河南理工大學(xué)創(chuàng)新學(xué)PPT5資源

1、僅供內(nèi)部培訓(xùn)使用僅供內(nèi)部培訓(xùn)使用 請(qǐng)勿翻印或傳播請(qǐng)勿翻印或傳播河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013概述1資源分類2資源分析方法3資源擴(kuò)展4產(chǎn)品開發(fā)過程中的潛在資源5實(shí)例6主主要要內(nèi)內(nèi)容容河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013計(jì)計(jì) 算算 機(jī)機(jī) 輔輔 助助 創(chuàng)創(chuàng) 新新 CAI 系系 統(tǒng)統(tǒng)知識(shí)庫知識(shí)庫 基本概念基本概念 專利庫專利庫功能分析功能分析 因果分析因果分析 資源分析資源分析 沖突分析沖突分析 物質(zhì)場分析物質(zhì)場分析戰(zhàn)略方法戰(zhàn)略方法需求進(jìn)化定律需求進(jìn)化定律技術(shù)進(jìn)化定律技術(shù)進(jìn)化定律技術(shù)成熟度預(yù)測技術(shù)成熟度預(yù)測戰(zhàn)

2、術(shù)方法戰(zhàn)術(shù)方法沖突解決方法沖突解決方法失效預(yù)測原理失效預(yù)測原理標(biāo)準(zhǔn)解標(biāo)準(zhǔn)解效應(yīng)原理效應(yīng)原理概念層概念層分析方法層分析方法層問題解決層問題解決層系統(tǒng)化方法層系統(tǒng)化方法層發(fā)明問題解決算法（發(fā)明問題解決算法（ARIZARIZ算法）算法）概述1河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013在在TRIZTRIZ中，創(chuàng)造性的利用系統(tǒng)中的可用資源中，創(chuàng)造性的利用系統(tǒng)中的可用資源以增加理想化水平，是發(fā)明問題解決的里程以增加理想化水平，是發(fā)明問題解決的里程碑。解決發(fā)明問題時(shí)，在問題趨近于理想狀碑。解決發(fā)明問題時(shí)，在問題趨近于理想狀態(tài)的過程中，資源扮演著極其重要的角色。態(tài)的過程中

3、，資源扮演著極其重要的角色。 COST有害作用有用功能理想度0有用功能有害功能和成本概述1河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013最初采用資源一詞是指自然資源：水、土地、礦物質(zhì)等，過最初采用資源一詞是指自然資源：水、土地、礦物質(zhì)等，過去的若干個(gè)世紀(jì)，豐富的自然資源是一個(gè)國家或地區(qū)強(qiáng)盛的去的若干個(gè)世紀(jì)，豐富的自然資源是一個(gè)國家或地區(qū)強(qiáng)盛的主要因素。主要因素。后來，資本主義及工業(yè)革命提出了金融資源的概念。后來，資本主義及工業(yè)革命提出了金融資源的概念。20世紀(jì)后半葉，隨管理革命的進(jìn)程提出了人力資源的概念。世紀(jì)后半葉，隨管理革命的進(jìn)程提出了人力資源的概念。概述1

4、河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013TRIZ資源概念的提出及發(fā)展資源概念的提出及發(fā)展？11885年Altshuller作為ARIZ算法一部分引入TRIZ資源概念2擴(kuò)展到其他類型資源：功能、信息、空間、時(shí)間、變化等3馬爾斯在價(jià)值工程分析中提出可用資源成本-效用分析法基于資源目錄的提出，開發(fā)了CAI軟件資源庫4概述1河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013TRIZ資源資源發(fā)明資源發(fā)明資源任何由系統(tǒng)或環(huán)境中存在的物質(zhì)（包括廢物）及變?nèi)魏斡上到y(tǒng)或環(huán)境中存在的物質(zhì)（包括廢物）及變換后得到的物質(zhì)。換后得到的物質(zhì)。儲(chǔ)存的能量

5、、自由時(shí)間、未占用的空間、信息等。儲(chǔ)存的能量、自由時(shí)間、未占用的空間、信息等。實(shí)現(xiàn)附加功能的技術(shù)能力，包括物質(zhì)的特性、物理、實(shí)現(xiàn)附加功能的技術(shù)能力，包括物質(zhì)的特性、物理、幾何或其它特性。幾何或其它特性。123資源的隱藏屬性資源的隱藏屬性 資源分析中最重要的是揭示發(fā)明資源，資源分析中最重要的是揭示發(fā)明資源，它們通常是隱藏的、不可直接利用的或隱藏在系統(tǒng)及環(huán)境只用。它們通常是隱藏的、不可直接利用的或隱藏在系統(tǒng)及環(huán)境只用。（顯然存在的資源早已利用）（顯然存在的資源早已利用）概述1河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 20131 差動(dòng)資源3 超效應(yīng)2 可變資源4 進(jìn)化資

6、源Igor Vikentiev不同的特征或參數(shù)產(chǎn)生的資源，如電壓是由電位不同產(chǎn)生的 ZinovyRoyzen 改變系統(tǒng)所產(chǎn)生的資源. 1990年 Dr.Gafur Zainev Evolution Resources資源研究 Vladimir Gerasimov Dr. Simon Litvin 由創(chuàng)新所獲得原來未曾認(rèn)識(shí)到的資源概述1河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013TRIZTRIZ發(fā)明資源發(fā)明資源空氣空氣水水場場真空真空時(shí)間時(shí)間空氣空氣壓力壓力形狀形狀變化變化 概述1河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013

7、概述1資源分類2資源分析方法3資源擴(kuò)展4產(chǎn)品開發(fā)過程中的潛在資源5實(shí)例6主主要要內(nèi)內(nèi)容容河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013 直接應(yīng)用資源直接應(yīng)用資源 差動(dòng)資源差動(dòng)資源 導(dǎo)出資源導(dǎo)出資源外部資源外部資源內(nèi)部資源按照存在范圍按照存在范圍按照利用方式按照利用方式資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013在沖突發(fā)生的時(shí)間、區(qū)域內(nèi)存在的資源，是系統(tǒng)內(nèi)部主要在沖突發(fā)生的時(shí)間、區(qū)域內(nèi)存在的資源，是系統(tǒng)內(nèi)部主要的零部件。的零部件。在沖突發(fā)生的時(shí)間、區(qū)域外部存在的資源，包括從外部獲得在沖突發(fā)生的時(shí)間、區(qū)域外部存在的資源

8、，包括從外部獲得的資源，以及對(duì)系統(tǒng)很專用的資源。如，由超系統(tǒng)獲得的資的資源，以及對(duì)系統(tǒng)很專用的資源。如，由超系統(tǒng)獲得的資源，或其它可得到的廉價(jià)資源（如廢料）。源，或其它可得到的廉價(jià)資源（如廢料）。資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013物質(zhì)資源場資源空間資源時(shí)間資源信息資源功能資源直接應(yīng)直接應(yīng)用資源用資源資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013通常，物質(zhì)與通常，物質(zhì)與場的不同特性場的不同特性是一種形成某是一種形成某種技術(shù)特征的種技術(shù)特征的資源，這種資資源，這種資源稱為差動(dòng)資源稱為差動(dòng)資源。源。資

9、源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013 幾何特性幾何特性 化學(xué)特性化學(xué)特性 力學(xué)特性力學(xué)特性聲學(xué)特性聲學(xué)特性電學(xué)特性電學(xué)特性 光學(xué)特性光學(xué)特性結(jié)構(gòu)相結(jié)構(gòu)相異性異性面硅單晶面硅單晶 腐蝕腐蝕偏離面硅偏離面硅 腐蝕腐蝕面上螺位錯(cuò)面上螺位錯(cuò)硅外延片面上層錯(cuò)硅外延片面上層錯(cuò)資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013材料相異性Add Your Text合金碎片的混合物可通過逐步加熱到不合金碎片的混合物可通過逐步加熱到不同合金居里點(diǎn)，然后使用磁性分揀的方同合金居里點(diǎn)，然后使用磁性分揀的方法將不同物質(zhì)分開。法將

10、不同物質(zhì)分開。熱熱電偶電偶測溫的基本原理是兩種不同成份的測溫的基本原理是兩種不同成份的材質(zhì)導(dǎo)體組成閉合回路材質(zhì)導(dǎo)體組成閉合回路,當(dāng)兩端存在溫度梯當(dāng)兩端存在溫度梯度時(shí)度時(shí),回路中就會(huì)有回路中就會(huì)有電流電流通過，此時(shí)兩端之通過，此時(shí)兩端之間就存在電動(dòng)勢(shì)間就存在電動(dòng)勢(shì)熱電動(dòng)勢(shì)，這就是所熱電動(dòng)勢(shì)，這就是所謂的謂的塞貝克效應(yīng)塞貝克效應(yīng)。 資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013在煙筒的幫助下，地球表面與具有一定高度的爐子煙筒產(chǎn)生的壓力差使?fàn)t子中的空氣流動(dòng)。利用火焰的外焰加熱。病人脈搏與正常人不同，醫(yī)生通過分析這種不同為病人看病差動(dòng)場資源差動(dòng)場資源與標(biāo)準(zhǔn)值

11、的偏差空間不對(duì)稱梯度的利用資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013導(dǎo)出導(dǎo)出物質(zhì)資源物質(zhì)資源導(dǎo)出功能導(dǎo)出功能資源資源導(dǎo)出資源導(dǎo)出資源導(dǎo)出導(dǎo)出場資源場資源導(dǎo)出空導(dǎo)出空間資源間資源導(dǎo)出信息導(dǎo)出信息資源資源導(dǎo)出時(shí)間導(dǎo)出時(shí)間資源資源通過合理變化后，系統(tǒng)完成通過合理變化后，系統(tǒng)完成輔助功能的能力。如鍛模經(jīng)輔助功能的能力。如鍛模經(jīng)過適當(dāng)修改后，本身可以帶過適當(dāng)修改后，本身可以帶有企業(yè)商標(biāo)有企業(yè)商標(biāo)通過對(duì)直接應(yīng)用場資源的變通過對(duì)直接應(yīng)用場資源的變換或改變其作用的強(qiáng)度、方換或改變其作用的強(qiáng)度、方向及其它特性后所得到的場向及其它特性后所得到的場資源。資源。由直接應(yīng)

12、用資源，如物質(zhì)或由直接應(yīng)用資源，如物質(zhì)或者原材料變換或施加作用所者原材料變換或施加作用所得到的物質(zhì)。如毛坯相對(duì)于得到的物質(zhì)。如毛坯相對(duì)于鑄造的原材料。鑄造的原材料。由于幾何形狀或效應(yīng)的變化由于幾何形狀或效應(yīng)的變化所得到的額外空間。如，單所得到的額外空間。如，單面磁盤、雙面磁盤、柱狀多面磁盤、雙面磁盤、柱狀多面磁盤。面磁盤。通過變換設(shè)計(jì)不相關(guān)的信息，通過變換設(shè)計(jì)不相關(guān)的信息，使之與設(shè)計(jì)相關(guān)。如地球表使之與設(shè)計(jì)相關(guān)。如地球表面電磁場的微弱變化可用于面電磁場的微弱變化可用于發(fā)現(xiàn)礦藏。發(fā)現(xiàn)礦藏。由于加速、減速、或中斷所由于加速、減速、或中斷所得到的時(shí)間間隔。如被壓縮得到的時(shí)間間隔。如被壓縮的數(shù)據(jù)可以在

13、較短時(shí)間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)可以在較短時(shí)間傳輸完畢。完畢。資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013時(shí)間資源功能資源信息資源場資源空間資源物質(zhì)資源系統(tǒng)資源按系統(tǒng)資源按照存在形照存在形態(tài)分類態(tài)分類資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的組成元素系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的組成元素系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的初始原料系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的初始原料系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的產(chǎn)物系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的產(chǎn)物系統(tǒng)及其周圍環(huán)境產(chǎn)生的廢物系統(tǒng)及其周圍環(huán)境產(chǎn)生的廢物廉價(jià)物質(zhì)：水、空氣、土壤、沙石、雪廉價(jià)物質(zhì)：水、空氣、土壤、沙石、雪資源分類2

14、河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013利用系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的初始原料利用系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的初始原料利用系統(tǒng)及

15、其周圍環(huán)境的組成元素利用系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的組成元素資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013利用系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的廢物利用系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的廢物利用系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的產(chǎn)物利用系統(tǒng)及其周圍環(huán)境的產(chǎn)物資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013利用廉價(jià)的資源利用廉價(jià)的資源資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013光能及輻射能光能及輻射能機(jī)械能機(jī)械能電磁場電磁場磁場磁場電場電場聲音、振動(dòng)聲音、振動(dòng)熱能熱能化學(xué)能化學(xué)能TRIZTRIZ理論中，理論中，“場場”的概

16、念定的概念定義為一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施義為一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加的作用。加的作用。資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013CO2 焊接送絲結(jié)構(gòu)焊接送絲結(jié)構(gòu)水下清洗器水下清洗器機(jī)械能機(jī)械能資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013熱能熱能 走馬燈走馬燈 孔明燈孔明燈利用系統(tǒng)產(chǎn)生的熱氣，推利用系統(tǒng)產(chǎn)生的熱氣，推動(dòng)渦輪旋轉(zhuǎn)，

17、進(jìn)而帶動(dòng)走動(dòng)渦輪旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動(dòng)走馬燈機(jī)構(gòu)運(yùn)行。馬燈機(jī)構(gòu)運(yùn)行。利用熱氣提供動(dòng)力上升。利用熱氣提供動(dòng)力上升。資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013系統(tǒng)元素間的空間系統(tǒng)元素間的空間 未被占用的未被占用的系統(tǒng)元素表系統(tǒng)元素表面面 系統(tǒng)元素內(nèi)系統(tǒng)元素內(nèi)部的空間部的空間空間空間資源資源無用元素占用無用元素占用的空間的空間未被使用的空未被使用的空間范圍間范圍？資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013過程開始之前的過程開始之前的時(shí)間段時(shí)間段比如比如CPU總線的總線的分時(shí)復(fù)用分時(shí)復(fù)用同時(shí)進(jìn)行不同的過同時(shí)進(jìn)行不同

18、的過程（并行行為）程（并行行為）過程期間的時(shí)間段，過程期間的時(shí)間段，比如暫停和待機(jī)模式比如暫停和待機(jī)模式加速過程，加速過程，節(jié)約時(shí)間節(jié)約時(shí)間時(shí)間資源是指可利用的時(shí)間區(qū)間時(shí)間資源是指可利用的時(shí)間區(qū)間資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013并行行為并行行為 原油運(yùn)輸和提煉需要原油運(yùn)輸和提煉需要大量的時(shí)間，為了節(jié)省時(shí)間，在大量的時(shí)間，為了節(jié)省時(shí)間，在漫長的運(yùn)輸過程中同時(shí)進(jìn)行提煉漫長的運(yùn)輸過程中同時(shí)進(jìn)行提煉，采用并行過程節(jié)省大量的時(shí)間，采用并行過程節(jié)省大量的時(shí)間數(shù)控銑床刀具在加數(shù)控銑床刀具在加工間隙移動(dòng)時(shí)，往工間隙移動(dòng)時(shí)，往往采用加速移動(dòng)的往采用加速移

19、動(dòng)的方法，以節(jié)約總的方法，以節(jié)約總的加工時(shí)間加工時(shí)間資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013通過系統(tǒng)及其組成元素的能流變化脫離系統(tǒng)的物質(zhì)系統(tǒng)及其組成元素產(chǎn)生的場系統(tǒng)及其組成元素的特性溫度、透明度、固溫度、透明度、固有頻率等有頻率等超聲波、超聲波、CT、X光、光、雷達(dá)等雷達(dá)等信息資源信息資源資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013當(dāng)鋼鐵內(nèi)部出現(xiàn)裂痕時(shí)當(dāng)鋼鐵內(nèi)部出現(xiàn)裂痕時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很弱的聲波，會(huì)產(chǎn)生很弱的聲波，這個(gè)現(xiàn)象可以用來做故這個(gè)現(xiàn)象可以用來做故障的早期預(yù)測。障的早期預(yù)測。輪胎壓力檢測輪胎壓力檢測

20、輪胎輪胎壓力壓力輪胎輪胎周長周長輪胎輪胎硬度硬度人工觀察人工觀察通過通過ABSABS系統(tǒng)的輪速系統(tǒng)的輪速傳感器來比較輪胎之傳感器來比較輪胎之間的轉(zhuǎn)速差別，以達(dá)間的轉(zhuǎn)速差別，以達(dá)到檢測胎壓的目的到檢測胎壓的目的資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013功能資源功能資源是系統(tǒng)是系統(tǒng)及所處環(huán)境執(zhí)行及所處環(huán)境執(zhí)行附加功能的能力附加功能的能力系統(tǒng)及所處環(huán)境可執(zhí)行有益功能的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)及所處環(huán)境的有害功能轉(zhuǎn)換為有益功能系統(tǒng)及所處環(huán)境可執(zhí)行有益功能的合成強(qiáng)化資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013 天 堂 門 壞

21、了 ， 上 帝 要 招 標(biāo) 重 修 。印度人說：3千元就弄好，理由是材料費(fèi)1千，人工費(fèi)1千，我自己賺1千；來個(gè)德國人說：要6千元，材料費(fèi)2千，人工2千，自己賺2千；最后中國人淡定地說：這個(gè)要9千元，3千給你，3千我的，剩下3千給那個(gè)印度人干。上帝拍案：“就你的了！”。其它資源其它資源人力資源人力資源財(cái)力資源財(cái)力資源1、完成創(chuàng)新活動(dòng)需要、完成創(chuàng)新活動(dòng)需要 的經(jīng)費(fèi)的經(jīng)費(fèi)2、獲得經(jīng)費(fèi)的途徑：、獲得經(jīng)費(fèi)的途徑： 投資、貸款、實(shí)物投資、貸款、實(shí)物 交易等交易等 熱愛創(chuàng)新事業(yè)熱愛創(chuàng)新事業(yè) 可靠的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可靠的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 各個(gè)領(lǐng)域的專家各個(gè)領(lǐng)域的專家 有創(chuàng)造思維的人才有創(chuàng)造思維的人才 有創(chuàng)新實(shí)踐能力的人才有創(chuàng)

22、新實(shí)踐能力的人才 積極自我完善提高的人積極自我完善提高的人 才才 設(shè)備設(shè)備 工具工具 庫存庫存 信息信息 其它有用的東西其它有用的東西其它創(chuàng)新資源其它創(chuàng)新資源資源分類2河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013概述1資源分類2資源分析方法3資源擴(kuò)展4產(chǎn)品開發(fā)過程中的潛在資源5實(shí)例6主主要要內(nèi)內(nèi)容容河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013A. 在解決問題過程中如何評(píng)價(jià)資源B. 應(yīng)該按照什么順序?qū)ふ屹Y源C. 怎樣以最優(yōu)化的方式應(yīng)用資源D. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中如何應(yīng)用資源資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培

23、訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 20131.資源不足2.資源充足3.資源過剩1.直接應(yīng)用2.差動(dòng)應(yīng)用3.導(dǎo)出應(yīng)用1.資源利用有效區(qū)域2.資源利用有效時(shí)間3.資源技術(shù)應(yīng)用4.資源子系統(tǒng)應(yīng)用5.資源超系統(tǒng)應(yīng)用資源數(shù)量資源數(shù)量資源價(jià)值資源價(jià)值資源質(zhì)量資源質(zhì)量應(yīng)用方式應(yīng)用方式利用范圍利用范圍1.有用資源2.不確定資源3.有害資源1.矮柜2.便宜3.免費(fèi)資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源資源1 1資源資源2 2資源資源3 3資源資源n n原因原因原因原因原因原因結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果超系超系統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)前當(dāng)前系統(tǒng)系統(tǒng)子系子系統(tǒng)統(tǒng)資源分析順序資源分

24、析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013乘客的舒適感乘客的舒適感顛簸造成不舒服顛簸造成不舒服更好的鋪路方法更好的鋪路方法消除造成顛簸的消除造成顛簸的凸起凸起上班路途顛簸上班路途顛簸設(shè)計(jì)較好減震系設(shè)計(jì)較好減震系統(tǒng)統(tǒng)設(shè)計(jì)阻尼特性更設(shè)計(jì)阻尼特性更好的彈簧好的彈簧減震系統(tǒng)不好減震系統(tǒng)不好彈簧阻尼特性不彈簧阻尼特性不好好子系統(tǒng)子系統(tǒng)超系統(tǒng)超系統(tǒng)其它其它其它其它資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013最有順序原則：最有順序原則：依照下列順序使用資源：依照下列順序使用資源：內(nèi)部系統(tǒng)資源、外部系統(tǒng)內(nèi)部系統(tǒng)資源

25、、外部系統(tǒng)資源、最后整個(gè)系統(tǒng)資源資源、最后整個(gè)系統(tǒng)資源和進(jìn)化資源。和進(jìn)化資源。最大范圍原則：最大范圍原則：建議盡量擴(kuò)大資源的搜索范圍來解決問建議盡量擴(kuò)大資源的搜索范圍來解決問題，盡可能多的得到備選資源。題，盡可能多的得到備選資源。最小消耗原則：最小消耗原則：保證資源最小的保證資源最小的消耗量消耗量使用資源的原則使用資源的原則資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 20132、合理的、有效的利用資源，避免資源損失與浪費(fèi)、合理的、有效的利用資源，避免資源損失與浪費(fèi)3、將資源集中到特定的空間與時(shí)間、將資源集中到特定的空間與時(shí)間4、利用其它過程中損失或浪費(fèi)

26、的資源、利用其它過程中損失或浪費(fèi)的資源5、與其它子系統(tǒng)分享有用資源，動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)這些子系統(tǒng)、與其它子系統(tǒng)分享有用資源，動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)這些子系統(tǒng)6、根據(jù)子系統(tǒng)的銀行功能，利用其它資源、根據(jù)子系統(tǒng)的銀行功能，利用其它資源7、對(duì)其它資源進(jìn)行變換，使其成為有用資源、對(duì)其它資源進(jìn)行變換，使其成為有用資源1、將所有的資源首先集中于最重要的動(dòng)作或子系統(tǒng)、將所有的資源首先集中于最重要的動(dòng)作或子系統(tǒng)資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 20131 1、選擇最重要的子系統(tǒng)，將其它子系統(tǒng)、選擇最重要的子系統(tǒng)，將其它子系統(tǒng) 放在空間不十分重要的位置上放在空間不十分重要的位置上2

27、2、最大限度的利用閑置空間、最大限度的利用閑置空間空間資源空間資源使用步驟使用步驟3 3、利用相鄰子系統(tǒng)的某些表面或其反面、利用相鄰子系統(tǒng)的某些表面或其反面4 4、利用空間中的某些點(diǎn)、線、面或體積、利用空間中的某些點(diǎn)、線、面或體積5 5、利用緊湊的幾何形狀，如螺旋線、利用緊湊的幾何形狀，如螺旋線6 6、利用暫時(shí)閑置的空間、利用暫時(shí)閑置的空間資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 20131、在最有價(jià)值的工 作階段，最大限 度的利用時(shí)間。2、使過程連續(xù)，消 除停頓與空行程。3、變換順序動(dòng)作為 并行動(dòng)作，以節(jié) 省時(shí)間。時(shí)間資源使用方法時(shí)間資源使用方法物

28、質(zhì)資源使用方法物質(zhì)資源使用方法1、使用薄膜、粉末、蒸汽、將少量物質(zhì)擴(kuò)大到一個(gè)較大的空間。2、利用與子系統(tǒng)混合的環(huán)境中的材料。3、將環(huán)境中的材料，如水、空氣等轉(zhuǎn)變成有用材料。資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013盡可能提高核心部件的能量利用率盡可能提高核心部件的能量利用率1限制利用成本高的能量，盡可能采用低廉的能量限制利用成本高的能量，盡可能采用低廉的能量2利用最近的能量利用最近的能量3利用附近浪費(fèi)的能量利用附近浪費(fèi)的能量4利用環(huán)境中提供的能量利用環(huán)境中提供的能量5場場資資源源使使用用方方法法資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)

29、新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013我們的需求是什么物質(zhì)資源物質(zhì)資源場資源場資源空間資源空間資源時(shí)間資源時(shí)間資源信息資源信息資源功能資源功能資源財(cái)力資源財(cái)力資源其它資源其它資源用戶手冊(cè)備選舍棄如何得到備選資源有效區(qū)域-系統(tǒng)-超系統(tǒng)-超超系統(tǒng)元素 粒子 浪費(fèi) 環(huán)境評(píng)價(jià)與選擇數(shù)量質(zhì)量價(jià)值不足充足無限有用無用有害昂貴便宜免費(fèi)目標(biāo)資源未找到，轉(zhuǎn)至高一級(jí)系統(tǒng)尋找最終目標(biāo)資源未找到，重新考慮相關(guān)需求資源分析具體步驟資源分析具體步驟資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013 聯(lián)合利華引進(jìn)了一條香皂包裝生產(chǎn)線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這條生產(chǎn)線有個(gè)缺陷：常常會(huì)有盒

30、子里沒裝入香皂?？偛荒馨芽蘸凶淤u給顧客啊，他們只得請(qǐng)了一個(gè)學(xué)自動(dòng)化的博士后設(shè)計(jì)一個(gè)方案來分揀空的香皂盒。博士后拉起了一個(gè)十幾人的科研攻關(guān)小組，綜合采用了機(jī)械、微電子、自動(dòng)化、X射線探測等技術(shù)，花了幾十萬，成功解決了問題。每當(dāng)生產(chǎn)線上有空香皂盒通過，兩旁的探測器會(huì)檢測到，并且驅(qū)動(dòng)一只機(jī)械手把空皂盒推走。 中國南方有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也買了同樣的生產(chǎn)線，老板發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后大為發(fā)火，找了個(gè)小工來說：“你給老子把這個(gè)搞定，不然你就下崗?！?小工很快想出了辦法：他花了90塊錢在生產(chǎn)線旁邊放了一臺(tái)大功率電風(fēng)扇猛吹，于是空皂盒都被吹走了。 這個(gè)故事告訴我們： 1、知識(shí)并不一定都是生產(chǎn)力；、知識(shí)并不一定都是生產(chǎn)力；

31、2、能吹是多么的重要、能吹是多么的重要. 資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013內(nèi)部資源內(nèi)部資源外部資源外部資源香皂盒香皂盒1.1. 物質(zhì)資源物質(zhì)資源 盒、香皂盒、香皂 傳送帶傳送帶2. 2. 場資源場資源 摩擦力、重力摩擦力、重力3. 3. 參數(shù)參數(shù) 摩擦力大小摩擦力大小 重力大小重力大小1.1. 物質(zhì)資源物質(zhì)資源 空氣空氣 2. 2. 場資源場資源 可見光、噪音可見光、噪音3. 3. 參數(shù)參數(shù) 空氣壓力空氣壓力 空氣流速空氣流速 光的強(qiáng)弱光的強(qiáng)弱 噪音強(qiáng)弱噪音強(qiáng)弱可用資源可用資源資源分析方法3河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培

32、訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013概述1資源分類2資源分析方法3資源擴(kuò)展4產(chǎn)品開發(fā)過程中的潛在資源5實(shí)例6主主要要內(nèi)內(nèi)容容河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013初始狀態(tài)初始狀態(tài)上一狀態(tài)上一狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)潛力狀態(tài)潛力狀態(tài)IFR進(jìn)化資源的形成進(jìn)化資源的形成資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013上一狀態(tài)上一狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)潛力狀態(tài)潛力狀態(tài)上一狀態(tài)上一狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)潛力狀態(tài)潛力狀態(tài)上一狀態(tài)上一狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)潛力狀態(tài)潛力狀態(tài)初始狀態(tài)初始狀態(tài)初始狀態(tài)初始狀態(tài)初始狀態(tài)初始狀態(tài)九畫面法九畫面

33、法超系統(tǒng)超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)子系統(tǒng)資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013超系統(tǒng)過超系統(tǒng)過去狀態(tài)去狀態(tài)系統(tǒng)過去系統(tǒng)過去狀態(tài)狀態(tài)子系統(tǒng)過子系統(tǒng)過去狀態(tài)去狀態(tài)超系統(tǒng)當(dāng)超系統(tǒng)當(dāng)前狀態(tài)前狀態(tài)系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)當(dāng)前狀態(tài)狀態(tài)子系統(tǒng)當(dāng)子系統(tǒng)當(dāng)前去狀態(tài)前去狀態(tài)超系統(tǒng)未超系統(tǒng)未來狀態(tài)來狀態(tài)系統(tǒng)未來系統(tǒng)未來狀態(tài)狀態(tài)子系統(tǒng)未子系統(tǒng)未來狀態(tài)來狀態(tài)資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013局域網(wǎng)局域網(wǎng)單板機(jī)單板機(jī)CDROM互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)微型電子微型電子計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)DVDROM未來未來互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)生物生物計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)藍(lán)光藍(lán)光

34、DVD資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013電子書電子書蘸水筆蘸水筆/鉛筆鉛筆鵝毛筆鵝毛筆/鉛芯鉛芯電腦電腦普通鋼筆普通鋼筆無壓墨無壓墨水筆芯水筆芯超級(jí)終端超級(jí)終端生物生物計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)穩(wěn)壓出水穩(wěn)壓出水筆芯筆芯資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013本領(lǐng)域資源：伴隨系統(tǒng)的誕生產(chǎn)生的資源本領(lǐng)域資源：伴隨系統(tǒng)的誕生產(chǎn)生的資源其它領(lǐng)域資源：不同領(lǐng)域的資源，但能用于本系統(tǒng)其它領(lǐng)域資源：不同領(lǐng)域的資源，但能用于本系統(tǒng)社會(huì)、市場及生物領(lǐng)域中的知識(shí)社會(huì)、市場及生物領(lǐng)域中的知識(shí)關(guān)于進(jìn)化路線的知識(shí)關(guān)于進(jìn)化路線的知

35、識(shí)進(jìn)化資源的類型進(jìn)化資源的類型資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013 系統(tǒng)進(jìn)化過程中提出但未系統(tǒng)進(jìn)化過程中提出但未被采用的設(shè)想或原理（可被采用的設(shè)想或原理（可能是當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平不能能是當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平不能采用，隨著技術(shù)發(fā)展，可采用，隨著技術(shù)發(fā)展，可能已能采用）；能已能采用）； 最近產(chǎn)生的知識(shí)，但還未最近產(chǎn)生的知識(shí)，但還未實(shí)際應(yīng)用；實(shí)際應(yīng)用； 關(guān)于競爭產(chǎn)品的知識(shí)。關(guān)于競爭產(chǎn)品的知識(shí)。 與給定系統(tǒng)功能相近似的功與給定系統(tǒng)功能相近似的功能；能； 能代替給定系統(tǒng)或其中子系能代替給定系統(tǒng)或其中子系統(tǒng)的功能；統(tǒng)的功能； 與給定系統(tǒng)功能相反的系統(tǒng)；與給定系統(tǒng)

36、功能相反的系統(tǒng)； 新設(shè)想或技術(shù)，它們能幫助新設(shè)想或技術(shù)，它們能幫助給定系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)輔助功能，或給定系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)輔助功能，或附加新的特征；附加新的特征； 新設(shè)想或概念新設(shè)想或概念L L消除或預(yù)防消除或預(yù)防給定系統(tǒng)中的確定或不理想給定系統(tǒng)中的確定或不理想的效應(yīng)。的效應(yīng)。本領(lǐng)域進(jìn)化資源本領(lǐng)域進(jìn)化資源其它領(lǐng)域進(jìn)化資源其它領(lǐng)域進(jìn)化資源資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013社會(huì)、市場及生物領(lǐng)域的知識(shí)社會(huì)、市場及生物領(lǐng)域的知識(shí)近親雜交：通過將本家族的設(shè)計(jì)、功能、用途、或特征集成的近親雜交：通過將本家族的設(shè)計(jì)、功能、用途、或特征集成的 系統(tǒng)。系統(tǒng)。遠(yuǎn)親雜交：不同領(lǐng)域

37、中的系統(tǒng)集成。遠(yuǎn)親雜交：不同領(lǐng)域中的系統(tǒng)集成?；パa(bǔ)雜交：通過互補(bǔ)特征的系統(tǒng)集成?；パa(bǔ)雜交：通過互補(bǔ)特征的系統(tǒng)集成。牽引雜交：將該系統(tǒng)的不同代設(shè)計(jì)集成。牽引雜交：將該系統(tǒng)的不同代設(shè)計(jì)集成。競爭系統(tǒng)雜交：將同一市場上已經(jīng)成熟的系統(tǒng)集成。競爭系統(tǒng)雜交：將同一市場上已經(jīng)成熟的系統(tǒng)集成。選擇性雜交：將具有相反功能的系統(tǒng)集成。選擇性雜交：將具有相反功能的系統(tǒng)集成。分支雜交：將由相同基系統(tǒng)專門化得到的系統(tǒng)集成。分支雜交：將由相同基系統(tǒng)專門化得到的系統(tǒng)集成。資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013關(guān)于進(jìn)化路線的知識(shí)關(guān)于進(jìn)化路線的知識(shí) 技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化是知識(shí)不斷積累

38、及不斷有效利用內(nèi)部與外部資源技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化是知識(shí)不斷積累及不斷有效利用內(nèi)部與外部資源的結(jié)果。系統(tǒng)進(jìn)化的趨勢(shì)是：的結(jié)果。系統(tǒng)進(jìn)化的趨勢(shì)是： 利用特殊資源；消耗某些資源，或增加獲得這些資源的成本；利用特殊資源；消耗某些資源，或增加獲得這些資源的成本； 創(chuàng)造新資源；創(chuàng)造新資源； 現(xiàn)在或者將來創(chuàng)造有用資源。現(xiàn)在或者將來創(chuàng)造有用資源。技術(shù)進(jìn)化趨勢(shì)、技術(shù)進(jìn)化趨勢(shì)、模式及路線模式及路線多種復(fù)雜資源多種復(fù)雜資源向包含不同資源的方向進(jìn)化向包含不同資源的方向進(jìn)化資源擴(kuò)展4河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013概述1資源分類2資源分析方法3資源擴(kuò)展4產(chǎn)品開發(fā)過程中的潛在資源5

39、實(shí)例6主主要要內(nèi)內(nèi)容容河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013Useful Features and Benefits理想度All Costs, Harmful Effects and Results成本低成本低故障率低故障率低售價(jià)高售價(jià)高用戶需求度高用戶需求度高理想理想產(chǎn)品產(chǎn)品歷史狀態(tài)歷史狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)當(dāng)前狀態(tài)潛力狀態(tài)潛力狀態(tài)產(chǎn)品開發(fā)過程中的潛在資源5河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013嬰兒期嬰兒期成長期成長期成熟期成熟期退出期退出期嬰兒期成成長期成熟期退出期突破性創(chuàng)新突破性創(chuàng)新持續(xù)性創(chuàng)新持續(xù)性創(chuàng)新破壞性創(chuàng)新破

40、壞性創(chuàng)新可用資源可用資源新市場破壞性創(chuàng)新新市場破壞性創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)過程中的潛在資源5河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源特征資源存在形式資源存在原因資源搜索方法過渡需求的性能產(chǎn)品功能的不完全引用；超越產(chǎn)品規(guī)格的大范圍應(yīng)用對(duì)目標(biāo)產(chǎn)品的實(shí)際顧客需求和工作條件的信息缺乏足夠了解分析產(chǎn)品的使用條件和使用經(jīng)驗(yàn)；探索產(chǎn)品實(shí)際使用過程中用戶的真正需求。No.1No.1 功能功能 需求需求普通手機(jī)功能繁多普通手機(jī)功能繁多騙子電話短信騷擾騙子電話短信騷擾游戲上網(wǎng)游戲上網(wǎng)無節(jié)制打電話短信聊天無節(jié)制打電話短信聊天上課電話短信分心上課電話短信分心容易丟失容易丟失功能過多功能過多成本過高成本過高產(chǎn)品開發(fā)過程中的潛在資源5河南理工大學(xué)河南理工大學(xué) 河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地河南省創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地 2013資源特征資源存在形式資源存在原因資源搜索方法相對(duì)于規(guī)格書產(chǎn)品過度的功能參數(shù)（強(qiáng)度、可靠性、功率、精度）和市場競爭產(chǎn)品相比性能參數(shù)明顯過度；大規(guī)模生產(chǎn)時(shí)沒有故障和返修產(chǎn)品設(shè)計(jì)過度謹(jǐn)慎缺乏精確的計(jì)算經(jīng)濟(jì)指標(biāo)估計(jì)不足和競爭產(chǎn)品或者相似產(chǎn)品比較；產(chǎn)品性能分析；參數(shù)確認(rèn)計(jì)算No.2No.2 功能功能 需求需求CPU