“蝴蝶”作文

1、訓(xùn)練目標(biāo)：1.正確立意；2.學(xué)會(huì)分析；3.結(jié)構(gòu)合理；4.文面整潔。蝴蝶作文講評(píng)蝴蝶作文講評(píng)審題：兩點(diǎn)論1.抓住關(guān)鍵詞句2.抓關(guān)鍵詞句出現(xiàn)的背景，為關(guān)鍵詞句加一個(gè)限制。2021-11-233作文材料 作文：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 一個(gè)初秋的傍晚，一只美麗的蝴蝶從窗戶飛進(jìn)一個(gè)初秋的傍晚，一只美麗的蝴蝶從窗戶飛進(jìn)屋里。它不停地在房間里一圈又一圈地飛舞，顯得屋里。它不停地在房間里一圈又一圈地飛舞，顯得驚慌失措，原來(lái)它找不到出去的路。它不停地拍打驚慌失措，原來(lái)它找不到出去的路。它不停地拍打翅膀，可任憑它左沖右突多少次，也沒(méi)能飛出房子。翅膀，可任憑它左沖右突多少次，也沒(méi)能飛出房子。最后它耗盡

2、全部力氣，奄奄一息地落在桌子上最后它耗盡全部力氣，奄奄一息地落在桌子上 。 這只蝴蝶之所以無(wú)法出去，是因?yàn)樗傇诜窟@只蝴蝶之所以無(wú)法出去，是因?yàn)樗傇诜块g頂部那點(diǎn)空間尋找出路，總不肯往低處飛間頂部那點(diǎn)空間尋找出路，總不肯往低處飛低低一點(diǎn)的地方就是開(kāi)著的窗戶一點(diǎn)的地方就是開(kāi)著的窗戶。 讀了這段文字，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。（一）立意分析 第一，抓關(guān)鍵詞句 “這只蝴蝶之所以無(wú)法從原路出去，是因?yàn)樗傇诜块g頂部那點(diǎn)空間尋找出路，總不肯往低處飛-低一點(diǎn)的地方就是開(kāi)著的窗戶” 第二，可用因果分析法 果：飛不出去，奄奄一息， 因：不肯往低處飛 理：

3、要腳踏實(shí)地，從低處做起。 為什么？ 該材料的審題立意至少有以下兩種： 一是思路決定出路，要善于打破思維定勢(shì)，善于轉(zhuǎn)換思維，學(xué)會(huì)變通； 二是要放低姿態(tài)，學(xué)會(huì)低頭，下調(diào)目標(biāo)，腳踏實(shí)地等。（二）學(xué)會(huì)分析講理為什么要“轉(zhuǎn)身”？為什么要“變通”？為什么要“放低姿態(tài)”？換一種思維，海闊天空 換一種思維的妙處在于擺脫既久的思路，嘗試更新更好，獲得新的出路，新的發(fā)展。 換一種思維是一種生存的智慧，讓挫折成為轉(zhuǎn)折，讓危機(jī)成為轉(zhuǎn)機(jī)；換一種思維是一份勇氣，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于正視自己，改變自己；換一種思維是讓自己步入成熟，歷盡柳敗終見(jiàn)花明。 ：低頭，是自我的審視。 低頭，是從容的謙遜 低頭，是能量的累積。 低頭是一種

4、虛懷若谷的大氣，是一種去除浮華的低調(diào)，是一種暗藏鋒芒的蓄勢(shì)待發(fā)，是一種俯身尋路的智慧。把眼光放低 把眼光放低，可能意味著環(huán)境的改變，但是，它能在一潭靜水之中激起波瀾，觸發(fā)轉(zhuǎn)機(jī)。 把眼光放低，可能意味著甘于平凡，但是，對(duì)于智者來(lái)說(shuō)，它是通往心靈圣殿的階梯。 把眼光放低，往往意味著另辟蹊徑，找到另外一條通向成功的路。飛低一點(diǎn)，豁然開(kāi)朗 飛低一點(diǎn)，不是沒(méi)有了最高目標(biāo)，更不是自我松懈，而是放低眼界，尋覓各色事物，獲得更多的空間與機(jī)遇，把握住生活的更多精彩。被束縛在已無(wú)生命的空間，只有無(wú)奈而亡，學(xué)會(huì)飛低一點(diǎn)，便會(huì)豁然開(kāi)朗。 飛低一點(diǎn)，是一種智慧選擇，是積蓄力量的過(guò)程。彎腰而出 低頭彎腰，以低姿態(tài)的身份進(jìn)

5、入，是為了日后高姿態(tài)的復(fù)出。暫時(shí)的放棄是為了日后擁有更多。若是一味強(qiáng)求堅(jiān)持，只會(huì)像困在屋子里的蝴蝶一樣，筋疲力盡卻得不到回報(bào)。 彎曲不是妥協(xié)，而是戰(zhàn)勝困難的一種理智的忍讓。 彎曲不是倒下，而是為了更好、更堅(jiān)定地站立。 彎曲不是毀滅，而是為了退一步海闊天空；是為了生命那張能笑到最后的燦爛的臉。 學(xué)會(huì)彎曲，也就擁有了對(duì)厄運(yùn)的一種快樂(lè)的態(tài)度。 學(xué)會(huì)彎曲，也就學(xué)會(huì)了用美的感覺(jué)面對(duì)人生的苦難。 學(xué)會(huì)彎曲，也就學(xué)會(huì)了用更高的智慧去看清人世的滄桑。 低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人，進(jìn)而為人們所接納、所贊賞、所欽佩，這是

6、人能立世的根基。 根基既固，才有枝繁葉茂，碩果累累；倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業(yè)。學(xué)會(huì)低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自己滿腹才華，能力比別人強(qiáng)，也要學(xué)會(huì)藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來(lái)看待世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂(lè)道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧，不驕不狂。 第一類，不

7、抓材料的主要指向，而是抓住文中的某句或某個(gè)詞立意，導(dǎo)致利益有所偏差。 此類立意，可劃為二類或三類立意。 1、成功要有方法、方向、技巧（這種不夠具體） 2、冷靜理智（針對(duì)哪一點(diǎn)而寫？） 3、多給自己一些空間（頭腦憑空一想，不按材料依據(jù)） 4、把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn) （啥意思？） （二）偏離材料主旨的立意及分析 第二類完全沒(méi)弄明白材料的主旨，完全偏離。（完全不會(huì)讀材料。） 1、找準(zhǔn)自己的位置（蝴蝶沒(méi)有找準(zhǔn)位置嗎？） 2、絕不低頭（贊揚(yáng)？） 3、認(rèn)清自己（是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不清嗎？）， 4、放棄是一種美（是放棄還是轉(zhuǎn)變？） 第三類：材料理解推理錯(cuò)誤： 1.比如：一只被困在房間里的蝴蝶驚慌失措，它急于找到出去的路，

8、可它總在房間頂總尋找出路，雖然多次左沖右空，最終還是失敗了，其實(shí)在它的下面就是開(kāi)著的窗戶。可見(jiàn)，在突破困境時(shí)只有毅力是不夠的，還要多想一點(diǎn)點(diǎn)。 2.蝴蝶飛進(jìn)屋子，它驚異失措，始終不肯飛低些，最終死在桌上。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，見(jiàn)到有人落水，會(huì)不會(huì)一時(shí)不知所措，跳下去就去救人，可自己也不會(huì)水，最終人未救上，反搭上一條性命。所以遇事不要惶張，冷靜下來(lái)，理性地去面對(duì)。 3.俗話說(shuō)得好，“條條大路通羅馬”，路是死的，人是活的，切勿自己誤入了死胡同卻仍不回頭，當(dāng)我們風(fēng)雨兼程時(shí)，是否也曾考慮我們所去的遠(yuǎn)方到底是不是我們想要到達(dá)的彼岸？就要明確目標(biāo)，切勿一條路走到黑。 4.一只美麗的蝴蝶從窗戶進(jìn)屋里，卻因?yàn)檎也坏?/p>

9、出去的路，而奄奄一息地落在桌子上。其實(shí)只要再往低處飛一點(diǎn)，他就能獲得自由，走向成功。對(duì)于蝴蝶，他離成功只有一步之遙，而且這一步也是非常容易做到的。 有時(shí)，成功就差一步。 5.執(zhí)著的我要堅(jiān)持做自己認(rèn)為對(duì)的事，執(zhí)著的去做，有錯(cuò)嗎？ 執(zhí)著的我，有誰(shuí)能懂？當(dāng)我無(wú)意識(shí)地闖入一間屋子時(shí)，我在房間里不停地旋轉(zhuǎn)，我害怕極了，我找不到出去的路，但我相信，我能找得到，我不停地拍打翅膀 這是我的執(zhí)著，但它卻被人類認(rèn)為成愚蠢。 第四類、不會(huì)選擇事例，雖然立意正確，但事例不能證明觀點(diǎn)，難得高分 1.劉翔從跳高到100米跨欄/莫言謙虛認(rèn)錯(cuò) 劉偉，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪（藺相如掉車避匿）/ 海子、項(xiàng)羽、越王、楊修 3、不會(huì)敘述事例，

10、長(zhǎng)短失當(dāng)，角度不對(duì)，側(cè)重點(diǎn)錯(cuò)誤，如何選擇事例 論據(jù)準(zhǔn)確切入，保證和論點(diǎn)角度一致。例子傷仲永：貪圖小利必壞大事；天才也要不停努力 概括敘述，杜絕描述。 敘述要有選擇的作定向限制薛譚學(xué)謳于秦青 敘例后要有分析，使事例和論點(diǎn)完美結(jié)合 例后假設(shè)，對(duì)比，評(píng)述，比較，發(fā)問(wèn)，歸納，一線串珠合適例子 善于轉(zhuǎn)換思維，變通：（正面）蘇軾，鄧小平，李嘉誠(chéng)，觸龍，鄒忌，愛(ài)迪生等。 反面：馬謖，馬云，趙括等 學(xué)會(huì)低頭：劉翔放棄08年奧運(yùn)，勾踐，劉備，劉若英打雜工，大學(xué)生走基層，北大學(xué)生賣豬肉，中國(guó)革命農(nóng)村包圍城市等 腳踏實(shí)地：一屋不掃何以掃天下，王羲之等 俯首拾得百花香 轉(zhuǎn)換視角，春暖花開(kāi) 棲身低處是悠然 放低姿態(tài)，俯

11、身聞得一地芳香 低頭飛向鮮花盛開(kāi)的地方 低頭也是種智慧 出路就在低頭處 思維一轉(zhuǎn)天地寬 絕知此事要躬行優(yōu)秀題目 俯身輕嗅淡花香 俯身，讓生命柳暗花明 低頭，才能更好的昂首 退一步，亦是風(fēng)景 低處也是一種選擇 迷宮里的變通法則 放低姿態(tài)，提升高度 放低姿態(tài)，沖脫牢籠低頭 金黃的麥子，總是在它結(jié)出飽滿的果實(shí)時(shí)，低下自己本來(lái)高昂的頭，因?yàn)樗栏甙褐^，只會(huì)讓自己折斷在田中；輕盈的白雪壓住枝頭，枝頭總是重重的垂下，而不是傲然直立，因?yàn)樗?，直立只?huì)折斷自身；峽谷中樹(shù)木的枝條總是朝著順風(fēng)的方向生長(zhǎng)，而不是逆風(fēng)生長(zhǎng)，因?yàn)樗滥骘L(fēng)只傷害自己。 低頭并不是屈服，而是在減少傷害，使自己更加堅(jiān)強(qiáng)，獲得更飽滿

12、的人生。 蝴蝶費(fèi)力高飛，累得精疲力竭，結(jié)果奄奄一息落在桌上，這只蝴蝶之所以無(wú)法從原路出去，是因?yàn)樗傇诜块g頂部那點(diǎn)空間尋找出路，總不肯往低處飛低一點(diǎn)的地方就是開(kāi)著的窗戶。 回眸歷史，西楚霸王項(xiàng)羽的失敗又何嘗不是源于自矜功伐， 剛愎自用，垓下之圍不肯低頭，落得個(gè)身死國(guó)滅。 人，誰(shuí)不想往高處走，高處不勝寒，過(guò)于清高的人往往會(huì)與世界格格不入，而只有那些懂得該低頭就低頭的人才會(huì)有所成就。 李白有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大膽想 象，也有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志。但是，他的清高害了他，“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”傳說(shuō)醉酒后，竟然讓當(dāng)時(shí)炙手可熱的高力士為他脫鞋，最終被賜金放還。與仕途無(wú)緣。其實(shí)，低頭未必不是一個(gè)很好的選擇。 漢初的張良，是懂得察言觀色，懂得忍讓可是，青年時(shí)代的他也是驕傲的，清高的，橋上老者看出他的才華和清高，讓他拾鞋子，不斷打磨他的銳氣，讓他得懂得低頭，懂得退讓。而不是一味自滿，最終張良懂得了低頭，能忍常人所不能忍。在楚漢之爭(zhēng)中輔助劉邦，最終留名千古。 當(dāng)躊躇滿志的司馬遷，面臨著從容赴死與屈辱偷生艱難的選擇時(shí)，他最終選擇了屈辱的活著。當(dāng)時(shí)，很多人都厭惡他