青島版小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第五課《美麗綻放》教案

1、綜合學(xué)科20172018學(xué)年第二學(xué)期之（信息技術(shù)）教學(xué)設(shè)計(jì)授課時間： 年 月 日課題美麗綻放課型新授主備執(zhí)教學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握會聲會影的濾鏡設(shè)置，給視頻加入星形的濾鏡效果。調(diào)整濾鏡的樣式，產(chǎn)生發(fā)光星星移動的動態(tài)效果。2.為視頻添加雙濾鏡效果。3.掌握會聲會影的濾鏡效果修改。重點(diǎn)會聲會影的濾鏡設(shè)置。會聲會影的濾鏡效果修改。難點(diǎn)1.會聲會影的濾鏡效果修改。2.常用濾鏡的修改。教學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)信息技術(shù)（青島地區(qū)使用）六年級下冊課本和安裝會聲會影x5的計(jì)算機(jī)。自主學(xué)習(xí)小研究1.在一個視頻上不同的時間段使用不同的濾鏡效果，應(yīng)該怎樣做？2.怎樣刪除不合適的濾鏡效果？ 3.使用的濾鏡效果是不是越多越好？教學(xué)過程補(bǔ)

2、充完善一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（3分鐘） 師生問好。清點(diǎn)人數(shù)。 同學(xué)們，通過前面學(xué)習(xí)，我們知道這個軟件是一套操作簡單，功能強(qiáng)悍的影片剪輯軟件，不僅具有完全符合家庭或個人需要的影片剪輯功能，甚至可以挑戰(zhàn)專業(yè)級的影片剪輯軟件?，F(xiàn)在大家思考一下，一個視頻在會聲會影中編輯一般需要幾個什么步驟？（學(xué)生回答：捕捉、編輯、特效、覆疊、標(biāo)題、音頻、分享）。前面我們學(xué)過了捕捉和編輯的基本操作，為了達(dá)到視頻的進(jìn)一步特殊效果處理，使影片的制作顯得更具有專業(yè)化，今天我們學(xué)習(xí)影片的濾鏡特效處理。（展示課題和重難點(diǎn)） 接著，展示本次訓(xùn)練的視頻編輯效果。要求學(xué)生按要求完成本次作業(yè)效果。（發(fā)素材到

3、學(xué)生機(jī)） 提出自學(xué)訓(xùn)練題目（4分鐘） 濾鏡的操作方法及菜單在哪里？ 如何制作星形濾鏡？ 在一個視頻上不同時間段使用不同的濾鏡效果，應(yīng)該怎樣做？ 濾鏡效果可以疊加嗎？ 怎樣刪除不合適的濾鏡效果？使用濾鏡效果是不是越多越好？三、學(xué)生操作，教師巡視（5分鐘） 四、學(xué)生演示操作結(jié)果，教師講解，指出學(xué)生的不足（板書）（15分鐘） 操作步驟（1）特效任我添：1、打開項(xiàng)目文件，點(diǎn)擊濾鏡按鈕，選擇“全部”，查看所有濾鏡效果，通過預(yù)覽窗口預(yù)覽。2、選擇“星形”，將它拖動到視頻素材上。3、點(diǎn)擊“濾鏡”雙擊已添加濾鏡素材，調(diào)出其屬性面板

4、。打開設(shè)計(jì)濾鏡樣式的區(qū)域或選擇“自定義濾鏡”（2）特效我來選。1、在一個視頻上添加兩個濾鏡效果，需要在濾鏡的屬性面板上進(jìn)行調(diào)節(jié)。2、從面板中再選擇合適的濾鏡效果，將它拖至視頻素材上。五、學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練（13分鐘） 學(xué)生繼續(xù)完善濾鏡操作和觀察其他濾鏡的特效。 六、學(xué)生提交作業(yè)（1分鐘） 讓學(xué)生把作業(yè)提交上來，檢查學(xué)生的作業(yè)。 七、作業(yè)講評，比較，推優(yōu)（1分鐘） 把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行講評，學(xué)生之間對比在學(xué)習(xí)中形成一個比學(xué)趕幫的氣氛，同時特別強(qiáng)調(diào)能做到舉一反三的效果。（做好學(xué)生作業(yè)情況記錄） 八、小結(jié)（1分鐘） 1、濾鏡中關(guān)健幀的使用&#

5、160;2、舉一反三的效果，其他濾鏡的使用（學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)必要方法） 九、作業(yè)（20秒） 如何制作閃電濾鏡。 檢查計(jì)算機(jī)硬件配件，師生問好，有秩序下課。（40秒）板書設(shè)計(jì)： 第5課 美麗綻放特效任我添濾鏡特效我來選雙濾鏡教后心得：在教學(xué)內(nèi)容方面著重于幫助學(xué)生理順?biāo)悸罚處熞ㄟ^多種方法降低學(xué)習(xí)難度，簡化操作過程。通過添加家庭影片效果的情景導(dǎo)入、小組學(xué)習(xí)、教師個別輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，自主探索來解決任務(wù)，從而達(dá)到一個知識重新建構(gòu)的過程。本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，學(xué)生已經(jīng)初步具備 “會聲會影”的應(yīng)用技能，且課本上有非常詳細(xì)的操作步驟。所以，本課時的操作采用教師簡單演示任