一年級下冊道德與法治教案第二單元《9.風兒輕輕吹》部編本人教版

1、池南學校（一 ）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第二單元：我和大自然總（ 9 ）課時課題5. 風兒輕輕吹第（ 一）課時教學目標1. 親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感；2. 了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用，知道在緊急情況下的逃 生或求助方法。教學重點及難點1. 了解風的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；2. 了解風在生活中的作用，人們對風的利用。3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。教學準備、資源課件、扇子、風車 、氣球 、薄紙張、香水、羽毛、扇子、蠟燭、香等。教學過程一、激趣揭題1. 用謎語導入新課 :

2、課件出示：（1）云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（2）看不見摸不到，四面八方到處跑，跑到江河水生波，穿過森林樹呼嘯。2. 師: 我們還學過一首關于風的古詩呢，誰還記得、生回答。3. 今天我們就一起和風兒交朋友，看誰更了解它?！驹O計意圖、謎語引入，激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，回憶所學，能活學活用?！慷⒒顒犹骄? 一) 風兒在哪里1、課件出示圖片 18 頁，找找風在哪里師: 風娃娃天天和我們在一起，細心的小朋友就能找到它。老師看見風娃娃躲在河水里，因為它把河水吹皺了。你能像老師一樣找一找嗎？（1）組找找，說一說。（2） 集體交流，指名說。教師適時引導補充。 ( 風娃娃把

3、風車吹得轉起來了。 風娃娃把吹到空中了?；▋涸陲L中舞蹈，花香被風吹散了，風箏被風吹上了天,) 大家真聰明。2. 我們校園中有風娃娃的身影嗎？同學們找找：( 紅旗飄動、樹枝晃動、頭發(fā)被吹了起來 ) 【設計意圖、本環(huán)節(jié)讓學生了解風存在我們的生活中，從而對風的感悟更加鮮明。】( 二) 和風兒一起玩大家已經和風娃娃成了好朋友，我們一起和風娃娃玩吧。1. 造風讓學生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蠟燭等游戲。2. 玩風車，用扇子扇動，制造風，讓風車轉起來。三、小結：風娃娃和大家玩的真開心。四、作業(yè)、和家長一起畫風?！驹O計意圖、用有趣的游戲讓學生真切地感受風的存在。同時讓學生感受學習的樂趣。】作業(yè)設計課后資料收集

4、與整理板書設計 5 風兒輕輕吹風兒在哪里 ,和風一起玩 ,教學反思一分鐘安全教育1. 上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2. 在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（一）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第二單元：我和大自然總（ 10 ）課時課題5. 風兒輕輕吹第（二）課時教學目標1. 親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感；2. 了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用，知道在緊急情況下的逃 生或求助方法。教學重點及難點1. 了解風的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；2. 了解風在生活中的作用，人們對風的利用。3. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強保

5、護大自然的意識。教學準備、資源課件、扇子、風車 、氣球 、薄紙張、香水、羽毛、扇子、蠟燭、香等。教學過程一、激趣導入大家上節(jié)課都和風娃娃成了好朋友，那么風能幫我們干什么呢、二、活動探究活動一：風兒能幫我們1. 集體討論交流。出示課件：指名回答，教師補充。（1）夏天，扇子扇風讓人涼爽。（2 ) 風能把濕衣服吹干。(3) 風能吹動帆船行駛更快。(4) 風車轉動，能為我們發(fā)電。2、風還能幫我們做什么 ?風能幫植物傳播種子，能幫助燃燒等。 設計意圖、學生通過討論學習發(fā)現風的作用很大。 活動二：風兒的“脾氣”師：同學們，風兒確實可以幫助我們做很多事情，可它有時也是發(fā)脾氣。 觀察課本圖片，了解微風使炊煙緩緩升起。大風將大樹吹得左搖右晃。臺風將樹吹倒。( 課件出示風的種類的圖片)： 說說遇到大風或臺風，我們該怎么辦，討論交流。師小結：風力比較大時，同學們記得盡量少出門，免得受傷，臺風是一種自然災害，同學們就更不能出門了，要緊跟家長，保護自己。 設計意圖、讓學生通過觀看，更直觀，更形象地了解不同的風，深切感知風的威力，提高安全意識。同時，讓學生通過討論提高探究能力和合作能力。 三、小結：通過本節(jié)課學習，我們了解了風的知識，知道了風了作用，和種類，還懂得了怎樣保護自己。同學們課下一定要多觀察，了解風多風的知識