六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷【-個(gè)人鑒定】北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷班級(jí)姓名成績(jī)測(cè)試滿分：100分題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分得分一、知識(shí)競(jìng)技場(chǎng)。1、查字典，回答問(wèn)題。（ ）啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力！你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，苦難的人們，huàn din激動(dòng)不已。你像是容光（ ）發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之（ ）出現(xiàn)( )的晨曦，照亮了昏暗的大地。(1)給帶點(diǎn)的字注音。（2）在音節(jié)下面寫出正確的漢字。（3）“猝然”的意思是 。2、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類。心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 萬(wàn)（ ）千（ ）狂風(fēng)（ ）（ ） 盡（ ）盡（ ） 大（ ）

2、一（ ）興（ ）采（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍（ ）吃（ ）用 波（ ）起（ ） （ ）（ ）不安（1）表現(xiàn)人物心理或神態(tài)的：（2）表現(xiàn)人物品質(zhì)的：（3）表現(xiàn)事情或事物樣子的：3、填上人體部位名稱，把句子補(bǔ)充完整。（1）這件事終于有了（ ）。（2）她是班里的文藝（ ）。（3）他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。4、用“靜”組成詞語(yǔ)填入下列句中。（1）一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（2）明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里夜色顯得分外的（ ）。（3）照片上的她顯得純美又（ ）。（4）哀悼?jī)x式開(kāi)始了，烈士墓前一片（ ）。5、按要求寫句子。（1）我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)

3、言打動(dòng)了。（改成“把”字句）（2）孫晉芳是中國(guó)女排中一名優(yōu)秀的二傳手。（改為感嘆句）（3）周總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸。（改為反問(wèn)句）6、根據(jù)課文內(nèi)容填。（1）唯一的聽(tīng)眾一文中的那位耳“聾”老人的真實(shí)身份是 。（2）東施效顰選自 ，題目中的“效”字的意思是 。（3）學(xué)弈這則寓言告訴我們 的道理。7、仿照畫波浪線的語(yǔ)句，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空?！白屪约旱纳鼮閯e人開(kāi)一朵花：一句善意的批評(píng)是一朵花，一聲真誠(chéng)的贊美是一朵花，一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花， 、 、 能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的?！边@組 （比喻句擬人句 排比句）向我們展示了人世間的真善美。二、記憶大比

4、拼。1、按原文填空。你從 走來(lái)， 是你的風(fēng)采；你向 奔去， 是你的氣概。你用甘甜的 ，哺育各族兒女；你用健美的 ，挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江，你是 的源泉，我們依戀長(zhǎng)江，你有 的情懷！2、默寫古詩(shī)涼州詞。三、開(kāi)心閱讀，快樂(lè)練習(xí)。（一）蛐蛐小小“歌唱家”蛐蛐成了氣象員啦！蛐蛐的這種新本質(zhì)，是英國(guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。原來(lái)蛐蛐是種對(duì)氣溫變化十分敏感的昆蟲，它們可以按照氣溫的變化，發(fā)現(xiàn)不同的叫聲，并編制一種溫度查對(duì)表。當(dāng)們?cè)谝巴夤ぷ鲿r(shí)，聽(tīng)到蛐蛐的叫聲后，只要和這個(gè)表一查對(duì)，馬上就能知道周圍的溫度。用這種辦法測(cè)出溫度，與實(shí)際溫度相比，上下不超過(guò)攝氏一度。1、寫出“敏感”的反義詞 。2、說(shuō)蛐蛐是敏感的昆蟲，是

5、因?yàn)椋?、“十分敏感”中的“十分”，還可以用 來(lái)表示，意思不變。（二）童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhng zhèng）工分，日子過(guò)得非常清分貧。有一年“六一”，學(xué)校說(shuō)慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖（chng chng）地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α?，娘也笑了。第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞?，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)

6、。于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)有品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)有一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來(lái)了！你看嘛”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅頭！“你看，老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看看我，

7、我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭那天晌（xing shng）午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1、畫去括號(hào)中錯(cuò)誤的讀音。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。貧困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ）3、聯(lián)系上下文填空。文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是“娘也笑了”，是因?yàn)?、第3自然段中的“故伎重演”具體指：5、用“ ”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫。6、讀了這篇短文，你一定深受感動(dòng)。你想對(duì)自己說(shuō)些什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫在下面。四、習(xí)作展示廳。我們每天都沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，享受著美好