學(xué)前幼兒園_活動方案一　駱駝和羊教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1、駱駝和羊幼兒園中班語言一：謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友，今天動物王國出大事了！你們看：動物法官牛伯伯家圍著一大群動物呢，到底是怎么回事呢？哦，原來是兩只發(fā)生爭論的動物在找牛伯伯評理呢。小朋友你來猜一猜是誰呀？生：小雞、小狗、小貓等等。生：一起喊123請出駱駝。（出示駱駝圖片）師：第二只動物就有些神秘了，需要你們猜對謎語，它才出來。小耳朵認真聽喲。（穿白衣，吃青草，唱起歌來峰峰叫）小朋友們都很厲害猜對了，就是羊（出示羊圖片）今天的故事就是發(fā)生在駱駝和羊之間。二：觀看完整故事視頻,回答問題。卜面請小朋友們認真聽故事,聽完故事回答老師的問題。（播放故事視頻）師：小朋友們，故事聽完了,駱駝和羊為什么爭

2、吵?幼：它們兩個，一個說高好,一個說矮好。三：結(jié)合課件，逐段講述故事。師：那它們?yōu)榱俗C明自己說的是對的，分別是怎么做的？我們先來看駱駝（出示圖片）1. 駱駝帶羊來到了哪里?2. 為什么來到圍墻外?3. 駱駝吃到樹葉，羊吃不到，這時它們倆心里會想些什么？幼：1.（駱駝得意洋洋地想：看，我比你強吧這樣的美味，你吃的著嗎？還跟我比，哼你比得過嗎？）（羊不以為然地想：有什么了不起的，我才不服氣呢我會讓你明白你是錯的，走著瞧吧。）找幼兒分別扮演駱駝和羊理解故事。師：羊為了證明自己是對的，它們又來到了哪里?這個時候他們心里又會想什么？幼：1.（羊得意地想：進來呀，你這么大個子能進來嗎？哈哈認輸吧你）（駱駝

3、想：哼，你得意什么，剛才你已經(jīng)輸了。）四、交流討論1. 你喜歡故事中的駱駝還是羊？為什么？幼：我喜歡駱駝，因為駱駝高大，能吃到那么高的樹葉2. 師：如果駱駝和羊找你評理，你會怎么說？最后駱駝和羊找到了森林里公正的法官牛伯伯，牛伯伯是怎么說的呢？（你們倆都只看到了自己的長處，看不到自己的短處）什么是長處？什么是短處？拿駱駝、羊和自己說明。然后和小伙伴說一說自己的長處和短處。五、結(jié)束找朋友播放音樂去找更多的朋友。駱駝和羊?qū)W情分析1、社會性分析：中班幼兒喜歡與人交往，特別是開始喜歡與同伴交往。故事中的駱駝和羊就是在交往的過程中出現(xiàn)了分歧。正好以此為切入點，來引發(fā)幼兒的思考。2、語言分析：4-5歲幼兒

4、掌握的詞匯數(shù)量增長十分迅速，且對詞的本身的內(nèi)容、意義理解逐漸確切和深化。詞義的概括性還較低,詞的理解和使用還常常發(fā)生錯誤。所以，教師要利用一切機會,發(fā)展他們的詞匯特別是積極詞匯。尤其要注意在日?；顒又刑峁C會，發(fā)展幼兒的口語表達能力，在教學(xué)過程中，我特別注意，讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗來說。比如：駱駝吃到了美味的樹葉，小羊吃不到。就像你，得到了自己喜歡的東西，你心里會怎么想？幼兒也能初步理解文學(xué)作品的內(nèi)容，并且用連貫的語言，清楚地表達自己的思想感情，完整的復(fù)述故事,參與多種形式的表演活動等。所以我設(shè)計了，讓幼兒根據(jù)圖片來復(fù)述故事，還設(shè)計了讓幼兒來當(dāng)小演員，進行表演。幼兒們積極性很高.駱駝和羊教材分析

5、駱駝和羊是一篇講述兩只小動物比長處和短處的童話故事,故事中以“比高矮”為線索，將駱駝和羊吃高高的樹葉，又吃小門里面的青草兩個情節(jié)，串聯(lián)成一篇充滿哲理，生動的故事。其中描述兩只小動物爭吵的語句既有重復(fù)，又有不一樣的內(nèi)容，既易于為幼兒掌握復(fù)述，又對他們有一定的新鮮感，這個種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而能夠很好的為幼兒接受。故事中所反映的“既要看到自己的長處，又要看到自己的短處”的情感主題，正是當(dāng)今孩子所缺失的一種美好情感。新綱要中也提出：“在與同伴的交往中，要學(xué)會欣賞別人”，可見向孩子進行欣賞他人的情感教育是非常重要的。特別是我們中班孩子，他們的交往熱情日趨高漲

6、，并已逐漸學(xué)會了交往，這時候，給他們樹立起一個正確的、友善的交往情感態(tài)度，對他們今后的為人處世都將起到一個不容忽視的影響。結(jié)合故事特點以及孩子的年齡特點、培養(yǎng)目標，所以我選擇了駱駝和羊這個故事為活動內(nèi)容，希望通過故事中駱駝和羊爭吵不休的形象，以及牛伯伯的話來激發(fā)孩子們看到別人長處的意識.駱駝和羊課后反思一、成功之處：1、教學(xué)目標達成度較好。通過本次語言教學(xué)活動，幼兒聽懂了這個故事內(nèi)容，知道了駱駝和羊爭吵的原因，并且每個人都有自己的長處和短處。在聽故事的過程中，大多數(shù)幼兒都能安靜的傾聽。2、幼兒參與性較高。駱駝和羊兩只動物孩子們都在電視上或者動物園里見過，并不陌生，故事內(nèi)容通俗易懂，我設(shè)計的表演故事的環(huán)節(jié)深深的吸引到了幼兒。二、不足之處：1、整節(jié)課堂當(dāng)中教師說的較多。在提問問題之后，我總是希望幼兒能準確地回答到點子上，但是中班幼兒語言表達能力，想象力發(fā)展