上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)與成因研究

1、上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)與成因研究摘要:目的:大學(xué)生是高等學(xué)校體育的實(shí)踐者,對高等學(xué)校體育有著深刻的了解與切身感受,他們思想敏捷、傳統(tǒng)觀念不深、個(gè)性強(qiáng)、有主見、想像力豐盛,對于體育教學(xué)改革他們最有發(fā)言權(quán),他們的體育動(dòng)機(jī)、態(tài)度是學(xué)校體育改革的重要依據(jù)。本文通過對上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生體育鍛煉的調(diào)查,對其動(dòng)機(jī)、特征進(jìn)行了社會學(xué)分析,為進(jìn)一步到達(dá)體育教育的應(yīng)用性特點(diǎn),適應(yīng)社會發(fā)展的需求,打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,進(jìn)行深刻的體育教學(xué)改革提出倡議與對策。關(guān)鍵詞:鍛煉；動(dòng)機(jī)；發(fā)展大學(xué)生ShangraosportsinstituteofphysicaleducationmajorXieZeZhongt

2、eacherxuteacherAbstract:objective:tocollegestudentsisthehigherschoolsportspractitioners,forhigherschoolsportshasdeepunderstandingandintimatefeelings,theyquickthinking,traditionalconceptsnotdeep,personalitystrong,independent,richimagination,forPEteachingreform,theyspeakmostoftheirsportmotivation,atti

3、tudeistheimportantbasisofschoolphysicaleducationreform.ThisarticlethroughtoShangraouniversitysportscollegestudentsportsexerciseinvestigation,onitsmotivation,featuresasociologicalanalysis,forfurthereducationappliedtophysicalcharacteristics,toadaptthedemandforsocialdevelopment,tobreakthetraditionalphy

4、sicaleducationteachingmode,carriesonthedeepPEteachingreformSuggestionsandcountermeasures.Keywords:exercise.Motivation,Todeveloptheuniversitystudents1前言現(xiàn)在，國內(nèi)外許多體育教育研究者對體育鍛煉的動(dòng)機(jī)、影響體育鍛煉的諸因素問題進(jìn)行了研究。如Kilpatuich等【1】發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生體育鍛煉的主要?jiǎng)訖C(jī)是外貌和體重管理，而男大學(xué)生的主要?jiǎng)訖C(jī)是挑戰(zhàn)、增強(qiáng)力量、提高耐力、競爭和社會賞識等；湯曉玲【2】研究了文化程度和經(jīng)濟(jì)收入差別對體育鍛煉動(dòng)機(jī)的影響；程建新【

5、3】研究了學(xué)校、家庭、社會對體育鍛煉動(dòng)機(jī)的影響。這些研究成果，大都從不同因素對體育鍛煉動(dòng)機(jī)的影響或者從同一因素對不同體育鍛煉動(dòng)機(jī)的影響的角度，運(yùn)用因子分析、比擬分析等辦法來研究影響體育鍛煉動(dòng)機(jī)的因素。但是，影響體育鍛煉動(dòng)機(jī)形成的因素是多方面的，體育鍛煉也有不同的動(dòng)機(jī)，則不同的因素對體育鍛煉不同動(dòng)機(jī)的形成有什么影響呢，通過查找文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)少人波及。為了探究這個(gè)問題，我對上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并采用社會學(xué)、心理學(xué)常用的結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)辦法來進(jìn)行研究2研究對象與辦法21研究對象上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生22研究辦法2.2.1問卷調(diào)查法：對上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生隨機(jī)發(fā)放500份問卷進(jìn)行調(diào)查2.2.2

6、訪問法：在上饒?bào)w育學(xué)院進(jìn)行實(shí)地訪問，了解情況。2.2.3文獻(xiàn)資料法：本文通過在中國知網(wǎng)上檢索已發(fā)表大學(xué)生加入體育鍛煉動(dòng)機(jī)及成因的有關(guān)文獻(xiàn)資料2.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：本文對回收的書面問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使用excel2000將數(shù)據(jù)錄入電腦，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。3研究結(jié)果3.1上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生加入體育鍛煉的情況上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生加入體育鍛煉的情況工程每周男生%排列女生%排列人數(shù)%排列3次以上29927.94213712.45443620.1933次16615.544988.90526412.2252次17616.43326924.45244520.4421次36133.73126123.72362228.73

7、1缺乏1次686.36533530.45140318.414合計(jì)107011002170從這個(gè)表里，我們看到加入體育鍛煉的頻率男生高于女生,每周鍛煉1次的男生為33.73%,女生為23.72%,男生高出女生十個(gè)百分點(diǎn),缺乏1次中男生占6.36%,女生占30.45%,整體女生高出男生二十五個(gè)百分點(diǎn),這也表明女生在思想上還未認(rèn)識到體育鍛煉的重要性3.2上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生加入體育鍛煉動(dòng)機(jī)調(diào)查情況表1上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生加入體育鍛煉動(dòng)機(jī)調(diào)查情況工程年級差別性別差別低年級604高年級622男生525女生701百分比排序百分比排序百分比排序百分比排序?yàn)榱撕屯瑢W(xué)朋友交流27.5%523.2%530.9%421

8、.1%6享受運(yùn)動(dòng)后的愉快感和緩解學(xué)習(xí)壓力50.3%159.5%154.1%155.6%1為了應(yīng)對體育辯論21.2%612.2%68.4%622.8%5消遣娛樂消磨課余空閑時(shí)間28.8%426.4%425.2%529.1%4預(yù)防疾病增進(jìn)健康36.8%338.6%336.6%338.5%3增強(qiáng)體力保持旺盛的精力46.7%255.3%253.3%249.4%2大學(xué)都加入我不加入沒面子5.3%5.1%2.4%滿足新異感和好奇心5.0%8.0%5.4%從表1顯示從年級差別分析發(fā)現(xiàn)課外體育鍛煉動(dòng)機(jī)具有一致性，不存在差別。主要是通過體育鍛煉可以享受運(yùn)動(dòng)后的愉快感覺，緩解學(xué)習(xí)壓力。其次順序是增強(qiáng)體力，保持旺盛

9、的精力；預(yù)防疾病，增進(jìn)健康；消遣娛樂消磨課余空閑時(shí)間；為了和同學(xué)、朋友交流；為了應(yīng)付體育辯論。從性別的差別分析發(fā)現(xiàn)課外體育鍛煉動(dòng)機(jī)存在差別。前三個(gè)動(dòng)機(jī)是通過體育鍛煉可以享受運(yùn)動(dòng)后的愉快感覺，緩解學(xué)習(xí)壓力；增強(qiáng)體力，保持旺盛的精力；預(yù)防疾病，增進(jìn)健康。而男生的第四是為了和同學(xué)、朋友交流，占30.9%。女生是消遣娛樂消磨課余空閑時(shí)間排在第四，下來是為了應(yīng)付體育辯論；為了和同學(xué)、朋友交流。男生為了應(yīng)付體育辯論排在最后，第五是消遣娛樂消磨課余空閑時(shí)間。這主要由于男生性格決定的，男生喜歡交朋友，好動(dòng)。而女生性格大多趨于內(nèi)向，不很喜歡交流，因此她會對消遣娛樂，體育辯論比擬重視。3.3動(dòng)機(jī)分析3.3.1調(diào)查

10、分析在預(yù)先調(diào)查的根底上,結(jié)合專家意見,最后選擇5項(xiàng)動(dòng)機(jī)指標(biāo)。分別是:健身塑身、交友、減壓、愛好、其他(體育課辯論或鍛煉規(guī)范測試中取得好成績等);選擇調(diào)查者對個(gè)人身體素質(zhì)的評價(jià),鍛煉次數(shù)和時(shí)間的特征,鍛煉方式特征,對鍛煉工程的選擇為特征分析對象。本文發(fā)放問卷500份,回收有效問卷462份,其中男同學(xué)回收125份,女同學(xué)回收337份,回收率為92-4%。3.3.2-動(dòng)機(jī)分析：健身塑身是大學(xué)生進(jìn)行業(yè)余體育鍛煉的首要?jiǎng)訖C(jī)是指推動(dòng)人從事某種行為的念頭。它是行為的內(nèi)部動(dòng)力,由需要和誘因兩個(gè)因素所決定【5】。本文從5個(gè)方面調(diào)查,反應(yīng)信息按其百分比大小列表于下。從表1中可以看出:男女同學(xué)課余體育鍛煉的動(dòng)機(jī)和目

11、的趨于一致,健身塑身(鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),塑造形體)、愛好(玩得快樂,心情舒暢)、減壓(減輕學(xué)習(xí)緊張和疲勞感)、成為大學(xué)生加入體育鍛煉的3種主要?jiǎng)訖C(jī),交友(結(jié)交朋友,增進(jìn)友誼)、其他(體育課辯論或鍛煉規(guī)范測試中取得好成績等)動(dòng)機(jī)也有一定的認(rèn)同者3.3.3大學(xué)生加入體育運(yùn)動(dòng)選擇性分析行為科學(xué)認(rèn)為:"需要引起動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)支配行為,行為那么尋求目標(biāo)而滿足需要【1】。從這一點(diǎn)可以看出需要是個(gè)體和社會的客觀要求在人腦中的反映,是個(gè)人的心理活動(dòng)與行為的根本動(dòng)力。需要總隨著滿足需要的對象的不斷擴(kuò)大而增加,并以意向、愿望的形式表現(xiàn)出來,最終導(dǎo)致為推動(dòng)人進(jìn)行體育鍛煉的動(dòng)機(jī)。4結(jié)論4.1從對上饒?bào)w育學(xué)院大

12、學(xué)生加入體育鍛煉動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析的總體情況來看,絕大多數(shù)學(xué)生對加入體育鍛煉的動(dòng)機(jī)是好的,并已形成了良好的體育學(xué)習(xí)行為。隨著體育教育事業(yè)的不斷發(fā)展,高校體育教師如何進(jìn)一步培養(yǎng)并正確引導(dǎo)學(xué)生加入體育鍛煉的動(dòng)機(jī),已是我們體育教學(xué)的一項(xiàng)主要工作。4.2大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間顯得有些缺乏。不加入體育運(yùn)動(dòng)的到達(dá)了近10%，而且女生不加入活動(dòng)的明顯比男生要多。大多數(shù)的同學(xué)選擇了鍛煉時(shí)間在30分鐘下列。主要的原因是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，就業(yè)的壓力大，占用了大量的閑暇時(shí)間。讓大學(xué)生的鍛煉時(shí)間缺乏。4.3上饒?bào)w育學(xué)院大學(xué)生參與課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)前三依次為通過體育鍛煉緩解學(xué)習(xí)壓力、增強(qiáng)體力，保持旺盛的精力、預(yù)防疾

13、病，增進(jìn)健康。不存在明顯的性別差別和年級差別。5倡議5.1大學(xué)體育應(yīng)繼續(xù)穩(wěn)固籃球、排球和足球等傳統(tǒng)工程內(nèi)容的教學(xué)和開展課外體育鍛煉。進(jìn)一步開展羽毛球、乒乓球和游泳等工程內(nèi)容的教學(xué)，通過對學(xué)生的一些優(yōu)惠，或者是某些時(shí)段專門提供應(yīng)學(xué)生來進(jìn)行鍛煉。這樣有助于滿足大學(xué)生的興趣愛好，提高他們鍛煉的積極性和主動(dòng)性。并且學(xué)校要加大對體育場地設(shè)施的建設(shè)來滿足學(xué)生鍛煉的需要。5.2從對大學(xué)生加入體育鍛煉動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析的總體情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生對加入體育鍛煉的動(dòng)機(jī)是好的，并已形成了良好的體育學(xué)習(xí)行為。我們要把學(xué)生已經(jīng)形成的、潛在的體育需要充沛調(diào)動(dòng)起來。為此，學(xué)校要在體育教學(xué)和課余體育活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的

14、目的性教育，最大限度地啟發(fā)學(xué)生的積極性和自覺性，使學(xué)生產(chǎn)生某種需要，并有組織、有方案地開展競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取心等。只有這樣，我們學(xué)校的體育教育才有活力，才能更好地激發(fā)學(xué)生正確的體育鍛練動(dòng)機(jī)，使學(xué)生能自覺、主動(dòng)而積極地加入體育鍛煉。6致謝本論文是在導(dǎo)師徐老師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了根本的研究辦法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在

15、此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母屑?！參考文獻(xiàn)【1】常生等.大學(xué)生體育鍛煉行為研究現(xiàn)狀分析J.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2008,34(5):6566.【2】王華倬，劉玫瑾，于秀.我國大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查分析J.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2004(1):1215.【3】漆昌柱-體育學(xué)院大學(xué)生心理健康狀況追蹤研究.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008(3):141143【4】王那么刪.學(xué)校體育課改革的一個(gè)新思路J.體育學(xué)報(bào),2008(3):74-86.【5】馬向文.對普通高等院校大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的研究J.遼寧體育科技,2008(2):21-23.【6】陳豐才，李豐祥.山東省普通高校競技健美操發(fā)展及技術(shù)水平的影響因素【J.山東體育科技，2閱5，(3).【7】馬啟偉，張力為.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)M.杭州：浙江教育出