【精選】教學工作參考總結(jié)-二年級學期班主任教學工作參考總結(jié)

1、教學工作參考總結(jié)-二年級學期班主任教學工作參考總結(jié)不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回憶這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)歷，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習新課程理念，深化研究教育教學方法，謙虛向同事們請教，由于我明白課程是一種實踐，只要用心研究、探究、反思、總結(jié)經(jīng)歷，就能夠把語文融入到智力障礙小孩們當中，變成小孩們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的開展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、開展的現(xiàn)實。通過一個學期的努力，獲取了點滴的教學經(jīng)歷：讓學生在"玩"中學語文，體驗學習語文的歡樂。下面，就交我本學期的工和總結(jié)如下：班級情

2、況分析：我班這學期共有學生13人，其中男9名，女4名，絕大部分學生都能書寫生字，有不少的進步。學生語言表達才能進步不大，只會用方言交流但非常少使用一般話，他的動手才能和生活自理才能較好。能本人洗澡，洗衣服，要催促他與同學交往培養(yǎng)集體榮譽感。一、班級治理方面作為一名班主任，管好一個班是最根本的任務(wù)。這學期，在班級治理方面，我做了如下工作：(一)、接著抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。通過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們慢慢地有了自我認識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的表達，卻不利于整個班集體的開展。因而，接著抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級的智力障

3、礙學生，自覺性依然相對較低，早上來得早，非常少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地催促、提示。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進展獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。在學生適應(yīng)的培養(yǎng)方面，我留意讓兒童在標準中學語文，打下學好語文的根底。這并不與在"玩"中學習語文相矛盾，適應(yīng)能妨礙人的一生，"個性"必須在一定的標準中張揚才不會使學生走上開展的歧途。

4、因而，教學決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴把"度"這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的標準。如：個別同學站起答復(fù)時，其他同學要留意傾聽，有意見能夠舉手提出;朗讀或答復(fù)下列咨詢題聲音要嘹亮語文學習的點點滴滴都需要有標準，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學生的良好適應(yīng)。進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。通過一年級一年的鍛煉，大部分小孩已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，清掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉非常多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了改變這一情況，我堅持每天早到校，和學生一起清掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手

5、把手地教他們使用訣竊。通過一段時間，學生終于慢慢地進入了情況。如今，即便我不在場，學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)清掃得干潔凈凈。(二)配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。如：拔河競賽，校“六。一”節(jié)學生興趣高漲，獲得了可喜的成績。二、教學方面(一)教學業(yè)務(wù)作為一名老師，搞好教學是本人的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級治理工作之外，我在教學工作上也沒有放松本人。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真修改每一份作業(yè)，努力使本人做得更好。(二)自我提升我不斷地充實本人，認真學習本科課程;另一方面，以壓力鞭策本人，以提高本人的教學水平。通過一個多學期的培訓，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，謙虛向別的老師請教，以使本人的業(yè)務(wù)才能進一步提高。所以，過去的