論文范文通過參加專業(yè)比賽提升財務管理特色專業(yè)教學水平初探

1、通過參加專業(yè)比賽提升財務管理特色專業(yè)教學水平初探 通過參加專業(yè)比賽提升財務管理特色專業(yè)教學水平初探【摘?！咳绾胃愫秘攧展芾硖厣珜I(yè)的教育教學是許多高校面 臨的一個重要問題，參加財經領域的各種全國性比賽，在比賽中激發(fā) 學生的積極性，彌補課堂教學的不足，是提升財務管理專業(yè)建設的一 個有效途徑。本文以天津商業(yè)大學財務管理（中澳合作）專業(yè)成功參 加2012年高校職校銀行技能實訓大賽為例，探討了這一途徑的做法 與意義?！娟P鍵詞】財務管理特色專業(yè)；專業(yè)比賽；銀行技能隨著社會經濟的不斷發(fā)展，財務管理的匝要性越來越強，很多高 校都設有財務管理專業(yè)，并且很多院校的財務管理專業(yè)成為國家級或 省部級的特色專業(yè)。但是

2、財務管理作為一個新興專業(yè)，如何搞好這一 專業(yè)的教育教學是特色專業(yè)建設的一個重要挑戰(zhàn)。天津商業(yè)大學的財 務管理專業(yè)通過與澳大利亞charles sturt university合作，成功 地獲得教育部與財政部審批，成為學校的四個國家級特色專業(yè)之一， 也面臨同樣的問題。解決這一問題的途徑之一，就是使學生參加多種 多樣的專業(yè)比賽，這些專業(yè)比賽不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，彌補 教學不足，也可以提升特色專業(yè)的知名度和在全國的影響力。一、高校財務管理專業(yè)與財經類專業(yè)比賽隨著世界經濟不斷發(fā)展和中國經濟不斷崛起，企業(yè)越來越需耍能 夠掌握融資和投資知識的人才，財務管理專業(yè)越來越重耍。從20世 紀90年代以來，我

3、國眾多高校開設財務管理專業(yè)。財務管理專業(yè)在 中國屬新興專業(yè)，因為我國高校在20世紀80年代以前只有會計專業(yè) 和金融專業(yè)，所以該專業(yè)在剛剛組建時，一部分高校由會計系師資分 流組成，另一部分高校由金融系師資分流組成。由于財務管理專業(yè)屬 社會熱門專業(yè)，學生的就業(yè)率良好，因此很多高校謀求將財務管理建 設成為國家級、省部級特色專業(yè)，但其中面臨的一個重耍問題就是如 何提升財務管理教育教學水平，切實辦出財務管理特色。參加專業(yè)性比賽，可以是提升財務管理專業(yè)教學水平的有效途徑。 這些專業(yè)比賽組織者有可能是國家教育機構，也可能是一些著名企業(yè)。 由著名的財經企業(yè)舉辦的比賽有重要的意義，這些比賽能夠鍛煉學生 的能力，

4、也可能為學生提供良好就業(yè)機會。以德勤稅務精英挑戰(zhàn)比賽 為例，它是由全國四大會計師事務所z的德勤事務所舉辦的，這個 比賽在美國有長達數十年的歷史，在21世紀初引入中國，這個比賽 提供真實稅務案例，對學生稅務知識和能力有很大的提高，所以參加 該比賽的學生會受到會計行業(yè)的青睞，熱別是獲獎的學生，進入四大 事務所的兒率增大。天津商業(yè)大學從2005年參加這一比賽，參賽學 生獲益很多。這一類比賽其實有很多，其中就包括深圳市國泰安信息 技術有限公司承辦的2012全國高校職校銀行技能實訓大賽。木文將 以這次比賽為案例進行探討。二、2012全國高校職校銀行技能實訓大賽由教育部關心下一代工作委員會指導，中國下一代

5、教育基金會、 中國股權投資研究院主辦、深圳市國泰安信息技術有限公司承辦的 “贏在新起點 2012全國高校職校銀行技能實訓大賽”具有重要的 意義。笫一，它是專門針對全國財經類院校和財經類和關專業(yè)學生舉 辦的技能實訓大賽。大賽通過普及銀行專業(yè)知識，提供高仿真銀行實 操環(huán)境，由此提升學生銀行金融方面的專業(yè)知識和實操技能，提高學 生的就業(yè)率。笫二，大賽推動高校建立以市場為導向的應用性財經教 育體系，通過銀行從業(yè)人員與院校教學活動積極的互動，豐富財務管 理類專業(yè)教學思路。笫三，大賽構筑起院校與知名企業(yè)、銀行z間的 人才交流平臺，更能成為企業(yè)選拔優(yōu)秀人才的重要途徑之一。“2012全國高校職校銀行技能實訓大

6、賽”賽題內容包括五大類。 第一類是銀行公共基礎。包括銀行產品業(yè)務知識、銀行會計、銀行基 礎業(yè)務、銀行對私業(yè)務、銀行對公業(yè)務和國際業(yè)務。第二類為個人理 財。包括個人理財概述、個人理財基礎、銀行理財產品、銀行代理理 財產品、個人理財業(yè)務相關法律法規(guī)及行政法規(guī)、個人理財業(yè)務風險 管理。第三類為風險管理。包括資木風險管理、流動性風險管理、利 率風險管理、市場風險管理、信用風險管理、操作風險管理。第四類 為公司信貸。包括公司信貸基礎、貸款申請受理和貸前調查、貸款擔 保分析、貸后管理、貸款風險分類、不良貸款管理。第五類為個人貸 款。包括貸款政策與管理、個人消費信貸的種類和內容。比賽題型包 括：單選題、多選

7、題、判斷題、填空題，占比為4： 3： 1： 2o比賽 規(guī)則：三名選手總分計小組成績，各賽區(qū)冠軍院校晉級全國總決賽。由于作者曾與國泰安信息技術有限公司保持密切聯系，當得知其 承辦“2012全國高校職校銀行技能實訓大賽”時，立即向學校領導 匯報，學校領導討論后決定參加此比賽。三、天津商業(yè)大學財務管理特色專業(yè)的參賽經過與收獲天津商業(yè)大學國際教育學院始終注重財務管理（中澳合作）專業(yè) 學生的知識性和技能性的全面培養(yǎng)，對2012全國高校職校銀行技能 實訓大賽高度重視，代表隊教師與隊長特地仔細征詢了在銀行t作的 校友，購買銀行比賽相關書籍，著手查閱銀行各項資料，反復進行比 賽模擬練習，組織參賽學牛:積極準備

8、比賽。在國際教育學院胡陽老帥、 韓嬪老師的帶領下，由隊長劉嫡婷同學負責組織了三支參賽隊伍：第 一隊劉嫡婷、宋民杰和呂星儀同學，第二隊劉浩然、鄧楠和呂元昊同 學，第三隊羅文、羅威和朱佳同學。2012年6刀15 比賽初賽在國 際教育學院電腦室考場進行，并圓滿地完成了長達60分鐘的比賽。 三支參賽隊伍的三名選手分別輸入各口的“考生賬號”及“密碼” 后登陸比賽系統。2012年6月末，比賽官網公布成績，最終由羅文、 羅威、朱佳組成的第三隊和由劉嫡婷、宋民杰、呂星儀組成的笫一隊， 分獲華北區(qū)域賽冠亞軍，并成功入圍木次大賽全國總決賽。由于代表 隊成員期末考試時間與總決賽fi程和沖突，最終沒能參加總決賽。20

9、12年9月27 fi,國際教育學院舉行2012全國高校職校銀行 技能實訓大賽優(yōu)秀指導教師和獲獎學生頒獎儀式，大賽承辦方代表深 圳市國泰安信息技術有限公司于雄經理、國際教育學院副院長齊萱出 席頒獎儀式。于雄經理在發(fā)言中表示，“贏在新起點全國大學生技 能實訓大賽”在全國各大高校啟動以來，受到同學們的熱烈歡迎，并 已取得了圓滿的成功。他對胡陽等優(yōu)秀指導老師的辛勤付出和參賽隊 員積極向上的進取精神給予了肯定，并向所有獲獎的師生表示祝賀。 國際教育學院副院長齊萱對獲獎同學及老師表示衷心的祝賀，她鼓勵 同學們今后能更多的參加與專業(yè)技能相關的賽事，以提高實際操作能 力。四、結論參加專業(yè)比賽，是財務管理專業(yè)提

10、升教育教學質量的有效途徑。 本文以天津商業(yè)大學財務管理（屮澳合作）專業(yè)學生參加“贏在新起 點全國大學生技能實訓大賽”為例，探討這一途徑的實施過程和意 義。此次參賽，使得學生全面提升了財經專業(yè)知識技能與實操技能, 引導學生將銀行知識技能轉化到社會工作的領域中去，促進了銀行知 識的普及，為其未來在財務金融領域的發(fā)展鋪墊了基礎，切實提高了 學生的就業(yè)率和社會適應力。通過參加專業(yè)比賽，能夠充分展示財務管理特色專業(yè)的風采與實 力，推動專業(yè)教學方法與理念創(chuàng)新相結合。以參加比賽為契機，能夠 促進財經從業(yè)人員、社會專家學者與財務管理特色專業(yè)的教學活動積 極互動，能夠豐富財經類專業(yè)教學思路，促進財務管理特色專業(yè)建設, 推動以市場為導向的應用型教育體系的建立，對于樹立起財務管理特 色專業(yè)在財經方面的標桿形象具有重要的意義。參考文獻：1 胡陽狄圓等.財務管理課程中融資租賃內容的教學研究j中國證券期貨，2012 （10）： 294.2 吳夕暉高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)實踐與探索j 中國證券期 貨,2012 （10）： 296.3 胡陽.趙榮榮等.財務管理專業(yè)相關課程中基金定投內容的教 學研究j中國證券期貨，2012 （09）： 300.4 胡陽劉浩然等.融資租賃風險與控制的教學方案設計研 究j中國證券期貨，2012 （09）： 301.基金項目：本文是國家笫六批高等學校特色專業(yè)建設課題（課題 編號：ts1