班務(wù)工作計(jì)劃范例

1、幼兒園 20162017 學(xué)年第二學(xué)期中一班班務(wù)工作計(jì)劃一、基本情況分析1、幼兒分析。本班現(xiàn)有38 人，其中女孩 16 人，男孩 22 人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期有目的、有計(jì)劃的教育，幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)的積極性，普通話的聽(tīng)說(shuō)能力等方面都在不同的情度上得到了提高。大部分幼兒懂得如何與同伴交往，初步會(huì)禮貌待人，互相謙讓，互相幫助，互相分享玩具，克服“自我為中心”，感少專橫、任性、打罵同伴，遇到小小不順心的事就哭的現(xiàn)象。由于教師重視賞識(shí)教育，實(shí)行鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)的方法，多采用游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)等途徑，慢慢幼兒學(xué)習(xí)的積極性有所提高。2、家長(zhǎng)分析。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的滿意率提高，少部分家長(zhǎng)積極參與班級(jí)的活動(dòng)：擔(dān)任義

2、工、助教、觀摩活動(dòng)、參與親子活動(dòng)等。 3、班級(jí)人員分析。4、幼兒園分析。二、指導(dǎo)思想以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，全面落實(shí)本學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃的要求。樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，探索科學(xué)的教育方法， 創(chuàng)建本園、本班教育特色， 加強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育， 促進(jìn)幼兒體、 智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展。三、本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)1、從中班幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展水平出發(fā)，在一日活動(dòng)中認(rèn)真地做好日常保育工作，加強(qiáng)幼兒的安全教育，鼓勵(lì)、支持幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能。提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。2 、按照綱要和園本課程的實(shí)施要求，提高教育教學(xué)效果：重視幼兒表達(dá)表現(xiàn)，激發(fā)幼兒

3、的情感，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力提高，發(fā)展幼兒和諧的個(gè)性品質(zhì)。幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)見(jiàn)附件。3、積極參加幼兒園的教研工作，深入開(kāi)展班級(jí)教研工作，構(gòu)建本班學(xué)習(xí)化的生態(tài)環(huán)境，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表演和識(shí)字潛能，開(kāi)創(chuàng)班級(jí)語(yǔ)言特色。4、做好家庭與幼兒園的橋梁與紐帶，充分挖掘社區(qū)資源，使幼兒獲得豐富的知識(shí)與技能，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。本學(xué)期家訪達(dá)100% ，家長(zhǎng)滿意率力爭(zhēng)達(dá) 100%。5、班級(jí)人員配合默契，相互扶持，相互促進(jìn)，共同提高。6、采用“五常法”加強(qiáng)物品管理，物盡其用，無(wú)人為損壞和浪費(fèi)現(xiàn)象。四、完成工作的具體措施和要求（一）教育教學(xué)工作1、繼續(xù)加強(qiáng)十項(xiàng)常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德、學(xué)

4、習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣（ 1）貫徹月月有重點(diǎn)、周周有重點(diǎn)的原則，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒形成“坐”、“立”、“行”、“吃”、“穿”、“睡”、“洗”、“學(xué)”、說(shuō)等常規(guī)習(xí)慣，并采取示范、表演、開(kāi)展“看誰(shuí)做得好” 、“優(yōu)秀值日生”等活動(dòng)，以及將各項(xiàng)常規(guī)要求編成兒歌教會(huì)幼兒， 讓幼兒理解兒歌的基礎(chǔ)上， 幫助幼兒明確及掌握各項(xiàng)常規(guī)的要求。（ 2）重視表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過(guò)程中的作用。在每周的小結(jié)活動(dòng)中，讓幼兒相互評(píng)出本周進(jìn)步大、表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)認(rèn)真的幼兒，為大家樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（ 3）讓幼兒知道要按規(guī)則行動(dòng)，如不遵守規(guī)則可能會(huì)出現(xiàn)的后果，學(xué)會(huì)控制自己，學(xué)會(huì)輪流等待。（ 4）培養(yǎng)幼兒

5、樂(lè)意為同伴和集體服務(wù)的精神， 每天進(jìn)行值日生的輪流工作。（ 5）知道尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體諒、幫助、關(guān)心別人，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)物品和節(jié)約的良好習(xí)慣。（ 6）鼓勵(lì)幼兒自己事情自己做，做事認(rèn)真、有始有終，能達(dá)到目的，有克服困難的精神和信心。（ 7）三位保教人員要堅(jiān)持把常規(guī)教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中，并且做到分工合作、步伐一致、教養(yǎng)合一。2 、有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣（ 1）以“分組、分區(qū)、集中、個(gè)別教育相結(jié)合”等形式，以游戲?yàn)橹饕侄?，?duì)幼兒進(jìn)行因材施教。（ 2）做好認(rèn)真細(xì)致的課前準(zhǔn)備工作，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)適應(yīng)本班幼兒特點(diǎn)的教具和形式，讓幼兒在輕松的環(huán)境中增長(zhǎng)知識(shí)。（

6、 3）在集體、分組教學(xué)中，注意激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力，采取有效的教學(xué)方法，因材施教使他們進(jìn)步。（ 4）抓住“三八婦女節(jié)” 、“清明節(jié)”、“母親、父親節(jié)” 、“五一節(jié)”等等對(duì)幼兒進(jìn)行五愛(ài)教育，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。（ 5）教室里創(chuàng)設(shè)“建筑區(qū)、圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)等，讓幼兒在餐后或課余時(shí)間進(jìn)區(qū)活動(dòng)， 使所學(xué)知識(shí)得以鞏固， 進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（ 6）善于利用小環(huán)節(jié)時(shí)間，多開(kāi)展有關(guān)促進(jìn)手指靈活性的活動(dòng)，從而陶冶幼兒愛(ài)學(xué)的愿望。3、有計(jì)劃地創(chuàng)建本園特色教育活動(dòng)，提高幼兒的綜合素質(zhì)（ 1）積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)，培養(yǎng)早期閱讀能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境

7、。創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持普通話、英語(yǔ)在一日生活中交替使用，鼓勵(lì)幼兒大膽、 主動(dòng)用普通話或英語(yǔ)回答問(wèn)題， 以及與同伴、 老師交談。堅(jiān)持天天讀句，有計(jì)劃地開(kāi)展幼兒識(shí)字組詞、造句等活動(dòng)，在各科中注意豐富幼兒的詞匯，增加幼兒的詞量，以及重視講述能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒用完整的句子講述。鼓勵(lì)幼兒自己在家、在園看書(shū)、看報(bào)，設(shè)“比比看，誰(shuí)認(rèn)的多”的專欄。創(chuàng)設(shè)敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)的環(huán)境，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。A、每周一的晨談，讓幼兒暢所欲言地談他感興趣的話題，如超人、恐龍等，或把自己看到的、聽(tīng)到的事講給同伴聽(tīng)，引導(dǎo)他們用完整的句子講述。B、每月發(fā)動(dòng)幼兒帶書(shū)回班分享，交換閱讀，豐富圖書(shū)的種類，使幼兒平時(shí)可以選擇自己喜歡的

8、圖書(shū)進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)幼兒愛(ài)看書(shū)的良好習(xí)慣。C、引導(dǎo)幼兒有序地看圖書(shū)，及時(shí)表?yè)P(yáng)大膽講述圖意的幼兒，并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范講述。D、平時(shí)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒出來(lái)講故事，逐步過(guò)度到其他幼兒出來(lái)講故事。E、及時(shí)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，促進(jìn)教學(xué)的技能，期末撰寫(xiě)專題總結(jié)。（ 2）加強(qiáng)藝術(shù)教育，培養(yǎng)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，使幼兒初步具有敢于求異、勇于獨(dú)創(chuàng)的精神。加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖、線條、色彩等的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。A、根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思作畫(huà)，要求構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。B、每次美術(shù)活動(dòng)后進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，盡力引導(dǎo)幼兒講出同伴的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒的自信心。C、

9、設(shè)置“小畫(huà)廊”和“美工區(qū)” ，提供良好的環(huán)境。D、從多方面豐富幼兒對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自信心，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。E、積極組織幼兒參加各類的美術(shù)作品比賽，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。F、五月中下旬舉行以“故鄉(xiāng)、生活”為主題的幼兒美術(shù)作品展覽。抓好我和音樂(lè)做游戲活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。A、每天早上進(jìn)行5 分鐘的發(fā)聲練習(xí)，初步掌握吸氣、呼氣的方法，培養(yǎng)幼兒正確的唱歌姿勢(shì)，教幼兒用自然的聲音唱歌以及情感的投入。B、有計(jì)劃地開(kāi)展形式多樣的音樂(lè)、舞蹈教育活動(dòng)，提高幼兒音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。C、多欣賞各種類型、各種拍子歌曲和樂(lè)曲，多練習(xí)打各種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型及編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力，

10、 鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表演。4、認(rèn)真探索“整合課程”的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。（ 1）教師樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，以及以人為本的教育思想，注意幼兒情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的培養(yǎng)， 把課程內(nèi)容滲透于健康、 語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域之中。（ 2）積極參與討論式的備課，深入認(rèn)真地鉆研教材，明確教育教學(xué)目標(biāo)，熟悉主題、單元活動(dòng)內(nèi)容，從而確立重點(diǎn)，找出難點(diǎn)，大膽提出教育教學(xué)方法和建議，提供多種的活動(dòng)操作材料，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。（ 3）注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)方法。每月底上交一篇周活動(dòng)反思或活動(dòng)記實(shí)。（ 4）加強(qiáng)環(huán)境、區(qū)域設(shè)置與整合課程的

11、相互滲透與利用，調(diào)動(dòng)幼兒參與環(huán)境布置，每月根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)會(huì)“說(shuō)話”的環(huán)境。（ 5）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集教育資料和資源，每周盡量提供豐富多樣、有利于幼兒各方面能力發(fā)展的活動(dòng)區(qū)材料，讓幼兒在不斷的探索、學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。（ 6）多上網(wǎng)了解或找有關(guān)整合課程的書(shū)刊看，探討整合課程的開(kāi)展，提高自身的教學(xué)水平，提高幼兒的綜合素質(zhì)。第七周進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)交流，互聽(tīng)互學(xué)，互相促進(jìn)，共同提高。5、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。（1）嚴(yán)格遵守“幼兒一日作息時(shí)間” ，有計(jì)劃地組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)。（ 2）根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地安排表，充分利用活動(dòng)場(chǎng)地，保證每天一小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。（ 3）多想辦法，開(kāi)展

12、形式多樣的體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。（ 4）每天鼓勵(lì)幼兒按時(shí)回園，積極參加豐富的早練活動(dòng)，督促幼兒做操動(dòng)作到位有力，達(dá)到鍛煉的效果。（ 5）每周有重點(diǎn)地進(jìn)行走、跑、跳等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。（ 6）按幼兒能力的高低分組進(jìn)行訓(xùn)練各種基本動(dòng)作，耐心教會(huì)協(xié)調(diào)性較差的幼兒，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展基本動(dòng)作。（ 7）加強(qiáng)口令、隊(duì)列的訓(xùn)練，初步養(yǎng)成聽(tīng)指揮行動(dòng)的習(xí)慣。6、開(kāi)展幼兒心理健康教育，幫助幼兒提高心理素質(zhì)。（ 1）在日常生活各環(huán)節(jié)里，有意識(shí)地、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行挫折教育，增強(qiáng)幼兒的心理承受力，培養(yǎng)幼兒的自信心，上進(jìn)心等，形成良好的心理素質(zhì)。（ 2）通過(guò)故事、游戲、體育活

13、動(dòng)等形式，教育幼兒遇到困難要意志堅(jiān)強(qiáng)，不哭不鬧、不后退，勇于克服困難的精神。（ 3）在日常生活中，給幼兒適當(dāng)?shù)难驖u進(jìn)的“勞累” 、“批評(píng)”等，不傷害幼兒身心健康的刺激，以增強(qiáng)其挫折體驗(yàn)。（ 4）進(jìn)行“抗干憂”訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)自控能力。如在美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行到三分之二的時(shí)間時(shí)，出現(xiàn)帶有聲響的新玩具等。（ 5）家園結(jié)合，共同培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，生活自理能力和責(zé)任感。7、加強(qiáng)環(huán)保、安全教育工作，提高環(huán)保和自我保護(hù)意識(shí)。（ 1）寓環(huán)境、安全教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注意各學(xué)科的互相滲透，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保、安全意識(shí)。 （特別是防火、防電、防煤氣等安全意識(shí)的教育。 ）（ 2）結(jié)合“六五”世界環(huán)保日，開(kāi)展“家園共樂(lè)，化

14、廢為寶”手工勞作比賽，平時(shí)利用五毒無(wú)害的廢舊材料布置環(huán)境、制作玩具。（ 3）教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感，三月中旬開(kāi)展種植活動(dòng)，四月底組織幼兒外出春游活動(dòng)。（ 4）抓好幼兒活動(dòng)組織的安全工作，在游戲活動(dòng)前認(rèn)真地檢查活動(dòng)場(chǎng)所，每次組織活動(dòng)時(shí)，讓幼兒知道“活動(dòng)規(guī)則”嚴(yán)格遵守“規(guī)則”進(jìn)行活動(dòng)，避免意外事故的發(fā)生，教師要隨時(shí)做到一眼觀察，幼兒要在教師的視線范圍內(nèi)。（ 5）督促幼兒多喝開(kāi)水，輕聲說(shuō)話，輕輕走路，不把臟東西或危險(xiǎn)物品放入口、鼻、耳，不獨(dú)自離開(kāi)集體，不亂吃藥，夏天保護(hù)好皮膚，防止曬傷。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。（ 6）定期檢查班上的物品、學(xué)具等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并撰

15、寫(xiě)安全自查報(bào)告，防止意外事故的發(fā)生。（ 7）上下樓梯提醒幼兒靠右邊走，平時(shí)輕輕走路，不追逐預(yù)防摔傷8、創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。（1）創(chuàng)造教育的精神環(huán)境：A、師生平等交流的環(huán)境。B、創(chuàng)造有反應(yīng)的環(huán)境。（2）每月根據(jù)主題的開(kāi)展， 室內(nèi)、外更換相應(yīng)的環(huán)境。（激發(fā)幼兒提出疑問(wèn)，帶著疑問(wèn)尋求答案，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)會(huì)說(shuō)話的環(huán)境。 ）（3）根據(jù)教學(xué)進(jìn)度師生一起豐富區(qū)域的環(huán)境（材料）。（二）衛(wèi)生保健工作1、根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣服、被褥，做好防寒保暖工作；重視幼兒的運(yùn)動(dòng)前后的保育工作，及時(shí)地協(xié)助幼兒替換衣服。2、每天認(rèn)真做好患病幼兒服藥的登記工作，保教人員在指導(dǎo)幼兒服藥是要對(duì)姓名、對(duì)服量、對(duì)服藥

16、時(shí)間，保證不出錯(cuò)漏，確保幼兒的身體健康。3、細(xì)心照顧幼兒的起居飲食，特別對(duì)生病及體弱多病的幼兒，給予特殊的照顧，按時(shí)給予喂藥，注意觀察幼兒的病情變化，及時(shí)向校醫(yī)、家長(zhǎng)反映幼兒的病情，配合醫(yī)生做好幼兒體格檢查工作，讓幼兒健康成長(zhǎng)。4、督促幼兒飯后抹嘴、漱口和養(yǎng)成早、晚刷牙的良好習(xí)慣，減少齲齒率。開(kāi)展“誰(shuí)會(huì)刷牙”的活動(dòng)，教給幼兒基本的刷牙的方法，并鼓勵(lì)幼兒每天堅(jiān)持早晚刷牙，建議家長(zhǎng)做好在家的指導(dǎo)工作。5 、保證幼兒每天不少五次的集體喝水時(shí)間，充許幼兒自由喝水。6、每月調(diào)換幼兒座位一次，防止斜視的發(fā)生，保護(hù)幼兒的視力。7、教幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在日常生活中，注意糾正幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)。8、定時(shí)

17、消毒幼兒的餐具、毛巾，以及睡室紫外線的消毒，預(yù)防流行病的傳染。（三）家長(zhǎng)工作1、利用“三訪”（普訪、電訪、隨訪）及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、“家長(zhǎng)作業(yè)”，保持與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，堅(jiān)持隔周認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”并單周發(fā)放，及時(shí)地反映幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同教育好幼兒。2、三月、四月、五月、六月、七月分別進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)?！凹覉@共育”主題講座，開(kāi)展半天家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解。3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒早睡早起，并按時(shí)送他回園，在家多讓幼兒做力所能及的事情。4 、發(fā)揮家園園地的作用，定期出版一些幼教信息和育兒知識(shí)。5 、結(jié)合本班家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子的情

18、況（過(guò)分干涉、過(guò)分寵愛(ài)，過(guò)分擔(dān)心等不良的教養(yǎng)方式），家長(zhǎng)學(xué)校講座和平時(shí)入離園接待有針對(duì)性地講這方面的內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。6、重視平時(shí)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展。（ 1）關(guān)心、耐心地教育好幼兒，使幼兒不斷地進(jìn)步，是做好家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)。（2）真誠(chéng)地對(duì)待家長(zhǎng)，平時(shí)多與家長(zhǎng)溝通，建立起朋友式的關(guān)系。（3）耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴說(shuō)，學(xué)會(huì)忍耐，然后有針對(duì)性地說(shuō)出教師的觀點(diǎn)。（4）善于站在家長(zhǎng)的角度，深入分析，探尋最佳的解決辦法。（5）多向家長(zhǎng)宣傳孩子的優(yōu)點(diǎn)，再提個(gè)別缺點(diǎn)。7、策劃、組織好本學(xué)期的活動(dòng)：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文藝匯報(bào)表演、期末親自展示活動(dòng)等。（四）班級(jí)人員發(fā)展與提高1、班級(jí)人員制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。2、爭(zhēng)創(chuàng)幼兒園師德集體和師德標(biāo)兵。3、自覺(jué)遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確個(gè)人職責(zé)。教師、保育員之間要相互信任、互相幫助，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。4、服從班組長(zhǎng)的管理。班級(jí)財(cái)產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開(kāi)12 次班會(huì)，處理工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。5、保育員要做好班級(jí)的衛(wèi)