觀看電影《小人國》有感優(yōu)秀范文5篇

1、觀看電影小人國有感 優(yōu)秀范文5篇小人國是一個反 應(yīng)兒童內(nèi)心世界的 電影，沒有華麗的技巧，遠景和近景相 結(jié)合， 真實地呈獻給觀眾幼兒園王國的故事。以下是小 編整理的 觀看電影小人國有感范文 5 篇，希望可以分享 給大家 進行參考和借 鑒。雖然小人國的 紀(jì)錄 片是孩子的童 話世界但它所呈 現(xiàn)出來的是父母和教育者的 結(jié)晶， 是社會的影子。巴學(xué)園 這所幼兒園和一般的幼兒園很不一 樣 ，規(guī)則 少更多的是 給予孩子一 個自由的空間 ，從孩子的自身 發(fā)展中培養(yǎng)不一 樣的人才，從孩子的 閃光點來看待孩子的一 切問題說所在，發(fā)揮他的優(yōu)點。都是我們值得去探究學(xué) 習(xí)的。辰辰無論刮風(fēng)下雪每一天在 門口等南德半個小 時

2、時甚至一個小 時，而做 為教育者的巴 學(xué)園的教 師們經(jīng) 常耐心告 訴 辰辰回班等，而沒有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福 天的等南德是因 為他們每一天各種活 動都在一 齊，他們玩的很融洽， 值得去等，那點冷， 那點身體上的苦根本上算不了什么。之后南德的 媽媽 怕南德天天和辰辰在一 齊會變成女性 化，于是 轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的分園，分開了 對于辰辰來 說不 僅僅僅 是失去了一個天天 堅 持不懈的 等結(jié)果沒有了，不分開她的自信和毅力會和一般的孩子會是不一樣的。分開 雖然讓讓 她明白了 這個社會上不是每一 樣都是付出就有 結(jié)果的，可是 這樣 會給孩子帶來更大的打 擊，少 了自信。池亦洋是一個很霸道，常常

3、會去打其他小朋友，教 師批評他罵了教 師混蛋，說把其他 小朋友和教 師 打成肉泥，你 們雖然此刻把我的 搶回去了，但 總有一天我會把它 搶回來的， 不敢于承 認錯誤 。遇到家 長 的推薦，可是李教 師并沒有開除他，而是告知家 長，池亦洋的 那種領(lǐng)導(dǎo)潛力，組織潛力，男人的氣 勢給其他男孩子樹立榜樣，雖然受到他的欺 負可是別 的孩子也會從中學(xué)會很多，做好 隊員 也是最好的一個學(xué) 問，他的有序的 組織潛力。小人國 這部精彩的 電影，真實的記錄了孩子們的純真年代和情感 歷程。以平 實的 手法， 細膩的把孩子 們得世界展 現(xiàn)給 那些大人國的我 們。很有幸看 過小人國拍 攝的片花，并且比其他人更能 詳細的

4、了解這部片子拍 攝的背 景。導(dǎo)演利用三年的 時光才把片子剪 輯成型，著 實下了一番苦功。 82 分鐘的觀賞過 程里， 伴隨著出人意料的幽默、滑稽與感 動。始終糾結(jié) 于心的就是自我被 這群小人國里的精靈 們 感染著， 慶幸他們能遇到一位如此懂他 們的教師。而教 師所給予孩子的并非一個 “愛”字就 能夠詮釋 ，則需要教 師的教育機智，和 帶給適時的幫忙。尊重孩子，與孩子平等的交流才 是當(dāng)今教育的最 終目的。我是含著淚把片子看完的， 為了這些可愛的孩子 們，他們的情感 世界如此精 純，就像一張白紙，因為沒有色彩而 纖塵不染。而作為一位蒙氏教 師，更能體會：授之以 魚不如授之以 漁。我們父母和教 師都

5、會說是 愛孩子的?？墒窃?樣的愛才是恰到好 處?這的確是 值得我 們探究的一個 話題，也是最近 現(xiàn) 代教育理 論時常爭論的話題。而這部影片 則讓各界爭議的人們看到了亮點，再 愛也要有 權(quán) 利，再 愛也要有 規(guī)則 。孩子 們的情感世界中迸 發(fā)的點滴精彩，無需成人去干 預(yù)，無需成人 去打 擾，一切都是自然 賦予他們的力量。我 們只是沿著他 們成長的軌跡給予適當(dāng)?shù)膸兔?能夠 ，之后就是 謙卑的看著他 們成長 。一個關(guān)于 權(quán)利、情感和探索的兒童故事，更多 則是給成人以警示， 雖 然我們每一天都 穿梭在孩子 們的中間，可是對于這些小小一國的小人 們我們是否真的能走 進他們的世界呢 ? 或許我們更多的是

6、用自我的行 為定勢去處理孩子們的問題，而從未了解 過他們。而他 們的 世界我們探知的只是：你 務(wù)必這樣你能夠那樣而非給予孩子真正好 處上的自由。 “孩子是腳，教育是鞋。 ”恰恰也是在警示我 們的家長和教育者，留 給孩子的不是 給他們什 么，而是他 們需要什么。很唯美的一部影片，也是近年來兒童影片中的 經(jīng)典之作， 值得一看。小人國是一部關(guān)于兒童的生活 戲劇發(fā)生在真實兒童里的真 實故事，它 為我們 呈現(xiàn)了一個陌生又真 實的兒童世界，其中的 許多鏡頭都讓我感覺似曾相識。經(jīng)過此次學(xué) 習(xí) 令我受益匪淺，下頭就談?wù)勎易晕业囊稽c不 夠成熟的體會。.教師扮演的主角此刻存在的一個普遍 現(xiàn)象仍然是教 師們把自我置

7、于 絕對權(quán)威的地位，是教育活 動的領(lǐng) 導(dǎo)者、表演者 ;而幼兒 則處于絕對服從的地位，在教育活 動中只能當(dāng)聽眾、 觀眾，一切都要 耳提面命。當(dāng)然我也一 樣，總是期望孩子能完全的聽從我的安排，按照我 說的做，一旦 發(fā) 現(xiàn)孩子沒有聽我的 話，不管三七二十一先阻止了再 說。 雖說了解我們應(yīng)當(dāng)以孩子為中心， 教師應(yīng)處 于引 導(dǎo)的地位，可是做起來的 時候這一切就會拋到 腦后了。可是，在巴學(xué)園里我 看到了孩子和教 師之間的親密關(guān)系，他們超出了教師和學(xué)生的關(guān)系， 讓我看到了好朋友之 間的心與心的交流。 調(diào)皮、霸道的孩子 對于我自我來 說是最頭疼的，對于這類型的孩子我 還真沒那么多的耐性去 對待，可是看到李教

8、師對池亦洋不厭其煩的進行教導(dǎo)，不斷的 讓他 明白自我的行 為已經(jīng)造成的后果，而不是 籠統(tǒng)的對他的行 為進行指責(zé)。我們只是他 們生活的一個參與者， 對于他們的活動我們要充當(dāng)?shù)氖呛献髡?，不是?預(yù) 者。他們犯錯了，我們應(yīng)當(dāng)是讓他們自我了解自我行 為對錯與否的引導(dǎo)者。教師與幼兒之 間的情感聯(lián)系會影響到教 師對幼兒的態(tài)度和行為方式。所以，我 們應(yīng)當(dāng)確立好自我的主角， 把握好自我與幼兒的關(guān)系，把自我看作幼兒良好的合作者與 協(xié)作者，用 愛去感染幼兒， 讓 幼兒感到教 師是他們中的成員而不是約束限制他 們的成人。我 們應(yīng)當(dāng)時刻調(diào)整自我的情 緒， 始終用和藹可親的態(tài)度去對待幼兒， 為他們創(chuàng)設(shè)自主的活動環(huán)境。

9、細心觀察幼兒的行 為表 現(xiàn)，盡量照 顧到每一個幼兒，要多與幼兒交 談，一 齊玩，鼓勵幼兒表達自我的意 見和想法， 建立 寬松平等的 師幼關(guān)系。二.孩子是腳，教育是鞋在巴學(xué)園的校 車上有這么一句 標(biāo)語“孩子是腳，教育是鞋 ”。這句話其實在我理解就是： 不管你用多么完美的教育 觀念，如果孩子 們不適 應(yīng)你所使用的教育方法，那就是一句空 話， 甚至是阻礙他 們發(fā)展的廢話 ，對于孩子的教育要因材施教，具體 問題具體分析，當(dāng) 問題孩 子將 問題拋給我們，作為教師的我們要將這樣的一個球再次 傳到他們那去，就要研究 “力 度的大小 ”不能傷著他們，這就要求我 們有靈活的教育智慧和一 顆充滿愛的心。經(jīng)過觀看此

10、部影片，我學(xué)到了很多， 電影中的 許多片段，零零碎碎卻深深的印刻在我 的腦 子里。我明白，以我此刻的教育 經(jīng)歷 可能并不能游刃有余的表達我想要表達的感想， 相信經(jīng)過日積月累的教學(xué) 經(jīng)驗，下一次再看 這部片子的 時候我又會有不一 樣的收獲。原本以 為小人國是一部 動畫片，可看著看著，那部看似隨意的 紀(jì)錄 片深深的吸引了我， 影片帶著我直觀地走進孩子的世界。在 這個小人國里，每個孩子都被 視為與大人一 樣享有 平等的 權(quán)利。教 師們尊重孩子的 選取和決定，保 護并引導(dǎo)著孩子的天性，相信孩子 們的行 為必定有其原因，留 給孩子反思的 時光認識自我的 錯誤。巴學(xué)園被看成是一個小社會，每 個成 員都務(wù)必

11、遵循社會的相關(guān) 規(guī)則 !在這所幼兒園里，教 師們尊重每個孩子。感情 細膩 性格 執(zhí)著的辰辰。教 師們一向贊同 她等待她的好朋友南德。看到那里，我在想辰辰一向 堅 持每一天都等，可南德真正把她當(dāng) 成是自我的好朋友了 嗎?就像大李教 師不經(jīng)意間對南德說的一句 話： “辰辰每一天等南德， 南德來了卻裝著沒看 見一樣”可接下來的 鏡頭 ，我明白南德也同 樣把她當(dāng)做好朋友。一 齊 吃飯、一 齊睡 覺、起床后 顧不上自我穿衣服先幫辰辰穿?；?許只是南德來得晚了不好意思 表達而已。孩子 們 之間 的情感， 僅有孩子能 夠理解。一個簡單而真切的兒童世界，一個個真 實的鏡頭，總在不經(jīng)意間讓我們嘴角上 揚，會 心

12、一笑 !微笑過后，又 總讓我們深思!作為一個幼兒教 師，看著影片， 對照著自我的工作。佩服大李教 師的同 時，不免有些 慚愧。 讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界當(dāng)你用心蹲下來，走 進去，你會 發(fā)現(xiàn) ，這個孩童國度里有很多被你忽略甚至常常易受大人 權(quán)威所扼殺的孩子的道理 !作為一名幼兒教 師，更能體會：授之以 魚不如授之以 漁 。我 們 父母和教 師都會說是愛孩子的。可是怎 樣的愛才是恰到好 處?這的確是 值得我們探究的一 個話題，也是最近 現(xiàn)代教育理 論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了 亮點，再 愛也要有 權(quán)利，再 愛也要有 規(guī)則。孩子

13、 們的情感世界中迸 發(fā)的點滴精彩，無需成 人去干預(yù)，無需成人去打 擾，一切都是自然 賦予他們的力量。我 們只是沿著他 們成長的軌 跡給 予適當(dāng)?shù)膸兔湍?夠，之后就是 謙卑的看著他 們成長。9.10.“小人國”是孩子們游戲的樂園，歡樂的天堂， “小人國”是一個互相尊重，人人平等的 歡樂王國。 “小人國”給孩子們留下了完美的童年。 經(jīng)過觀 看這部影片，最令我佩服的是大 李教 師，她使我在教育孩子的方法上受到了很大的啟 發(fā)。愛心和耐心 進入童心世界的通行 證。印象最深的就是那個自 認為 很帥的小伙子池 亦洋，他 總是打人 罵人欺負小朋友不遵守 紀(jì)律并且 還不懂禮貌，他的逆反心理異常 嚴(yán)重。 在我們

14、現(xiàn)實生活中，可能每個班中都會有一個或幾個 這樣讓 教師感覺到頭疼或束手無策的 孩子，應(yīng)對這樣 的孩子，我 們應(yīng)當(dāng)怎樣教育他呢 發(fā)火責(zé)備影片中的大李教 師是這樣做的， 她針對 孩子的每一個 過錯 ，逐一的、不 厭其煩的及時進 行教育，告 訴他怎 樣做是對的，怎 樣做是錯的，并抓住他身上的 閃光點和提高來 賞識他，哪怕著 閃光點微如 熒光，哪怕 這個 提高轉(zhuǎn)瞬即逝， 為孩子性格萌芽階段指明了正確的方向，池亦洋小朋友之后的表 現(xiàn)，如： 幫小朋友 勸架，逐漸能接納李教師等，能夠看出，教 師的教育方法是正確的，她正在使一 個有很多缺點的孩子在改 變。這不僅僅 體現(xiàn)了教師的愛心教育， 還體現(xiàn)了教師的耐心教

15、育， 是進 入童心世界的通行 證。尊重與平等 叩響童心世界的敲 門磚。還有一位小主人公，那就是影片中不斷出 現(xiàn) 的那個性格有點內(nèi)向而又很 執(zhí)著的小女孩 晨晨，她每一天早晨都要一如既往的等待著 南德小朋友，南德來了她就十分高 興 的和他一 齊玩，南德不來她就一向傻傻的等， 讓人看 了很心酸，孩子十分珍惜好朋友之 間的友誼，友 誼對孩子們來說也很重要。在那里我很佩 服大劉教 師的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪著晨晨一 齊 等好朋友的到來。體 現(xiàn)了 教師 尊重孩子的原 則。賞識孩子 孩子走向成功的奠基石。影片中的那個 愛探索的小家伙 錫坤，把鞋、玩 具、球等往垃圾箱里面扔，原先他是要探究一下垃圾箱的肚子到底