《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教案

1、江西服裝學(xué)院20152016上學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案教師：舒陽(yáng)霞服裝商貿(mào)分院（計(jì)算機(jī)教研室）授課名稱(chēng)：第1講 計(jì)算機(jī)發(fā)展史、特點(diǎn)和分類(lèi)應(yīng)用領(lǐng)域與發(fā)展趨勢(shì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第一周授課的章節(jié)與內(nèi)容：1.1 了解計(jì)算機(jī)1.2 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成教學(xué)目的和要求：通過(guò)實(shí)物和圖片展示，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)造，并從計(jì)算機(jī)的組成原理出發(fā)掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展及系統(tǒng)組成。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的誕生、發(fā)展、特點(diǎn)及計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成課后作業(yè)：熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，特別掌握計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成。課堂小結(jié)：本次課程是給大一新生上的第一堂課，教學(xué)的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，因?yàn)樗鼘?/p>

2、從很大程度決定學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方式的喜好。所以，我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)于內(nèi)容的安排上進(jìn)行了更為合理的設(shè)計(jì)。整體感覺(jué)效果不錯(cuò)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、自我介紹二、課程導(dǎo)入在進(jìn)入大學(xué)之前計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程大部分同學(xué)都有所接觸，例如：打字、聊QQ、看電影等都是計(jì)算機(jī)帶給我們的生活樂(lè)趣。但是，由于教育的地域性的差別，并不是每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)計(jì)算機(jī)課程的培訓(xùn)或?qū)W習(xí)的。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，不會(huì)用電腦就相當(dāng)于現(xiàn)代社會(huì)的“新文盲”，所以我們進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就要接觸電腦，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中熟悉它，把它作為我們有利的工具。三、課程內(nèi)容1、計(jì)算機(jī)的誕生1946年2月14日（西方情人節(jié)） ENIAC（埃尼阿克）1）背景

3、二戰(zhàn)時(shí)期2）特點(diǎn)龐大占地面積170m2，高達(dá)6m，重30t耗電量大：150KW/時(shí) 內(nèi)存?。?6KB 2、發(fā)展1）第一階段 1946-1956 電子管時(shí)代 2）第二階段 1957-1964 晶體管時(shí)代 3）第三階段 1965-1970 中小規(guī)模集成電路4）第四階段 1971-至今 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路3、特點(diǎn)1）運(yùn)算速度快 2）計(jì)算精度高 3）具有記憶和邏輯分析能力 4）自動(dòng)執(zhí)行 4、分類(lèi)（根據(jù)運(yùn)算速度）1）巨型機(jī)：我國(guó)有三大品牌曙光、銀河和神威2）大型機(jī) 3）中型機(jī) 4）小型機(jī) 4）微型機(jī)（PC機(jī)）5、應(yīng)用領(lǐng)域1）科學(xué)計(jì)算 2）信息處理 3）過(guò)程控制 4）人工智能5）計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng) CA

4、D CAM CAI CAT CAE 6）電子商務(wù) 7）信息高速公路6、發(fā)展趨勢(shì)1）微型化 2）巨型化 3）網(wǎng)絡(luò)化 4）智能化7、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成1）硬件系統(tǒng)運(yùn)算器 算術(shù)和邏輯運(yùn)算 簡(jiǎn)稱(chēng)ALU 控制器 運(yùn)算器+控制器=中央處理器 （CPU）（c）硬盤(pán) 存儲(chǔ)器：內(nèi)存+外存a)內(nèi)存：RAM、ROM和Cache b)外存：硬盤(pán)、U盤(pán)c)容量單位B KB MB GB TB PB1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB 1PB=1024TB輸入設(shè)備 輸出設(shè)備 2）軟件系統(tǒng)系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)、語(yǔ)言處理程序（匯編程序、解釋程序、編譯程序）、服務(wù)程序等應(yīng)用

5、軟件文字處理（word）、表格處理（excel）、圖像處理（photoshop）、工業(yè)控制（CAM）等授課名稱(chēng)：第2講 衡量計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)、病毒知識(shí)、多媒體知識(shí)授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第二周授課的章節(jié)與內(nèi)容：1.3 微型計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)1.4 計(jì)算機(jī)病毒1.5 多媒體知識(shí)教學(xué)目的和要求：結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用，通過(guò)講解微型計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生掌握微型計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)，了解計(jì)算機(jī)病毒的概念及預(yù)防，了解多媒體計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：微型計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)、計(jì)算機(jī)病毒、多媒體相關(guān)知識(shí)難點(diǎn)：微型計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)課后作業(yè)：配置一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)課堂小結(jié)：本堂課的內(nèi)容主要是了解，所以在授課過(guò)

6、程中我會(huì)結(jié)合實(shí)際的案例進(jìn)行講解，力求讓學(xué)生從實(shí)際的生活和工作中認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)帶給我們生活的便利、多樣化和快捷。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入在上節(jié)課中，我們給大家介紹了計(jì)算機(jī)的由來(lái)、發(fā)展、應(yīng)用、組成等內(nèi)容。本節(jié)課我們將重點(diǎn)介紹微型計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，因?yàn)楦覀兿⑾⑾嚓P(guān)的、應(yīng)用較為廣泛的還是個(gè)人計(jì)算機(jī)。二、課程內(nèi)容1、微型計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)的時(shí)候總是會(huì)考慮性?xún)r(jià)比，性?xún)r(jià)比=性能/價(jià)格，計(jì)算機(jī)的性能只要取決于以下幾點(diǎn)：1）字長(zhǎng) 指CPU一次處理二進(jìn)制的位數(shù) 單位：位 目前PC機(jī)的字長(zhǎng)普遍為64位2）主頻 指CPU單位時(shí)間發(fā)出的脈沖數(shù) 單位：HZ 目前基本為GHZ 3）處理速度 指CPU單位時(shí)間處理指令

7、的條數(shù) 單位：IPS 目前為GIPS前面三項(xiàng)都跟CPU有關(guān)，所以CPU的好壞從很大程度決定了計(jì)算機(jī)的好壞。4）存儲(chǔ)容量 5）外設(shè)的配置 6）軟件的配備 7）硬件的兼容性2、計(jì)算機(jī)病毒1）概念計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計(jì)算機(jī)使用，能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。2）特點(diǎn)傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發(fā)性、表現(xiàn)性或破壞性3）分類(lèi)（根據(jù)破壞程度劃分）良性病毒、惡性病毒、極惡性病毒、災(zāi)難性病毒4）傳播方式移動(dòng)介質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)（目前最流行的方式）5）防治安裝殺毒軟件（例：360安全衛(wèi)士和360殺毒軟件）3、多媒體技術(shù)1）特點(diǎn)： 交互性、多樣性、集成

8、性和實(shí)時(shí)性等 2）組成元素： 文本、音頻、圖形和圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻3）多媒體技術(shù)的應(yīng)用 例如：視頻課程、多媒體教室上課用的課件授課名稱(chēng)：第3講 Windows 7的基本知識(shí)與基本操作授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第三周授課的章節(jié)與內(nèi)容：2.1 Windows 7的桌面2.2 Windows 7的基本操作2.3 Windows 7的窗口與對(duì)話框教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示，給學(xué)生展示W(wǎng)indow 7的基本操作，讓學(xué)生熟悉Windows 7系統(tǒng)的界面，并掌握其基本操作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：Window 7的界面及基本操作、窗口與對(duì)話框難點(diǎn)：窗口與對(duì)話框的區(qū)別課后作業(yè)：更改桌面背景 設(shè)置通知區(qū)域的顯

9、示圖標(biāo)課堂小結(jié)：從本堂課開(kāi)始，我們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程就進(jìn)入到實(shí)踐環(huán)節(jié)，每節(jié)課都會(huì)有學(xué)生實(shí)踐的部分。所以，如何把握教師授課與學(xué)生實(shí)踐的時(shí)間非常重要，即要讓學(xué)生掌握一定的知識(shí)又要讓學(xué)生掌握實(shí)踐操作。在不同的知識(shí)面前我們的理論和實(shí)踐的時(shí)間比例是不一樣的。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入在前兩周課中我們了解了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，從本節(jié)課開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)個(gè)人計(jì)算機(jī)應(yīng)用，所以以后大家要開(kāi)始勤奮起來(lái)，動(dòng)手操作！當(dāng)然本堂課的知識(shí)需要大家動(dòng)的并不多，有好些知識(shí)是大家都已經(jīng)掌握的，我將給大家做個(gè)系統(tǒng)的梳理。二、課程內(nèi)容1、Windows 7桌面啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后進(jìn)入到Windows 7的桌面，桌面組成：1）桌面圖標(biāo) 包括常規(guī)圖標(biāo)和

10、快捷圖標(biāo)相關(guān)操作：常規(guī)圖標(biāo)的顯示與隱藏、快捷圖標(biāo)的創(chuàng)建與刪除2）桌面背景 相關(guān)操作：如何更換桌面背景（個(gè)性化） 3）任務(wù)欄 包括“開(kāi)始”菜單、快速啟動(dòng)區(qū)、活動(dòng)任務(wù)區(qū)、語(yǔ)言欄和通知區(qū)域相關(guān)操作：快速啟動(dòng)區(qū)的設(shè)置、任務(wù)欄和“開(kāi)始”菜單的屬性設(shè)置、通知區(qū)域設(shè)置等4）桌面小工具（新增）2、鼠標(biāo)的操作1）單擊 可以選擇一個(gè)對(duì)象2）雙擊 可以打開(kāi)一個(gè)對(duì)象3）單擊右鍵 啟動(dòng)對(duì)象的快捷菜單4）拖動(dòng) 可以移動(dòng)對(duì)象3、窗口與對(duì)話框1）窗口結(jié)構(gòu)標(biāo)題欄、菜單欄等，右上角有三個(gè)控制按鈕，左上角有控制圖標(biāo)2）對(duì)話框標(biāo)題欄、選項(xiàng)卡等，右上角沒(méi)有最大化/還原和最小化按鈕3）窗口與對(duì)話框的操作 a）一般情況，啟動(dòng)應(yīng)用程序都會(huì)打

11、開(kāi)一個(gè)窗口，如是某對(duì)象的屬性則打開(kāi)一個(gè)對(duì)話框 b）窗口和對(duì)話框都可以通過(guò)單擊關(guān)閉按鈕或快捷鍵ALT+F4進(jìn)行關(guān)閉；窗口的關(guān)閉還可以通過(guò)雙擊控制圖標(biāo)、單擊控制圖標(biāo)，在打開(kāi)的控制菜單中選擇關(guān)閉命令，在任務(wù)欄上單擊右鍵選擇關(guān)閉窗口命令進(jìn)行操作完成；對(duì)話框的關(guān)閉還可以通關(guān)單擊關(guān)閉或確定按鈕進(jìn)行操作完成。c）窗口會(huì)對(duì)話框可以同時(shí)進(jìn)行切換，快捷鍵是ALT+ESC/TABd）窗口和對(duì)話框的區(qū)別：窗口可以改變大小，對(duì)話框不能改變大小4、案例：制作假桌面步驟：1）切換的桌面，按Printscreen截取桌面2）打開(kāi)畫(huà)圖工具，ctrl+v粘貼截取的圖片并保存3）將保存的圖片作為桌面背景4）隱藏桌面圖標(biāo)和任務(wù)欄注：

12、ALT+Printscreen截取當(dāng)前的活動(dòng)窗口授課名稱(chēng)：第4講 文件與磁盤(pán)管理、控制面板、附件程序授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第四周授課的章節(jié)與內(nèi)容：2.4 文件和文件夾的操作2.5 控制面板2.6 附件教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握文件和文件夾的區(qū)別及相關(guān)操作、了解控制面板的功能及附件中工具的使用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：文件和文件夾的操作、控制面板、附件中的小工具難點(diǎn)：文件的隱藏屬性及文件夾的共享屬性課后作業(yè)：在E盤(pán)新建一個(gè)文件夾，以自己的名字命名；在該文件夾中新建一個(gè)“桌面.bmp”的文件；用畫(huà)圖工具將“桌面.bmp”文件打開(kāi)并進(jìn)行編輯、保存；將該圖片設(shè)置為桌面背景

13、課堂小結(jié)：本堂課開(kāi)始了計(jì)算機(jī)應(yīng)用部分，所以在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是以案例進(jìn)行講解的，讓學(xué)生在做中學(xué)。從學(xué)生操練過(guò)程中來(lái)看，大部分學(xué)生的動(dòng)手能力并不好。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入上一節(jié)課中我們認(rèn)識(shí)并了解了Windows 7系統(tǒng)，并了解到Windows系統(tǒng)的特點(diǎn)是多窗口式的操作系統(tǒng)。這節(jié)課我們將繼續(xù)了解系統(tǒng)的基本操作，例如文件的相關(guān)操作、控制面板和附件的應(yīng)用等。二、課程內(nèi)容1、文件和文件夾文件是信息的集合；文件夾是管理信息的一種形式1）新建 在空白處單擊右鍵選擇新建命令；或單擊文件新建2）重命名單擊右鍵重命名 F2 單擊兩次說(shuō)明文字注：文件的名字包括兩部分：文件主名.擴(kuò)展名，擴(kuò)展名代表了文件的類(lèi)型，重命名時(shí)

14、不能更改擴(kuò)展名，更不能刪除，否則文件將不可用。常用擴(kuò)展名：doc txt bmp exe 3）選擇對(duì)象單選：?jiǎn)螕?選擇多個(gè)連續(xù)對(duì)象：+shift 選擇多個(gè)不連續(xù)：+ctrl 全選：ctrl+a4）刪除 （放到回收站） 右鍵刪除 按Delete鍵 Ctrl+D 直接拖到回收站徹底刪除：+shift5）復(fù)制右鍵復(fù)制 粘貼 Ctrl+C Ctrl+V 同一磁盤(pán)+ctrl拖動(dòng)，不同磁盤(pán)直接拖動(dòng)6）移動(dòng)右鍵剪切 粘貼 Ctrl+X Ctrl+V 同一磁盤(pán)直接拖動(dòng)，不同磁盤(pán)+shift拖動(dòng)7）只讀屬性和隱藏屬性只讀屬性是只能讀不能修改，隱藏屬性默認(rèn)情況下不能顯示如何顯示/隱藏隱藏的文件或文件夾： 8）共享

15、文件夾a）本地共享：同一電腦不同用戶(hù)名之間的共享 b）網(wǎng)絡(luò)共享：不同電腦之間聯(lián)網(wǎng)共享2、控制面板調(diào)整電腦的設(shè)置，包括字體、鼠標(biāo)、文件夾選項(xiàng)、顯示、任務(wù)欄/開(kāi)始菜單、用戶(hù)名等屬性設(shè)置3、附件便簽、畫(huà)圖、計(jì)算器、記事本、寫(xiě)字板、系統(tǒng)工具等授課名稱(chēng)：第5講 WORD2010的基本操作與文檔編輯授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第五周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.1 WORD2010的基本操作3.2 字符格式化及段落格式化教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟悉word軟件的界面，掌握其基本操作，并對(duì)字符和段落進(jìn)行格式化。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：word軟件的基本操作、字符格式化和段落格式化難點(diǎn)：word

16、文件的加密處理及單元格中特殊數(shù)據(jù)的輸入課后作業(yè)： 在word軟件中錄入文字課堂小結(jié)：總體來(lái)講，學(xué)生們對(duì)word軟件不算陌生，但是具體的操作很生疏。但是經(jīng)過(guò)講解，學(xué)生們能很快地接收 。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的主要內(nèi)容是office軟件的應(yīng)用，從本節(jié)課開(kāi)始我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)其相關(guān)內(nèi)容。本課程要熟悉的三個(gè)軟件是word、excel和powerpoint，本節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)word軟件文字處理軟件。二、課程內(nèi)容1、word 2010介紹它是一款文字處理軟件，我們選用的是微軟公司的，能夠?qū)ξ淖旨岸温溥M(jìn)行格式化，以達(dá)到專(zhuān)業(yè)的排版效果。2、基本操作1、打開(kāi)一般在開(kāi)始菜單中找到Microsof

17、t office>word 20102、關(guān)閉快捷鍵：ALT+F4 或雙擊控制圖標(biāo)3、保存1）保存 2）另存為4、密碼設(shè)置在另存為的對(duì)話框或文件菜單中的”信息”命令3、字符格式化1）簡(jiǎn)單格式化開(kāi)始菜單，如圖1所示的”字體”標(biāo)簽 圖1 字體標(biāo)簽 圖2 字體對(duì)話框2）復(fù)雜格式化字體對(duì)話框，如圖2所示的”字體”對(duì)話框4、對(duì)象選擇方法1）連續(xù)多選：+shift2）不連續(xù)多選：+ctrl3）選擇矩形區(qū)域：+ alt5、案例講解對(duì)以上文本按照以下要求進(jìn)行格式化：1）將標(biāo)題分為兩行，字符格式設(shè)置為二號(hào)、藍(lán)色、黑體，并添加陰影，居中對(duì)齊；2）將“講座主題”、“主講專(zhuān)家”、“講座時(shí)間”、“講座地點(diǎn)”等字體格

18、式設(shè)置為楷體、加粗、四號(hào)、紅色，并添加雙波浪下劃線，后面的字符格式設(shè)置為楷體、加粗、傾斜、四號(hào)；3）將“專(zhuān)家講座消息預(yù)告”標(biāo)題的字符間距加寬2.4磅，位置提升12磅；4）對(duì)“講座信息”文檔中的相關(guān)段落設(shè)置以下段落格式：正文對(duì)齊方式設(shè)置為“兩端對(duì)齊”；縮進(jìn)的特殊格式設(shè)置為“首行縮進(jìn)2字符”；行距設(shè)置為“固定值47磅”。5）將“講座信息”文檔第一自然段的首字“網(wǎng)”設(shè)置為字符下沉2行，距正文0.1厘米、字體幼圓；在“講座主題”、“主講專(zhuān)家”、“講座時(shí)間”、“講座地點(diǎn)”4段文字之間添加項(xiàng)目符號(hào)。授課名稱(chēng)：第6講 WORD2010文檔的基本排版授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第六周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.3

19、 WORD2010的文字排版教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟練掌握word軟件的基本操作，特別是對(duì)文檔進(jìn)行全面的美化 ，包括字符、段落和頁(yè)面。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握word軟件的基本操作，美化文檔格式難點(diǎn)：密碼的設(shè)置及分欄處理課后作業(yè)：排版后 完成以下文檔的排版排版前 課堂小結(jié)：通過(guò)完整的案例講解，學(xué)生們的計(jì)時(shí)練習(xí)，整個(gè)的教學(xué)效果非常好。當(dāng)然由于時(shí)間關(guān)系，有部分學(xué)生并不能在課堂上完成實(shí)操練習(xí)，這就需要這些學(xué)生能夠進(jìn)行自主的課后操練。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入在上一節(jié)課中，我們引導(dǎo)學(xué)生們連接了word軟件的用途，并對(duì)其進(jìn)行初步的操練，這節(jié)課我們繼續(xù)課程內(nèi)容深入掌握word軟件的排

20、版功能。二、課程內(nèi)容1、案例教學(xué)一 （1）排版前（2）排版后 （3）操作提示 設(shè)置紙張為橫向，上、下頁(yè)邊距為2厘米，左右邊距為2.54厘米。 將文字方向設(shè)置為豎排中間類(lèi)型。 設(shè)置標(biāo)題格式為“宋體、一號(hào)、加粗、綠色、字符間距為加寬3磅、居中對(duì)齊”。 設(shè)置標(biāo)題為帶圈字符，圈號(hào)為圓形且加大圈號(hào)。 設(shè)置詩(shī)句“紅藕香殘玉簟秋?！钡健安畔旅碱^，卻上心頭?！备袷綖椤翱w、三號(hào)、加粗、居中對(duì)齊”。 為詩(shī)句“紅藕香殘玉簟秋?！钡健安畔旅碱^，卻上心頭?！碧砑悠匆?。 設(shè)置從“【注釋】”直到結(jié)尾處設(shè)置雙線、紅色邊框。 設(shè)置水印背景為“./word習(xí)題/宋詞欣賞/宋詞欣賞.jpg”，縮放比例為100%。 設(shè)置頁(yè)眉為“宋

21、詞欣賞”。2、案例教學(xué)二 （1）排版前（2）排版后（3）操作提示 將頁(yè)面設(shè)置為A4大小，紙張方向?yàn)榭v向，上、下、左、右的邊距分別3cm、3cm、2cm、2cm，頁(yè)眉位置為2cm，頁(yè)腳位置為1.5cm。 將標(biāo)題居中對(duì)齊，且設(shè)置為一號(hào)、加粗、藍(lán)色。 將正文設(shè)置為小四號(hào)、楷體、陰影效果。 文章每段首行縮進(jìn)兩個(gè)字，行間距為1.5倍行距。 第一段文字首字下沉兩行，字體為宋體。 將整個(gè)文章分兩欄，欄間距為3個(gè)字符，且需要加分隔線。 設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳，其內(nèi)容自定。 設(shè)置頁(yè)面邊框，樣式自定。 將標(biāo)題設(shè)置為超鏈接，要求鏈接到：。 最后保存時(shí)需要設(shè)置密碼123.授課名稱(chēng)：第7講 WORD2010文檔的高級(jí)排版授課班

22、級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第七周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.4 WORD2010的高級(jí)排版教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟練掌握word 2010軟件的高級(jí)排版內(nèi)容。主要涉及的是分欄、頁(yè)面設(shè)置等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握word 2010軟件中的頁(yè)面設(shè)置、分欄等高級(jí)排版的內(nèi)容難點(diǎn)：分欄的設(shè)置課后作業(yè)：排版后 完成以下文檔的排版排版前 課堂小結(jié)：通過(guò)上節(jié)課的案例講解，這節(jié)課的復(fù)習(xí)鞏固，及案例的加深練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握word的高級(jí)排版功能。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課案例教學(xué)二的內(nèi)容，讓學(xué)生上來(lái)給大家操作一遍，通過(guò)學(xué)生的操作，指出問(wèn)題和需待提高之處。二、課程內(nèi)容1、案例教學(xué)（1

23、）排版前（2）排版后（3）操作提示 頁(yè)面設(shè)置：A. 上、下頁(yè)邊距為2.68厘米，左邊距2.24厘米，右邊距2.14厘米，方向?yàn)闄M向；B. 文字排列方向?yàn)樗?，網(wǎng)格指定每頁(yè)28行； 分欄A. 選擇全部字符，將其分為三欄；B. 插入分欄符調(diào)制分欄位置； 字符和段落格式化A. 第1欄標(biāo)題“雷鋒生平”a) 格式：隸書(shū)、三號(hào)；B. 第1欄出生年月日a) 格式：Arial Black（西文字體）、小四號(hào)；C. 第1欄文字段落a) 格式：仿宋-GB2312、小四號(hào)、行距為固定值25磅；D. 第2欄標(biāo)題“雷鋒故事團(tuán)結(jié)友愛(ài)”a) 格式：華文行楷、小三號(hào)、居中E. 第2欄文字段落a) 格式：楷體-GB2312、五

24、號(hào)、首行縮進(jìn)2字符、行距為固定值19磅；F. 第3欄標(biāo)題和文字段落a) 格式：標(biāo)題文字黑體、下劃線，靠左對(duì)齊、行距為固定值18磅；正文字體華文新魏、小四號(hào)、正文行距20磅；G. 表格標(biāo)題a) 格式：黑體、小四號(hào)、標(biāo)題居中H. 表格a) 格式：5列4行，外邊框?yàn)殡p線，第3行和最后一行間的邊線為雙線，其余邊框?yàn)閱尉€；I. 斜線表頭a) 格式：斜線表頭樣式二，表頭字體為宋體、小五號(hào)；J. 表格內(nèi)文字a) 格式：黑體、小四號(hào)K. 表格內(nèi)數(shù)字 格式：Times New Roman、小四號(hào)。 插入藝術(shù)字文字：雷鋒精神代代傳 格式：宋體、32號(hào)、加粗在藝術(shù)字下輸入漢語(yǔ)拼音：LeiFengJingShenDa

25、iDaiChuan 格式：Times New Roman、間距0.4磅、小二號(hào)。 插入文本框文本框內(nèi)文字格式：黑體、四號(hào)、波浪下劃線，與第3欄首字對(duì)齊。 插入圖片格式：圖片的環(huán)繞方式為四周型授課名稱(chēng)：第8講 圖文混排授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第八周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.5 圖文混排教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟練掌握如何在word軟件中進(jìn)行圖文混排，達(dá)到更好地排版效果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握文本框的插入、圖形的插入及其對(duì)象的混排方式難點(diǎn)：圖片的環(huán)繞方式課后作業(yè)：新建一個(gè)空白的word文檔，設(shè)計(jì)以下排版效果。課堂小結(jié)：通過(guò)“獎(jiǎng)狀”的制作，讓學(xué)生掌握word軟件中的排版功

26、能的設(shè)置，并讓學(xué)生了解更多word功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入在前面的課程中，我們給大家準(zhǔn)備的案例都是對(duì)既定的文字進(jìn)行排版，這節(jié)課我們來(lái)看看只借助word 軟件本身的功能能否設(shè)計(jì)出其他的作品。二、課程內(nèi)容1、教學(xué)內(nèi)容：（1）文本框A. 插入繪制文本框B. 文本框格式設(shè)置：填充及輪廓C. 文本框內(nèi)文字格式：與word文檔的排版一樣（2）藝術(shù)字A. 插入藝術(shù)字B. 修飾藝術(shù)字的樣式及格式（3）圖形A. 插入形狀B. 改變形狀的填充及輪廓線條 提示：繪制正圖形+shift鍵2、案例教學(xué)（1）效果展示（2）操作提示A. 新建一個(gè)空白的word文檔，進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置：紙張大小為20*12

27、，頁(yè)邊距都設(shè)置為1CMB. 插入圖形（上凸帶型），并設(shè)置顏色為橙色，調(diào)整好大小，按住ctrl+shift鍵向右拖動(dòng)圖形即可在同一條水平線上復(fù)制一個(gè)一模一樣的形狀C. 插入藝術(shù)字（獎(jiǎng)狀），設(shè)置字體大小（通過(guò)調(diào)整文本框進(jìn)行改變）和文字顏色（紅色）D. 插入文本框，輸入內(nèi)容：如圖所示。并設(shè)置文字的格式：字體為華文新魏，大小為三號(hào)，第二段文字首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，落款和時(shí)間為右對(duì)齊。E. 制作獎(jiǎng)?wù)拢篴) 按住shift，插入圓形，填充為無(wú)，輪廓為紅色、3磅b) 插入藝術(shù)字：江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，調(diào)整藝術(shù)字的形狀為上彎弧形，并調(diào)整到圓內(nèi)c) 插入五角星型，調(diào)整大小和位置，填充紅色d) 插入藝術(shù)字：學(xué)工處，設(shè)

28、置文字大小及顏色，并調(diào)整位置F. 插入矩形，填充圖案，調(diào)整顏色為橙色+白色。拖曳矩形大小為整個(gè)頁(yè)面，并將其置于底層，作為背景。授課名稱(chēng)：第9講 編排表格授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第九周授課的章節(jié)與內(nèi)容：3.6表格的制作教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生熟練掌握如何在word軟件創(chuàng)建表格，并對(duì)表格進(jìn)行美化設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握表格的插入、行列的格式設(shè)置、表格邊框及單元格顏色的填充等。難點(diǎn)：表頭的制作課后作業(yè)：新建一個(gè)空白的word文檔，創(chuàng)建一個(gè)如下所示的課程表：課堂小結(jié)：通過(guò)講解課程表的制作，讓學(xué)生了解如何在word軟件中創(chuàng)建表格并完成表格的美化。從學(xué)生的完成情況來(lái)講，

29、學(xué)生掌握得不錯(cuò)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入在前面的word講解中主要是涉及到文字的基礎(chǔ)排版和高級(jí)排版，在日常事務(wù)中還有許多表格數(shù)據(jù)的內(nèi)容，一般不需要進(jìn)行表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的表格都是用word軟件來(lái)制作的。這節(jié)課我們就重點(diǎn)介紹word中表格的創(chuàng)建方法。二、 課程內(nèi)容1、表格創(chuàng)建方法及流程（1）插入表格步驟閱讀（2）表格格式化通過(guò)“表格工具”，可以設(shè)置表格的行高、列寬，可以拆分、合并單元格、可以繪制表格的表頭，可以修改表格的輪廓和填充等等。2、案例教學(xué)（1）效果圖如下：（2）操作提示：A. 將頁(yè)面設(shè)置為A4大小，紙張方向?yàn)闄M向，上、下、左、右的邊距分別為1cm、1cm、1cm、1cm。B. 插入一個(gè)8行6列

30、的表格。C. 將行高設(shè)置為2cm，列寬設(shè)置為4.5cm。D. 將表格第一列中從第二行到第八行單元格拆分成7行2列，并且把拆分后的單元格按圖例進(jìn)行合并。E. 給表格添加一個(gè)斜線表頭（行標(biāo)題為星期，數(shù)據(jù)標(biāo)題為課程，列標(biāo)題為節(jié)次，字號(hào)為六號(hào)）。F. 將相關(guān)內(nèi)容輸入到表格中，并將表格中的內(nèi)容設(shè)置為三號(hào)、宋體、粗體，中央劇中對(duì)齊方式。G. “上午”、“下午”需要將文字方向設(shè)置為豎排。H. 將表格的外邊框線條的寬度設(shè)置為6磅，顏色為藍(lán)色；內(nèi)邊框線條設(shè)置為3磅，顏色為淡紫色。授課名稱(chēng)：第10講 Excel2010的基本操作、基本編輯、美化工作表授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第十周授課的章節(jié)與內(nèi)容：4.1ex

31、cel 2010界面4.2 excel基本操作4.3 表格格式化教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生了解excel的功能及其界面，掌握excel的基本操作，并能利用excel軟件創(chuàng)建表格。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：excel的基本操作、在excel軟件中創(chuàng)建表格并對(duì)其進(jìn)行美化難點(diǎn)：內(nèi)外不同邊框的設(shè)置課后作業(yè)：在一個(gè)新的工作表中制作一個(gè)如圖所示的課程表課堂小結(jié)：通過(guò)講解介紹讓學(xué)生初步了解excel軟件的功能界面，再通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生掌握其操作要領(lǐng)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生做中學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入對(duì)于同屬office辦公軟件的excel軟件，其基本操作與word軟件是類(lèi)似。所以，經(jīng)過(guò)前面多個(gè)課

32、時(shí)對(duì)word的學(xué)習(xí)，已經(jīng)為學(xué)習(xí)excel軟件鋪下了不少路。我們學(xué)習(xí)excel軟件重點(diǎn)掌握其不同的運(yùn)用方向，通過(guò)多練習(xí)達(dá)到更加熟練操作電腦的目的。二、課程內(nèi)容1、Excel 2010界面2、基本操作（與word類(lèi)似）（1）新建文件新建，或ctrl+n（2）打開(kāi)文件打開(kāi)，或ctrl+o（3）關(guān)閉文件關(guān)閉，或ALT+F4（4）保存文件保存/另存為，可設(shè)置密碼 3、數(shù)據(jù)輸入（1）負(fù)數(shù)的輸入 兩種方法：前面加“”或加括號(hào)，例：-123=(123)（2）分?jǐn)?shù)的輸入整數(shù)部分+空格+分?jǐn)?shù)部分，例：0 1/2顯示為1/2（3）日期的輸入用“/”連接即可，即2015/10/21（4）當(dāng)前的日期和時(shí)間日期：ctrl

33、+; 時(shí)間：ctrl+shift+；（5）自動(dòng)輸入A. 等差序列B. 等比序列C. 日期序列D. 特殊的序列：星期、年、月、甲、子等4、表格格式化（1）合并并居中（2）設(shè)置文字字體（3）添加邊框和底紋等 5、案例教學(xué)在excel中制作一個(gè)如下圖所示的表格：操作提示：（1）首先在相應(yīng)的單元格中輸入內(nèi)容，其中日期只要輸入6/1，利用填充柄拖動(dòng)即可復(fù)制出所有的日期；（2）標(biāo)題所在行，將相應(yīng)的多個(gè)單元格選中合并并居中；（3）選擇表格內(nèi)容，打開(kāi)單元格格式對(duì)話框，在邊框的選項(xiàng)卡中，設(shè)置表格的內(nèi)外邊框；（4）選擇第一行字段名文字，打開(kāi)單元格格式對(duì)話框，在底紋的選項(xiàng)卡中，選擇底紋顏色；（5）選擇6月2日所在行

34、的正行文字，設(shè)置底紋格式，然后雙擊格式刷，將其他相同底紋的行刷成如同的底紋。授課名稱(chēng)：第11講 公式與函數(shù)的應(yīng)用授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第十一周授課的章節(jié)與內(nèi)容：4.4 公式4.5 函數(shù)教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握excel中單元格引用的作用，并掌握其在公式與函數(shù)計(jì)算中的重要性，掌握公式與函數(shù)的用法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：excel中單元格引用、公式與函數(shù)的應(yīng)用難點(diǎn)：?jiǎn)卧褚谜n后作業(yè)：按以下要求利用函數(shù)計(jì)算表格數(shù)據(jù)：要求：用函數(shù)計(jì)算每位學(xué)生的總分、平均分、等級(jí)（以平均分計(jì)算，60分以下為不及格，85分及以上為優(yōu)秀，75分及以上為良好，其余為及格）、全系排名（以總分

35、來(lái)排名），并算出每科的最高和最低分，計(jì)算全系人數(shù)、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)。課堂小結(jié)：通過(guò)詳細(xì)的案例講解，讓學(xué)生掌握更深的計(jì)算功能，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生會(huì)很吃力，但通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)，能夠很好地完成練習(xí)的學(xué)生很有成就感，并會(huì)幫助其他學(xué)生完成作業(yè)練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入在Excel中，達(dá)到計(jì)算功能才是體現(xiàn)了該軟件的功能性，但是公式與函數(shù)雖然不復(fù)雜，但是要想學(xué)好、學(xué)明白并不容易，因?yàn)檫@需要一定的基礎(chǔ)。這節(jié)課我們就重點(diǎn)來(lái)了解這個(gè)內(nèi)容。二、課程內(nèi)容1、單元格引用（1）相對(duì)引用格式：列號(hào)行號(hào)，結(jié)果相對(duì)發(fā)生變化（2）絕對(duì)引用格式：列號(hào)行號(hào)，結(jié)果不會(huì)變化（3）混合引用格式：列號(hào)行號(hào)或列號(hào)行號(hào)，即一半加$，一半不加$總結(jié)

36、：前面加$不變，前面沒(méi)有加$的符號(hào)相對(duì)變化2、公式格式：=表達(dá)式其中表達(dá)式包含運(yùn)算符運(yùn)算符的分類(lèi)：（1）算術(shù)運(yùn)算符 + - / * %等（2）比較運(yùn)算符 結(jié)果為true或false> >= < <= = <>（3）文本連接符&作用：連接文本3、案例九九乘法表利用公式和函數(shù)制作一個(gè)如下圖所示的九九乘法表： 操作提示：（1）在相應(yīng)的單元中輸入19，及“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”，然后合并單元格輸入標(biāo)題；（2）要求顯示的內(nèi)容： 如果被成熟<=乘數(shù)，顯示九九乘法表的樣式，否則不顯示；（3）解讀：九九乘法表的樣式為“被乘數(shù)*乘數(shù)=乘積”；（4）判斷被乘數(shù)與乘數(shù)的

37、大小后再得結(jié)果可用If函數(shù)；（5）最終的解讀公式為：=If(被乘數(shù)<=乘數(shù)，被乘數(shù)&”*”&乘數(shù)&”=”&被乘數(shù)*乘數(shù)，“”)（6）單元格引用問(wèn)題解決：被乘數(shù)在相同的行，所以行前面加$，乘數(shù)在相同的列，所以列前面加$。4、函數(shù)格式：=函數(shù)名（參數(shù)）（1）求和 sum （2）求平均值 average （3）求最大值 max （4）求最小值 min（5）求個(gè)數(shù) count （6）求排名 rank （7）求滿(mǎn)足條件的和 sumif （8）求滿(mǎn)足條件的個(gè)數(shù) countif5、演示案例授課名稱(chēng)：第12講 數(shù)據(jù)管理與分析授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第十二周授課的章節(jié)

38、與內(nèi)容：4.6 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握如何在excel軟件中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、分類(lèi)匯總等教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：excel排序、篩選、分類(lèi)匯總難點(diǎn)：高級(jí)篩選課后作業(yè)：按以下要求對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：要求：1、在學(xué)號(hào)欄內(nèi)填入相應(yīng)的序號(hào)001、002、003；2、求出每個(gè)同學(xué)的總分(復(fù)習(xí)的內(nèi)容），并把學(xué)生信息按照總分排序（降序），然后填入名次1、2、3；3、將學(xué)生的信息按照姓氏比畫(huà)排序（升序）；選出本學(xué)期的三好學(xué)生（要求品德合格、成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前8名、體育75分及以上）課堂小結(jié)：通過(guò)案例練習(xí)，讓學(xué)生以最快的速度掌握操作知識(shí)，感受到excel軟件的強(qiáng)大功能。教

39、學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入上一節(jié)課讓我們感受到excel軟件的強(qiáng)大計(jì)算功能，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)excel的統(tǒng)計(jì)功能。這節(jié)課相對(duì)公式與函數(shù)會(huì)比較簡(jiǎn)單，所以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中最難的是公式與函數(shù)計(jì)算。因此這節(jié)課其實(shí)很簡(jiǎn)單。二、課程內(nèi)容1、排序數(shù)據(jù)排序（主要關(guān)鍵字）（1）當(dāng)前選定區(qū)域排序（2）整個(gè)表格數(shù)據(jù)排序（3）文本內(nèi)容以筆劃進(jìn)行排序2、自動(dòng)篩選每個(gè)字段名后出現(xiàn)，單擊可選擇滿(mǎn)足的條件。3、高級(jí)篩選 切記：高級(jí)篩選必須事先建立好條件，而且條件數(shù)據(jù)的格式要與表格數(shù)據(jù)的格式一模一樣。4、分類(lèi)匯總分類(lèi)匯總之前必須排序，按照分類(lèi)字段排序?qū)⑾嗤念?lèi)別排列在一起，然后再進(jìn)行分類(lèi)匯總。5、案例教學(xué)（1）排序案例一操作提示： 選擇

40、列表區(qū)域，打開(kāi)排序?qū)υ捒?選擇主要關(guān)鍵、次要關(guān)鍵字、第三關(guān)鍵字，并都選擇降序排序，單擊確定 在相應(yīng)的單元個(gè)中利用填充柄填充序列1、2（2）篩選練習(xí)二操作提示： 在空白區(qū)域建立條件： 勝：>=18 勝：>=10，<=17 積分：<50 勝<10 選擇列表區(qū)域，單擊高級(jí)篩選，打開(kāi)高級(jí)篩選對(duì)話框，框選條件，確定后在狀態(tài)欄即可查看篩選結(jié)果。授課名稱(chēng)：第13講 創(chuàng)建圖表授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第十三周授課的章節(jié)與內(nèi)容：4.6 圖表教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握在excel軟件中基于表格數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表，以更易理解的方式查看數(shù)據(jù)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)

41、：圖表的創(chuàng)建和美化難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的選擇課后作業(yè)：建立一個(gè)如圖所示的圖表：課堂小結(jié)：通過(guò)案例練習(xí)，讓學(xué)生掌握?qǐng)D表的知識(shí)，重點(diǎn)掌握其操作步驟?？傮w來(lái)講，這種操作的練習(xí)效果比理論教學(xué)很好。至少學(xué)生對(duì)于上節(jié)課的內(nèi)容還能記憶比較深刻，并能發(fā)現(xiàn)很多操作問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入在前面的課程中，我們了解了excel中的表格創(chuàng)建，表格數(shù)據(jù)的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)，這節(jié)課我們將對(duì)統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)進(jìn)行另一種方式的展示圖表。這種直觀的現(xiàn)實(shí)方式在實(shí)際事務(wù)上應(yīng)用非常廣泛，例如學(xué)生成績(jī)的變化情況、銷(xiāo)售量的所占比例等。二、課程內(nèi)容1、圖表的創(chuàng)建（1）創(chuàng)建表格數(shù)據(jù)（2）插入圖表2、圖表的修飾（1）數(shù)據(jù)的修改（2）布局設(shè)計(jì)（3）圖

42、表對(duì)象的格式設(shè)置3、案例教學(xué)（1）創(chuàng)建表格數(shù)據(jù)（2）建立簇狀柱形圖比較各類(lèi)商品每個(gè)月的銷(xiāo)售情況（3）設(shè)置圖表標(biāo)簽（4）設(shè)置圖標(biāo)格式包括設(shè)置圖表區(qū)背景和設(shè)置繪圖區(qū)背景授課名稱(chēng)：第14講 PowerPoint2010演示文稿基本操作授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第十四周授課的章節(jié)與內(nèi)容：5.1 PowerPoint2010界面介紹 5.2 PowerPoint2010基本操作教學(xué)目的和要求：通過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握Powerpoint軟件的功能，并掌握其基本操作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幻燈片的創(chuàng)建、內(nèi)容的添加和美化難點(diǎn)：母板課后作業(yè)：制作一個(gè)如圖所示的演示文稿，包含五張幻燈片：課堂小結(jié)：

43、采用案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握軟件的基本操作，并熟悉制作幻燈呢個(gè)片的流程，學(xué)生很快就能上手自己操作。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完成了office的兩個(gè)軟件，一個(gè)是用于文字處理的，一個(gè)是用戶(hù)表格數(shù)據(jù)處理的，今天我們要給大家介紹第三個(gè)軟件powerpoint，用于做演示文稿。二、課程內(nèi)容1、Powerpoint 2010界面2、基本操作（1）新建幻燈片 （2）復(fù)制幻燈片（3）保存演示文稿 （4）刪除幻燈片（5）復(fù)制幻燈片 （6）移動(dòng)幻燈片3、幻燈片的視圖方式（1）普通視圖 （2）幻燈片瀏覽視圖（3）備注頁(yè)視圖 （4）閱讀視圖（5）幻燈片放映視圖4、幻燈片母板編輯（1）視圖選項(xiàng)卡幻燈片母版

44、幻燈片母版選項(xiàng)卡(自動(dòng)增加該選項(xiàng)卡)對(duì)母版進(jìn)行編輯。比如：選擇主題，插入占位符，編輯文本樣式等。（2）關(guān)閉母版視圖：幻燈片母版選項(xiàng)卡關(guān)閉母版視圖。（3）保存模板：文件另存為模板格式。（4）編輯母版可以統(tǒng)一幻燈片的風(fēng)格。5、案例教學(xué)（1）制作并保存第一張幻燈片選擇主題（夏至）添加幻燈片內(nèi)容，并設(shè)置格式，如圖所示 （2）制作第二張幻燈片選擇第二張幻燈片的版式，如圖所示： （3）制作第三張幻燈片（4）制作第四、五張幻燈片 授課名稱(chēng)：第15講 PowerPoint2010的高級(jí)應(yīng)用授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第十五周授課的章節(jié)與內(nèi)容：5.3 PowerPoint2010的高級(jí)應(yīng)用 教學(xué)目的和要求：通

45、過(guò)操作演示、詳細(xì)講授，讓學(xué)生掌握Powerpoint 2010的高級(jí)應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幻燈片中形狀的插入、視頻和音頻的插入、SmartArt圖的插入、幻燈片的打包等難點(diǎn)：幻燈片的打包課后作業(yè)：在Powerpoint軟件中制作賀卡：課堂小結(jié)：通過(guò)制作賀卡的介紹，了解并掌握powerpoint軟件的高級(jí)操作。讓學(xué)生自主完成這樣的節(jié)日賀卡既能表達(dá)一定的心意，也能很好地鍛煉制作幻燈片的技能。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入在上節(jié)課，我們給大家介紹了幻燈片的制作流程，這節(jié)課我們將深入應(yīng)用powerpoint軟件，制作更加優(yōu)秀的作品。二、課程內(nèi)容1、插入形狀A(yù). 插入形狀B. 繪圖工具格式形狀樣式選擇需要

46、的形狀樣式再選擇其他主題填充還可以選擇形狀效果還可以旋轉(zhuǎn)等C. 組合形狀：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選中需要組合的形狀鼠標(biāo)右鍵，組合/取消組合2、插入圖表A. 插入圖表修改表格中相應(yīng)的數(shù)據(jù)B. 圖表工具選項(xiàng)卡設(shè)計(jì)圖表樣式3、插入SmartArt圖（智能化矢量圖形）A. SmartArt圖形類(lèi)型有：列表、流程、循環(huán)、層次結(jié)構(gòu)、關(guān)系、矩陣、棱錐圖、圖片等B. SmartArt設(shè)計(jì)：SmartArt工具設(shè)計(jì)布局，更改顏色，SmartArt樣式C. SmartArt工具設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡創(chuàng)建圖形功能區(qū)添加形狀D. SmartArt格式：SmartArt工具格式更改形狀等4、插入視頻和音頻插入視頻或音頻5、插入藝術(shù)字A. 插入

47、藝術(shù)字B. 普通文本轉(zhuǎn)藝術(shù)字：繪圖工具格式藝術(shù)字樣式功能區(qū)（展開(kāi)）選擇需要的藝術(shù)字樣式C. 藝術(shù)字轉(zhuǎn)普通文本：繪圖工具格式藝術(shù)字樣式功能區(qū)（展開(kāi)）清除藝術(shù)字6、動(dòng)畫(huà)A. 進(jìn)入：進(jìn)入時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)效果B. 強(qiáng)調(diào)：已經(jīng)出現(xiàn)后，再次產(chǎn)生的動(dòng)畫(huà)效果C. 退出：退出時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)效果D. 動(dòng)作路徑：動(dòng)畫(huà)添加動(dòng)畫(huà)其他動(dòng)作路徑E. 效果選項(xiàng)：動(dòng)畫(huà)效果選項(xiàng)F. 動(dòng)畫(huà)重新排序：動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)窗格鼠標(biāo)拖動(dòng)重新排序G. 復(fù)制動(dòng)畫(huà)：動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)刷7、幻燈片的鏈接插入超鏈接8、幻燈片的放映（1）快捷鍵F5放映幻燈片快捷鍵，從第一張開(kāi)始放映鼠標(biāo)點(diǎn)擊狀態(tài)欄上的幻燈片放映按鈕從當(dāng)前頁(yè)開(kāi)始放映（2）設(shè)置幻燈片放映方式：幻燈片放映設(shè)置幻燈片放

48、映（3）排練計(jì)時(shí)：在每張幻燈片上所用的時(shí)間將被記錄下來(lái)，可以保存這些計(jì)時(shí)，以后將其用于自動(dòng)運(yùn)行放映（4）自定義放映方式：幻燈片放映自定義幻燈片放映自定義放映新建（5）定位至幻燈片：在放映過(guò)程中鼠標(biāo)右鍵定位至幻燈片9、錄制旁白A. 錄制旁白：幻燈片放映錄制幻燈片演示B. 清除旁白：幻燈片放映錄制幻燈片演示清除10、放映指針A. 在放映中單擊鼠標(biāo)右鍵指針選項(xiàng)選擇筆或熒光筆B. 墨跡顏色：指針選項(xiàng)墨跡顏色選擇顏色等C. 黑屏/白屏選擇：在放映中單擊鼠標(biāo)右鍵屏幕可選黑屏或白屏D. 橡皮擦：指針選項(xiàng)橡皮擦11、刪除墨跡在普通視圖下刪除12、保存保存為放映格式：文件另存為ppsx格式13、打包A. 打包后

49、的演示文稿，可以在沒(méi)有安裝PowerPoint程序的環(huán)境下放映。打包到CD的演示文稿，可以在讀光盤(pán)后自動(dòng)播放B. 文件保存并發(fā)送將演示文稿打包成CD打包成CD14、演示文稿打印A. 設(shè)計(jì)選項(xiàng)卡頁(yè)面設(shè)置功能區(qū)頁(yè)面設(shè)置B. 打印預(yù)覽設(shè)置整頁(yè)幻燈片選擇每頁(yè)打印幾張幻燈片(最多9張)授課名稱(chēng)：第16講 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與Internet應(yīng)用授課班級(jí)：15級(jí)新生授課時(shí)間：第十六周授課的章節(jié)與內(nèi)容：第六章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)目的和要求：通過(guò)演示講解，要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，并詳細(xì)了解internet的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、internet基礎(chǔ)知識(shí)、收發(fā)郵件等難點(diǎn)：發(fā)送附件課后作業(yè)：利用QQ郵箱給老師發(fā)送作業(yè)在internet上搜集需要的素材課堂小結(jié)：通過(guò)