《氫氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、公開(kāi)課“潔凈的燃料氫氣”教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前準(zhǔn)備【教材分析】本節(jié)課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（粵教版）九年級(jí)化學(xué)（上冊(cè)）第五章第一節(jié)，主要內(nèi)容為氫氣的性質(zhì)及用途。燃料為人類(lèi)提供能量，本章介紹了潔凈的燃料氫氣，組成燃料的主要元素碳以及化石燃料三節(jié)內(nèi)容，突出了燃料、能量與人類(lèi)的密切關(guān)系，體現(xiàn)了義務(wù)教育的教材編排特色。燃料的燃燒是人類(lèi)祖先的認(rèn)知成果，學(xué)習(xí)燃料的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生感受到燃料的燃料即為人類(lèi)提供能量，又會(huì)環(huán)境造成污染或產(chǎn)生火災(zāi)，燃料與我們的生活及社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：理解氫氣的物理性質(zhì)；了解氫氣的燃燒過(guò)程及產(chǎn)物；知道點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純；初步學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氫氣的純度。過(guò)程和

2、方法：結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)氫氣的性質(zhì)實(shí)行探究；遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，讓學(xué)生意識(shí)到安全操作的重要性；知道化學(xué)變化伴隨有能量變化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解氫氣是理想的高能潔凈燃料的原因，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)。【重點(diǎn)】氫氣的物理性質(zhì)及可燃性、氫氣的驗(yàn)純?！倦y點(diǎn)】點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨汄?yàn)純的原因和方法?！居镁摺慷嗝襟w電腦一臺(tái)；實(shí)驗(yàn)室氫氣肥皂泡儀器一套；尖嘴和長(zhǎng)玻璃管各一個(gè)；酒精燈；紙杯；燒杯；火柴；試管。 【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)，觀察分析，結(jié)合多媒體直觀形象化，學(xué)生為主體?！窘虒W(xué)流程】二、課堂教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入2008年9月25日21時(shí)10分04秒，“神州七號(hào)”發(fā)射升空，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人“太空漫步”的夢(mèng)想，讓我們一

3、起重溫那激動(dòng)人心的時(shí)刻。（播放“神舟七號(hào)”發(fā)射升空的視頻）提問(wèn)火箭升空，要克服強(qiáng)大的地球引力，需要強(qiáng)大的能量才能實(shí)現(xiàn)，而這種強(qiáng)大的能量正是通過(guò)燃料燃燒這種化學(xué)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。觀看，傾聽(tīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本章節(jié)知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情提問(wèn)那么，我們生活中常用的燃料有哪些呢？（還有嗎？同學(xué)們說(shuō)的都很準(zhǔn)確）追問(wèn)煤、石油、天然氣這些化石燃料燃燒有什么危害？思考，回答：常見(jiàn)的燃料有木柴、煤炭、天然氣、液化氣、煤氣、汽油、煤油等?；卮穑簾嶂挡桓撸廴经h(huán)境。有學(xué)生生活常識(shí)引入課題，體現(xiàn)化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。過(guò)渡為了解決這些問(wèn)題科學(xué)家研發(fā)了很多新能源。（多媒體展示新能源）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種潔凈高能的燃料氫

4、氣板書(shū)潔凈的燃料氫氣思考，傾聽(tīng)引入課題回憶提起“氫氣”大家并不陌生，通過(guò)上一章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，水電解能夠得到氧氣和氫氣。那么，氫氣有哪些性質(zhì)呢？這節(jié)課就讓咱們通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解它，我們首先來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。思考，傾聽(tīng)溫故知新【實(shí)驗(yàn)51】用氫氣流吹肥皂泡（用洗滌劑），然后用然著的木條點(diǎn)燃空中的氫氣泡。觀察到什么現(xiàn)象？從中能夠得出相關(guān)氫氣的那些性質(zhì)？觀察，回答：氫氣泡上升，遇火后燃燒（可能會(huì)伴隨有聲音）。氣泡向上漂移，說(shuō)明氣體的密度是小于空氣密度的，（向下飄說(shuō)明密度大，同時(shí)說(shuō)明氣泡不一定都是向上飄的）氣泡遇火燃燒，說(shuō)明氣體具有可燃性。完成學(xué)案培養(yǎng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的水平提問(wèn)閱讀課本132

5、頁(yè)內(nèi)容，同學(xué)們能用最簡(jiǎn)短的文字來(lái)總結(jié)一下氫氣的物理性質(zhì)嗎？（回答的很好）板書(shū)一、物理性質(zhì) 無(wú)色、無(wú)味氣體，密度最小，極難溶于水，熔沸點(diǎn)低。思考，回答：氫氣是無(wú)色、無(wú)味氣體，難溶于水，密度最小。熔沸點(diǎn)低。完成學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括水平。過(guò)渡剛才我們了解了氫氣的物理性質(zhì)。那氫氣能夠燃燒，體現(xiàn)了氫氣的哪個(gè)性質(zhì)呢？ 板書(shū)二、可燃性氫氣具有可燃性，能夠燃燒，但在點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，一定要點(diǎn)燃純凈的氫氣，為了弄清這個(gè)奧秘，我們一起來(lái)觀察一個(gè)有趣的爆鳴實(shí)驗(yàn)。思考，回答：可燃性激發(fā)興趣【實(shí)驗(yàn)52】取一個(gè)無(wú)蓋、底部鉆一小孔的易拉罐，開(kāi)口一端朝下，通入一會(huì)兒氫氣，使杯里的氣體為氫氣和空氣的混合氣。把這個(gè)杯子拿到安全的地方

6、，用燃著的木條在小孔處點(diǎn)火，大家觀察到什么現(xiàn)象？觀察，思考，回答：易拉罐會(huì)掀開(kāi)來(lái)，聽(tīng)到爆炸聲培養(yǎng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的水平為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)當(dāng)氫氣與空氣混合時(shí)，一旦點(diǎn)燃，反應(yīng)迅速實(shí)行，在極短的時(shí)間內(nèi)放出大量的熱，使塑料杯子內(nèi)的氣體急劇膨脹，結(jié)果發(fā)生爆炸。實(shí)驗(yàn)測(cè)定，當(dāng)氫氣的總體積在474.2時(shí)，點(diǎn)燃就會(huì)發(fā)生爆炸，這個(gè)范圍叫做氫氣的爆炸極限。板書(shū)1、爆炸極限：474.2所以，在使用氫氣時(shí)，要特別注意安全。點(diǎn)燃?xì)錃庵?，一定要檢驗(yàn)氫氣的純度。傾聽(tīng)，思考，掌握完成學(xué)案培養(yǎng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的水平提問(wèn)既然氫氣的純度那么重要，那么我們?nèi)绾尾拍苤罋錃庖呀?jīng)純凈了呢？當(dāng)然，不能直接去點(diǎn)燃?xì)錃獍l(fā)生器。但是，

7、我們判斷氫氣是否純凈的依據(jù)仍然是爆炸。只不過(guò)將氣體收集在試管中實(shí)行而已。同學(xué)們猜想一下，如果試管中的氫氣是純凈的，應(yīng)該有什么樣的現(xiàn)象，不純，又會(huì)有什么樣的現(xiàn)象？思考引起思考那讓我們?cè)賮?lái)做實(shí)驗(yàn)看看吧?！緦?shí)驗(yàn)5-3】收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，使試管口稍向下傾斜，接近酒精燈火焰，再移開(kāi)拇指點(diǎn)火。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)觀察，思考培養(yǎng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力提問(wèn)同學(xué)們看到什么現(xiàn)象呢？板書(shū)2、檢驗(yàn)純度： 純凈：輕微的“噗”聲 不純：尖銳爆鳴聲解釋如果氫氣時(shí)純的，只能在試管口處燃燒，無(wú)限的空間內(nèi)。如果是不純的，將在試管內(nèi)燃燒，有限的空間內(nèi)。思考，回答：如果試管中的氫氣時(shí)純凈的，氫氣會(huì)被點(diǎn)燃，并伴隨有噗的響

8、聲，如果不純，則會(huì)伴隨有尖銳的爆鳴聲。完成學(xué)案培養(yǎng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力【實(shí)驗(yàn)54】氫氣的燃燒在帶尖嘴的金屬導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色。把一個(gè)冷而干燥的燒杯置在火焰上方，觀察燒杯壁上出現(xiàn)的現(xiàn)象。用手觸燒杯感覺(jué)一下。學(xué)生協(xié)助完成實(shí)驗(yàn)觀察，思考培養(yǎng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力現(xiàn)象氫氣在空氣中燃燒，火焰為 色，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有 。手觸燒杯，感覺(jué) 。（很好）板書(shū)3、氫氣的燃燒： 現(xiàn)象：火焰淡藍(lán)色，放出熱量，燒杯壁有水珠。思考，回答：淡藍(lán)色，小水滴，熱。完成學(xué)案培養(yǎng)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力解釋和結(jié)論氫氣在空氣中燃燒，生成物是水，同時(shí)放出熱量和藍(lán)色火焰。由于氫氣燃燒產(chǎn)物是水，對(duì)大氣沒(méi)

9、有污染，所以，我們說(shuō)氫燃料是不產(chǎn)生污染物的清潔燃料。 板書(shū)化學(xué)方程式：傾聽(tīng)，思考完成學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)的能力閱讀請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本135頁(yè)內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)氫能源的一些認(rèn)識(shí)。教師播放視頻總結(jié)。（氫能源應(yīng)用前景廣闊，拓展利用太陽(yáng)能分解水制氧氣。）板書(shū)三、潔凈的高能燃料 熱值高、產(chǎn)物是水回答：氫氣燃燒的熱值高，產(chǎn)物是水，它是理想的高能和潔凈燃料。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力最后我們以小詩(shī)來(lái)總結(jié)一下氫氣的性質(zhì)?？偨Y(jié)橫放形如工：元素符號(hào)：H氣體它最輕：是密度最小的氣體點(diǎn)燃即來(lái)水：燃燒后的產(chǎn)物是水不純會(huì)爆鳴：點(diǎn)燃不純的氫氣發(fā)生爆炸（檢驗(yàn)純度）思考，回答培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力作業(yè)優(yōu)化【板書(shū)設(shè)計(jì)】 潔凈的燃料氫氣3、氫氣的

10、燃燒： 現(xiàn)象：火焰淡藍(lán)色，放出熱量，燒杯壁有水珠。化學(xué)方程式：三、潔凈的高能燃料 熱值高、產(chǎn)物是水一、物理性質(zhì)無(wú)色、無(wú)味氣體，密度最小，極難溶于水，熔沸點(diǎn)低。二、可燃性 1、爆炸極限：474.2 2、檢驗(yàn)純度： 純凈：輕微的“噗”聲 不純：尖銳爆鳴聲三、課后小結(jié)【教學(xué)反思】 附錄：5.1潔凈的燃料氫氣學(xué)案【實(shí)驗(yàn)51】用氫氣流吹肥皂泡（用洗滌劑），然后用然著的木條點(diǎn)燃空中的氫氣泡。項(xiàng)目觀察現(xiàn)象性質(zhì)推斷用氫氣流蘸肥皂液吹氣泡用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀萦煤?jiǎn)短的文字概括氫氣的物理性質(zhì)：_【實(shí)驗(yàn)52】取一個(gè)無(wú)蓋、底部鉆一小孔的紙杯，開(kāi)口一端朝下，通入一會(huì)兒氫氣，使杯里的氣體為氫氣和空氣的混合氣。把這個(gè)杯子拿到安全的地方，用燃著的木條在小孔處點(diǎn)火。爆炸極限：_?！緦?shí)驗(yàn)53】收集一小試管氫氣，用拇指堵