 爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)；如果是你，爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)；如果是你，你怎么勸說(shuō)爸爸你怎么勸說(shuō)爸爸? 以下的答案好不好，為什么？以下的答案好不好，為什么？答案一：說(shuō)過(guò)多少次了，不要再抽煙了，吸煙有害健康的！答案一：說(shuō)過(guò)多少次了，不要再抽煙了，吸煙有害健康的！答案二：爸，自從你吸煙以來(lái)，家里就像答案二：爸，自從你吸煙以來(lái)，家里就像“天宮天宮”一樣，一樣，“煙霧

7、彌漫煙霧彌漫”，我和媽媽的身體都受到了，我和媽媽的身體都受到了“熏陶熏陶”。答案三：吸煙是很浪費(fèi)錢(qián)的。答案三：吸煙是很浪費(fèi)錢(qián)的。答案四：既然我勸了你，你卻不聽(tīng)，那我也抽，讓我們共同來(lái)享受一下答案四：既然我勸了你，你卻不聽(tīng)，那我也抽，讓我們共同來(lái)享受一下抽煙的樂(lè)趣。抽煙的樂(lè)趣。答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。 1、在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，你是否有過(guò)勸說(shuō)他人或被他人勸說(shuō)的經(jīng)歷？描述一下當(dāng)時(shí)的情況,即“怎么說(shuō)的”“說(shuō)了什么”。 2、想一想，生活中還有哪些情況需要我們勸說(shuō)？你最想對(duì)誰(shuí)，對(duì)哪種情況進(jìn)行勸說(shuō)？想一想，該怎樣說(shuō)效果會(huì)更好？ 課后延伸課后延伸五年級(jí)下冊(cè)第三

8、單元習(xí)作教學(xué)發(fā) 言 稿 同學(xué)們，這次的習(xí)作要寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，快翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧 本次習(xí)作是寫(xiě)常用應(yīng)用文本次習(xí)作是寫(xiě)常用應(yīng)用文發(fā)言稿發(fā)言稿。 發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自 己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事 先準(zhǔn)備好的文稿。習(xí)作寫(xiě)什么習(xí)作寫(xiě)什么習(xí)作有什么要求 你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很?chē)?yán)重哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？請(qǐng)注意啦，本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求：請(qǐng)注意啦，本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求： 1 1、明白什么是發(fā)言稿。、明白什么是發(fā)言稿。 2 2、學(xué)會(huì)如何寫(xiě)發(fā)言稿。、學(xué)會(huì)如何寫(xiě)

9、發(fā)言稿。什么是發(fā)言稿呢？什么是發(fā)言稿呢？ 發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。 為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿呢？為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿呢？ 一是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)寫(xiě)發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用；二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫(xiě)通順。在什么情況下要用發(fā)言稿呢？在什么情況下要用發(fā)言稿呢？ 一般是在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，如果要發(fā)言，就得有發(fā)言稿。發(fā)言稿常見(jiàn)的形式有哪些呢？發(fā)言稿常見(jiàn)的形式有哪些呢？ 發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見(jiàn)的形式有：發(fā)言稿有什么格式呢？發(fā)言稿有什么格式呢？ 發(fā)言稿的

10、開(kāi)頭，先要問(wèn)好；然后具體描述自己發(fā)言的內(nèi)容，結(jié)尾是表達(dá)美好愿望的祝福詞。 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。 直接寫(xiě)出要講的幾個(gè)問(wèn)題或幾點(diǎn)意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。 匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢？練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿要注意什么呢？ 觀點(diǎn)鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是說(shuō)明，不要含糊其詞，如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。 條

11、理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言是直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用冗長(zhǎng)羅嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W難懂的詞句，話要說(shuō)得準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。 競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 敬愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好! 我是五年級(jí)一班的學(xué)生王亮。我的目標(biāo)是當(dāng)班長(zhǎng)。 因?yàn)槟闷苼鲇芯涿裕骸安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“班長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。 我有自己的優(yōu)勢(shì)：一是我做題準(zhǔn)確率高，二是我敢作敢當(dāng)，

12、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。 班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。我會(huì)在以下方面努力去做：我首先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。再次，班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我認(rèn)為自己有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。 奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！希望大家投我一票，讓我以良好的精神狀態(tài)，為大家服務(wù)。謝謝大家！ 問(wèn)候語(yǔ)主要內(nèi)容標(biāo)題稱(chēng)呼語(yǔ)收束語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白習(xí)作三：范文獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿老師們、同學(xué)們：老師們、同學(xué)們：你們好！你們好！大家從一年級(jí)開(kāi)始都跟我友好相處五年了，大家對(duì)我非常

13、熟悉也很了大家從一年級(jí)開(kāi)始都跟我友好相處五年了，大家對(duì)我非常熟悉也很了解。解。五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jī)單拿出來(lái)看了一下，每年的各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jī)單拿出來(lái)看了一下，每年的成績(jī)都在提高，特別是從四年級(jí)以來(lái)提高行最快。成績(jī)都在提高，特別是從四年級(jí)以來(lái)提高行最快。我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以內(nèi)的加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確，在班我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以內(nèi)的加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時(shí)還在前上總是中等偏下，如今

14、已是中等偏上啦！有時(shí)還在前10名內(nèi)。名內(nèi)。在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂正。上課認(rèn)真聽(tīng)講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。正。上課認(rèn)真聽(tīng)講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良好。好。我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，對(duì)班級(jí)非常熱愛(ài)，我代表學(xué)校參加二我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，對(duì)班級(jí)非常

15、熱愛(ài)，我代表學(xué)校參加二00四年全四年全市少年模型比賽并且獲得冠軍。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得一等獎(jiǎng)。市少年模型比賽并且獲得冠軍。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再?gòu)奈译m然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再?gòu)摹?”開(kāi)始，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在各方面更提高一步。謝謝！開(kāi)始，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在各方面更提高一步。謝謝！銘記國(guó)恥，振興中華銘記國(guó)恥，振興中華 中華人民共和國(guó)這一條東方巨龍，終于騰飛了！但我們不能忘記：憂勞可以中華人民共和國(guó)這一條東方巨龍，終于騰飛了！但我們不能忘記：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身！今天，是我們偉大祖國(guó)的生日，在這普

16、天同慶的日子里，讓興國(guó)，逸豫可以亡身！今天，是我們偉大祖國(guó)的生日，在這普天同慶的日子里，讓我們一起閱讀中國(guó)歷史吧！我們一起閱讀中國(guó)歷史吧！ 朋友，當(dāng)你翻開(kāi)中國(guó)史冊(cè)的時(shí)候，你的腦海里是否只有文明古國(guó)，四大發(fā)明，朋友，當(dāng)你翻開(kāi)中國(guó)史冊(cè)的時(shí)候，你的腦海里是否只有文明古國(guó)，四大發(fā)明，絲路花雨。你可曾想過(guò)祖國(guó)也有病魔纏身，一蹶不振的時(shí)候。當(dāng)你今天坐在電視機(jī)絲路花雨。你可曾想過(guò)祖國(guó)也有病魔纏身，一蹶不振的時(shí)候。當(dāng)你今天坐在電視機(jī)前看著奧運(yùn)健兒手捧金牌，熱烈歡呼時(shí)，你可曾記起前看著奧運(yùn)健兒手捧金牌，熱烈歡呼時(shí)，你可曾記起“東亞病夫東亞病夫”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。當(dāng)你這個(gè)稱(chēng)號(hào)。當(dāng)你為眼前的成績(jī)自喜時(shí)，你可曾想起：在我國(guó)封

17、建社會(huì)走向末路之時(shí)，在帝國(guó)主義列為眼前的成績(jī)自喜時(shí)，你可曾想起：在我國(guó)封建社會(huì)走向末路之時(shí)，在帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分九洲之時(shí)，中國(guó)人民發(fā)出了痛苦的呻吟強(qiáng)瓜分九洲之時(shí)，中國(guó)人民發(fā)出了痛苦的呻吟中華民族這屹立在亞洲東部的泱中華民族這屹立在亞洲東部的泱泱大國(guó)竟落到了束手待斃的境地。泱大國(guó)竟落到了束手待斃的境地。 1840年，英國(guó)僅憑一支年，英國(guó)僅憑一支5000多人的海盜式艦隊(duì)，居然打敗了擁有多人的海盜式艦隊(duì)，居然打敗了擁有160萬(wàn)軍隊(duì)萬(wàn)軍隊(duì)的的“天朝天朝”。我們的民族曾被罵作。我們的民族曾被罵作“東亞病夫東亞病夫”，我們的人民曾被稱(chēng)作，我們的人民曾被稱(chēng)作“三等人三等人”這樣的奇恥大辱，世世代代的中華兒女怎

18、能忘記。但那時(shí)的中國(guó)還沒(méi)有感受到自己這樣的奇恥大辱，世世代代的中華兒女怎能忘記。但那時(shí)的中國(guó)還沒(méi)有感受到自己身處的險(xiǎn)境，它就如同一只沉睡中的雄獅，不肯睜開(kāi)眼睛。雖然近百年來(lái)，帝國(guó)主身處的險(xiǎn)境，它就如同一只沉睡中的雄獅，不肯睜開(kāi)眼睛。雖然近百年來(lái)，帝國(guó)主義的利堅(jiān)船炮已戳傷了它的皮膚，但它仍在沉睡。義的利堅(jiān)船炮已戳傷了它的皮膚，但它仍在沉睡。 看！帝國(guó)主義強(qiáng)盜的洋槍已對(duì)準(zhǔn)了它的心臟，在這國(guó)家危急存亡的關(guān)頭，站看！帝國(guó)主義強(qiáng)盜的洋槍已對(duì)準(zhǔn)了它的心臟，在這國(guó)家危急存亡的關(guān)頭，站起了一個(gè)個(gè)民族英雄：起了一個(gè)個(gè)民族英雄：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林剛徐，的林剛徐，“

19、我自橫我自橫九向天笑九向天笑”的譚嗣同，的譚嗣同，“我以我血薦軒轅我以我血薦軒轅”的魯迅等，一批光照干秋的人物。的魯迅等，一批光照干秋的人物。 1921年，民族精神的火炬?zhèn)鞯街袊?guó)共產(chǎn)黨的手里，馬克思主義的圣火，徹底喚年，民族精神的火炬?zhèn)鞯街袊?guó)共產(chǎn)黨的手里，馬克思主義的圣火，徹底喚醒了沉睡已久的東方雄獅。它怒吼了，它狂嚎了，日本主義強(qiáng)盜遇到了無(wú)法征服的醒了沉睡已久的東方雄獅。它怒吼了，它狂嚎了，日本主義強(qiáng)盜遇到了無(wú)法征服的民族！長(zhǎng)城內(nèi)外，大漠風(fēng)塵，時(shí)起時(shí)落；大河上下，千古興衰，無(wú)盡無(wú)無(wú)休。一代民族！長(zhǎng)城內(nèi)外，大漠風(fēng)塵，時(shí)起時(shí)落；大河上下，千古興衰，無(wú)盡無(wú)無(wú)休。一代又一代有黃沙遮不住的韋功偉績(jī)，有

20、浪濤淘不盡的風(fēng)流人物。又一代有黃沙遮不住的韋功偉績(jī)，有浪濤淘不盡的風(fēng)流人物。 假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班假如班里要改選班干部，你打算競(jìng)選班長(zhǎng)，怎么來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿呢？長(zhǎng)，怎么來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿呢？（1）要有自己明確的觀點(diǎn)：我要競(jìng)選班長(zhǎng)。 （2）要講清楚自己的優(yōu)勢(shì)：我為什么能當(dāng)班長(zhǎng)。 （3）要講清楚我的打算：我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)怎么做。交流反饋 現(xiàn)在確定你要寫(xiě)什么了嗎？ 如果確定好了，那就要開(kāi)始做事情嘍。 1、告訴我們你要寫(xiě)的習(xí)作內(nèi)容。 2、提出你認(rèn)為本次習(xí)作可能會(huì)遇到的問(wèn)題與困難。 題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿題目：競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿 開(kāi)頭：向大家問(wèn)好。 中間：1、介紹自己。 2、說(shuō)明自己為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)。 3、說(shuō)說(shuō)自己

21、打算如何當(dāng)好班長(zhǎng)。 結(jié)尾：表決心，希望大家投自己一票。小練筆小練筆 在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)。小林和小東兩位小朋友學(xué)完課文后很有自己的感觸，讓我們一起來(lái)看看吧！ 請(qǐng) 客 舊時(shí)年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過(guò)他的人，一共請(qǐng)了四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。于是自言自語(yǔ)：“該來(lái)的怎么還不來(lái)？”聽(tīng)到這話，其中一位客人想：“該來(lái)的還不來(lái)，那么我是不該來(lái)了？”于是起身告辭而去。其人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話，說(shuō)：“不該走的又走了。”另一位客人心想：“不該走的走了，看來(lái)我是該走的?！币哺孓o而去。主人見(jiàn)因自己言語(yǔ)不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會(huì)說(shuō)話，于是辯

22、解道：“我說(shuō)的不是他們。”最后一位客人心想：“不是他們！那只有是我了！”于是嘆了口氣，也走了。請(qǐng)你欣賞請(qǐng)你欣賞劇本、相聲的特點(diǎn)劇本、相聲的特點(diǎn) 劇本：課文的開(kāi)頭列出了時(shí)間、地點(diǎn)和人物，以對(duì)話的形式展開(kāi)故事情節(jié)，中間用括號(hào)的形式提示當(dāng)時(shí)的情景、人物的動(dòng)作、神態(tài)等。 相聲：通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張，有很濃的諷刺意味，給讓人在笑聲中受到啟迪。結(jié)合課外的知識(shí)與資料談感受結(jié)合課外的知識(shí)與資料談感受(1)結(jié)合生活中的例子或見(jiàn)聞?wù)勗鯓诱f(shuō)話。如同學(xué)之間有時(shí)因?yàn)橐痪湓挷恢新?tīng)而鬧矛盾；有時(shí)因?yàn)樵捳f(shuō)得委婉巧妙而化干戈為玉帛。(2)結(jié)合課外閱讀知識(shí)談怎樣巧妙說(shuō)話。小結(jié)小結(jié)：希望同學(xué)們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和生活中

23、能繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在交流中有意識(shí)地練習(xí)用得體、精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，不斷豐富自身的語(yǔ)言，提高口頭表達(dá)能力。日積月累：對(duì)聯(lián)日積月累：對(duì)聯(lián)什么叫什么叫“對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)”？ 對(duì)聯(lián)，雅稱(chēng)“楹聯(lián)”，俗稱(chēng)“對(duì)子”。它言簡(jiǎn)意賅，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。對(duì)聯(lián)的種類(lèi)大致分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)等。對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)幾百字。對(duì)聯(lián)形式多樣，有正對(duì)、 反對(duì)、流水對(duì)、聯(lián)球?qū)Α⒓鋵?duì)等。對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)回文聯(lián)回文聯(lián)：由前往后讀，由后往前讀都是一樣的。數(shù)字聯(lián)數(shù)字聯(lián)：聯(lián)中有數(shù)字，并且對(duì)仗整齊。疊字聯(lián)疊字聯(lián)：聯(lián)中有疊詞出現(xiàn)，

24、并且對(duì)仗整齊。頂針聯(lián)頂針聯(lián)：前一句的尾字為后一句的首字?；匚穆?lián):（上聯(lián)）地滿紅花紅滿地（下聯(lián)）天連碧水碧連天地上落滿紅色的花瓣，紅花鋪滿地面；藍(lán)天接著碧綠的水，水連著藍(lán)天。說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思數(shù)字聯(lián)：（上聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半（下聯(lián)）三秋九月，中秋八月之中說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思 一夜分為五更，半夜就是二更半的時(shí)分；秋季的三個(gè)月分為三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中間。 疊字聯(lián)：（上聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕（下聯(lián)）風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思 綠綠紅紅，紅綠相襯，到處都是鶯歌燕舞的美麗景象；風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都這樣風(fēng)雨兼程。（出自浙江杭州西湖）頂針聯(lián)：（上聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外（下聯(lián)）池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思 樓外是連綿的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飄拂；池邊環(huán)繞的是綠樹(shù)，樹(shù)邊開(kāi)著紅色的花，飄落的花瓣如紅雨，紅雨灑落在溪邊?；匚穆?lián)回文聯(lián)：由前往后讀，：由前往后讀， 由后往前讀都可以由后往前讀都可以數(shù)字聯(lián)數(shù)字聯(lián)：中有數(shù)字，：中有數(shù)字， 并且對(duì)仗整齊。并且對(duì)仗整齊。疊字聯(lián)疊字聯(lián)：聯(lián)中有疊詞出現(xiàn)，：聯(lián)中有疊詞出現(xiàn)， 并且對(duì)仗整齊。并且對(duì)仗整齊。頂針聯(lián)頂針聯(lián)：前一句的尾字：前一句的尾字 為后一句的首字。為后一句的首字?？偨Y(jié)總結(jié) 你還知道哪些對(duì)聯(lián)呢，說(shuō)說(shuō)它屬