教務處年終工作總結

1、教務處年終工作總結一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，強力推進技能教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、教學常規(guī)管理1、建立正常的教學秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到 “ 三表” 上墻，嚴格按照課表上課。 堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展， 使每一位學生能健康發(fā)展， 嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量， 切

2、實減輕學生的課業(yè)負擔， 規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。2、切實抓好課堂教學。 首先教師根據工作要求早作準備， 早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調整了教研組的分類，建立了教研組長

3、例會制度，確定了本學期教研活動的重點， 制定了相應的措施， 明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20 節(jié)，教師每人聽課不少于 10 節(jié)。并把聽課數量、質量納入教師常規(guī)考核之中。5、加強對各類文檔的管理。 根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如

4、學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發(fā)等， 同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學校教學工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的準備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。二、常規(guī)工作情況通報1、出勤：9 月份，正課遲到10 節(jié)次，請假 20 節(jié)次，缺席 5 節(jié)次;輔導遲到5 節(jié)次，早退 2 節(jié)次，請假 30 節(jié)次，缺席 10 節(jié)次。10 月份，正課遲到 4 節(jié)次、請假 23 節(jié)次(包括婚假、事假、公假 )、缺席 4 節(jié)次;輔導遲到 2 節(jié)次、早退 1 節(jié)次、請假 52 節(jié)次、

5、缺席 8 節(jié)次。11 月份，正課遲到 7 節(jié)次、 請假 15 節(jié)次(請假最多的一人 5 節(jié)次)、 缺席 9 節(jié)次(缺席最多的一人 4 節(jié)次);輔導遲到 4 節(jié)次、請假 14 節(jié)次(請假最多的一人 4 節(jié)次)、缺席 20 節(jié)次(缺席最多的一人 4 節(jié)次)。12 月份，正課遲到 17 節(jié)次、早退 4 節(jié)次，請假 67 節(jié)次(包括婚假、事假、公假 )、缺席 4 節(jié)次;輔導遲到 5 節(jié)次、早退 3 節(jié)次、請假 39 節(jié)次、缺席 7 節(jié)次。2、教學評估：9 月份學生評估滿意率100%的有 75 人，不合格 4 人;10 月份學生評估滿意率100%的有 87 人，不合格3 人;11 月份學生評估滿意率10

6、0%的有 84 人，不合格 2 人;12 月份學生評估滿意率100%的有 87人，不合格 4 人。3、公開課本學期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課 4 節(jié)， 數學青年教師公開課3 節(jié)， 英語教師公開課 3 節(jié)，機電模具教師研討課3 節(jié)，電子電器教師公開課2 節(jié)，服裝美術教師3 節(jié)，財會教師 2 節(jié)，旅游農科類教師2 節(jié)，新教師匯報課4 節(jié)。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業(yè)務能力得到了明顯的提高。三、先進典型事例馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學

7、之間的交流，在高三英語教學中，從備課到課外練習，彼此之間團結協(xié)作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準確性。 康桂蘭老師、 劉嶷老師、王蕾老師等，家離學校較遠，早輔導不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學，以保證教學效果。計算機組吳學軍組長、 電子組唐仁雄組長， 針對學校目前情況和本專業(yè)教學特點，擬改革本組專業(yè)課教學現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時， 加強學生的專業(yè)思想教育， 在學校實習條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學生購買萬用表、起子、烙

8、鐵等基本而又必備的實習工具， 既大大提高了學生的專業(yè)興趣，又為學校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“ 挑戰(zhàn)極限，超越夢想 ” 為主題在班內開展勵志教育， 為全班學生制定了xx年下學期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學生的學習積級性，目前 288 班學生學習目的明確，學習態(tài)度端正， 學習風氣濃厚。龔建英老師擔任276 班英語專業(yè)課程的教學， 多方積極尋找資料， 主動為學生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕， 但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導學生。謝繼禹老師利用晚自習講正課，受到學生的好評。 機房管理員

9、彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導學生，及時處理突發(fā)事件，認真核對考試數據，保障了我校職業(yè)應用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。四、兩項開創(chuàng)性的工作本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學生參加了婁底市中職英語口語賽， 276 班周玉霞獲二等獎， 鄒白娟獲三等獎 ;二是組織學生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288 班王麗獲酒店服務與管理組第 26 名，鄒柳獲第 31 名。首次組織學生參加這樣的競賽活動，既擴大了學校的聲譽，又為我校今后的教學工作積累了不少經驗。五、存在的主要問題和努力的方向半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作

10、還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責任心不強，上課不時遲到乃至缺席等;組織教學依然不嚴，學生打瞌睡、做與上課無關的事時， 有的科任教師不管或管不著，學生上機課不指導督促學生完成教學任務，任憑學生漫游等;不認真鉆研教材，創(chuàng)新教法，不及時了解學生的學習情況和學習要求，教與學脫節(jié)，收不到好的教學效果 ;不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經驗，取長補短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時代的教學要求，有的有點成績就夜郎自大，自以為了不起等;部分教師對學生要求不嚴，上課聽之任之， 課堂紀律較差，甚至有個別教師允許學生上正課看電視 ;存在私自兌課現(xiàn)象;有個別老師不顧教學任務能否完成，不管教學效果能否達到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請假辦私事。上述問題的存在，原因是多方面的，但其產生的負面影響都是一致的，勢必制約著學校管理水平、教學質量、