九年級語文下冊 7《變色龍》（第2課時(shí)） ppt課件

1、學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的3、學(xué)習(xí)經(jīng)過細(xì)節(jié)描寫描寫人物性格的方法，能說出細(xì)節(jié)描寫的作用。4、能說出環(huán)境描寫的作用。 自學(xué)指點(diǎn)一自學(xué)指點(diǎn)一自主研讀：選擇文中本人喜歡的細(xì)節(jié)，自主研讀：選擇文中本人喜歡的細(xì)節(jié)，說說喜歡的理由。說說喜歡的理由。3分鐘分鐘細(xì)節(jié)描寫指文藝作品中對人物某些細(xì)小的 舉止行動或細(xì)微事件的描寫。自學(xué)檢測一1、文章幾次寫到赫留金的手指頭?想想這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么?(1)赫留金“舉起右手，把一個(gè)血淋淋的手指頭伸給人們看“血淋淋的手指頭，闡明赫留金作為一個(gè)受害者的身份。把“手指頭比作“一面勝利的旗幟，由于赫留金把它作為要求主持公正，甚至要求賠償?shù)淖C據(jù)。 (2)奧楚蔑洛夫聽人群里有人說是將軍家的

2、狗時(shí)，就對赫留金的手指頭作了新的結(jié)論?！笆种割^是給小釘子弄破的，想得到一筆“賠償費(fèi)，這判別使赫留金由受害人轉(zhuǎn)眼成了敲榨者(3)在人群里又有人說“沒錯兒，將軍家的時(shí)候，奧楚蔑洛夫霎時(shí)赫留金“他這混蛋，把手放下來!不用把他那蠢手指頭伸出來!怪他本人不好!這時(shí)赫留金的手指頭成了“蠢“不好的冒犯名種狗的罪證。(4)奧楚蔑洛夫當(dāng)著普洛訶爾的面贊譽(yù)小狗“還不賴，怪機(jī)靈的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈這時(shí)赫留金的手指頭成活該要咬的對象，由于將軍的權(quán)利，不但狗成了得意的，連咬人都成了美德。 這一細(xì)節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開場它是赫留金用來要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；但當(dāng)有人說狗是將軍家的時(shí)，

3、手指頭又成了冒犯名種狗的罪證2、請同窗在文中找出警官奧楚蔑洛夫脫穿大衣的細(xì)節(jié)描寫，想想這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么? (1)當(dāng)人群里有人說“這好似是席加洛夫?qū)④娂业墓?。警官奧楚蔑洛夫一聽，嚇出了一身冷汗，一個(gè)脫大衣的動作，一句“天這么熱，多半要下雨了，掩蓋對初判的惴惴不安和出爾反爾的狼狽相，為他假設(shè)無其事的否認(rèn)原判作掩護(hù)。 (2)當(dāng)人群里有人說“沒錯兒，將軍家的!警官又吃了一驚，趕緊叫巡警給他穿上大衣。由“脫到“穿，反映了奧楚蔑洛夫的恐懼心思，穿大衣只是一種粉飾窘態(tài)的動作。 (3)文末寫奧楚蔑洛夫處置完狗咬人事件，恫嚇了赫留金，裹緊大衣走了。這里第四次寫大衣，與開頭呼應(yīng)。 文章經(jīng)過一脫一穿，一熱一冷的細(xì)

4、節(jié)描寫，反映出人物的復(fù)雜心思活動。也表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫反復(fù)無常，見風(fēng)使舵，媚上欺下的丑態(tài)。自學(xué)指點(diǎn)二自學(xué)指點(diǎn)二 內(nèi)容：課文第一、二段 方法：先自學(xué)，再同桌交流，找出規(guī)律，歸納方法要點(diǎn)。 時(shí)間：15分鐘。 要求：跳讀課文，環(huán)境描寫的句子并作批注。 1、“四下里一片沉靜。廣場上一個(gè)人也沒有。商四下里一片沉靜。廣場上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝發(fā)明的店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝發(fā)明的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒有。這是什么描寫？運(yùn)用了什么修個(gè)乞丐也沒有。這是什么描寫？運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？辭？有什么

5、作用？自學(xué)檢測二自學(xué)檢測二 這是環(huán)境描寫，表現(xiàn)社會環(huán)境的冷清、凄涼。 運(yùn)用了擬人、比喻和雙關(guān)?！盁o精打采，暗示市場的不景氣。把商店、飯館的門比作“饑餓的嘴巴，籠統(tǒng)地寫出了無顧客上門，門可羅雀的蕭條景象。“上帝發(fā)明的這個(gè)世界是雙關(guān)語，明指人類是上帝發(fā)明的，暗含沙皇的統(tǒng)治，具有挖苦意味。 這一段的環(huán)境描寫，給人一種壓制的覺得，作為警官出場的背景，也是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會的寫照。 2、 “木材廠周圍很快就聚了一群人，仿佛木材廠周圍很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。這一處環(huán)境描寫一下子從地底下鉆出來的。這一處環(huán)境描寫的作用是什么？的作用是什么？寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無聊心態(tài)寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無聊心態(tài)以看繁華為樂；以看繁華為樂；當(dāng)堂訓(xùn)練 運(yùn)用言語、細(xì)節(jié)等描寫方法描寫 一個(gè)他熟習(xí)的人物最好是本班的同 學(xué)。 要求：人物言語、細(xì)節(jié)符合人物個(gè)性。課堂小結(jié) 本文主人公奧楚蔑洛夫這個(gè)本文主人公奧楚蔑洛夫這個(gè)“變色龍的變色龍的典型籠統(tǒng)，之所以給人留下深化的印象，典型籠統(tǒng)，之所以給人留下深化的印象，有賴于作者契訶夫漫畫式的塑造人物的方有賴于作者契訶夫漫畫式的塑造人物的方法和高超的創(chuàng)作技巧法和高超的創(chuàng)作