內(nèi)江市學校體育現(xiàn)狀調(diào)查研究

1、    內(nèi)江市學校體育現(xiàn)狀調(diào)查研究    袁 斌【摘要】四川省內(nèi)江市教育行政部門及各級學校都相當重視搞好學校體育工作。根據(jù)本市學校體育工作的現(xiàn)狀,找出各個學校存在的差異,針對這些差異進行改革與完善,在體育教育創(chuàng)新方面,走上了快樂體育的道路,讓學生變被動為主動學習?！娟P(guān)鍵詞】學校;體育;現(xiàn)狀當前,學校教育正處于深刻的變革時期。上世紀末,我國已提出了全面推行素質(zhì)教育的方針,其中作為學校教育重要組成部分的學校體育,在培養(yǎng)和提高青少年學生的素質(zhì)過程中擔負起了越來越重要的歷史責任。為全面貫徹黨的教育方針,落實素質(zhì)教育,內(nèi)江市學校體育工作需進一步加強與提高。1.內(nèi)江

2、市學校體育工作的現(xiàn)狀內(nèi)江市是一個相對其大城市經(jīng)濟發(fā)展較慢的區(qū),但是隨著內(nèi)江市經(jīng)濟水平不斷提高,學校體育工作管理的不斷加強,內(nèi)江市學校體育衛(wèi)生取得了很大的進步。市領(lǐng)導對學校體育工作也相當?shù)闹匾?。在完善學校體育工作的有關(guān)法規(guī)、全面提高中小學體育教學質(zhì)量等方面想了很多辦法。第一、在教學質(zhì)量方面,提出對體育教學工作的基本要求的基礎(chǔ)上,大力推進體育教學改革,配合教學課程的整體改革,在加強對體育工作的宏觀管理的條件下,在改革中使體育教學質(zhì)量的不斷提高。第二、在法規(guī)方面基本配齊有關(guān)學校體育工作管理、課程和學生個體評價的有關(guān)法規(guī)文件,對一些已不適應工作需要的法規(guī)文件進行修改,為學校體育工作的進一步法制管理打下

3、基礎(chǔ)。內(nèi)江市的中小學,有在市區(qū)的、也有在郊區(qū)和農(nóng)村,尤其農(nóng)村學校居多。在經(jīng)濟、學校的環(huán)境、硬件設(shè)施、學生的體育意識等方面都存在著很到差異。首先,是學校硬件設(shè)施方面的差異,由于農(nóng)村的學校條件相對落后,因此學校就硬件設(shè)施達不到相應的標準。第二,在學校教學水平上同時也存在著一定的差異,這些也是由學校經(jīng)濟條件相對落后和教師水平差異而導致的。第三,學生之間體育意識的差異,在市區(qū)的學生體育意識相對完善,而郊區(qū)和農(nóng)村的學生相對要差一些。要解決這種差異,必須要從幾個方面入手:第一,加強對郊區(qū)和農(nóng)村學校的管理,結(jié)合當?shù)嘏c學校的實際,全面促進學生身心健康,切實提高學生的身體素質(zhì)和運動技能水平。第二,加強對郊區(qū)和農(nóng)

4、村體育教師的培訓,使其提高教學質(zhì)量。2.關(guān)于內(nèi)江市學校體育工作的改革2.1 學校體育工作改革的指導思想學校體育工作改革的指導思想是適應時代的變化和學生的實際,全面促進學生身心健康,切實提高學生的身體素質(zhì)和運動技能水平。通過多種多樣的活動,豐富學生的體育生活。進一步更新教學觀念,提高體育教學的質(zhì)量。改革的重點進一步轉(zhuǎn)向面向全體學生,使普及與提高兩方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進。在改革中求發(fā)展,在發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗,逐步形成有中國特色的學校體育發(fā)展模式。2.2 學校體育工作改革的具體工作任務學校體育工作改革的指導思想是采取抓經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和落后農(nóng)村地區(qū)的兩頭,帶動一般地區(qū)的工作方式,推出一批發(fā)達地區(qū)和落后地

5、區(qū)發(fā)展學校體育工作的先進經(jīng)驗和工作模式。在進一步完善法規(guī)文件,加強宏觀管理的基礎(chǔ)上,允許各地采用多種多樣的模式,因地制宜地發(fā)展本地區(qū)的學校體育工作,即在目標管理上盡可能明確具體,在工作具體內(nèi)容和方式方法上,鼓勵對體育教學方面進行開拓和創(chuàng)新。逐步形成學校體育工作百花齊放、群雄并舉的局面,促進學校體育工作的全面提高。2.2.1 完善學校體育工作的有關(guān)法規(guī)文件建設(shè)完善學校體育工作的有關(guān)法規(guī)文件建設(shè)就要配齊有關(guān)學校體育工作的管理、體育課程和學生個體評價的有關(guān)法規(guī)和文件,對一些已不適應工作需要的法規(guī)文件進行修改,與各部委和委內(nèi)其他司局的文件內(nèi)容進行協(xié)調(diào)使之統(tǒng)一,為學校體育工作的進一步法制管理打下基礎(chǔ),并

6、把學校體育工作的管理納入教學和體育運動管理的體系中。2.2.2 推動學校學生課外體育活動的蓬勃發(fā)展推動學校學生課外體育活動的蓬勃發(fā)展的重點是解決在“雙休日”的新條件下,開展學生課外體育活動的新問題。采用多種方式逐步解決學生在休息日體育鍛煉少的問題,逐步形成社會體育、家庭體育、學校體育相互協(xié)調(diào),互相促進。2.2.3 推進中小學體育教學改革推進中小學體育衛(wèi)生教學改革是在進一步明確中小學體育課程性質(zhì)和任務的前提下,探索中小學體育教學的新模式。提高中小學體育教學的質(zhì)量,推行“中小學體育合格標準”,用這一標準來推動各中小學的校內(nèi)外體育活動的開展。推動和完善和體育競賽和訓練,加強對體育教師的指導和培訓,提

7、高體育教學研究工作,開展推動課程改革。2.3 體育教學面向快樂體育改革2.3.1 快樂體育改革的理論依據(jù)體育教學面向快樂體育在教育理論上,是以情感教學理論為基礎(chǔ),認為體育教學過程是知、情、意統(tǒng)一的過程;在體育論上,是以主客體統(tǒng)一論為基礎(chǔ),運動的主體和客體都屬于人的自身。同時,體育是滿足人類個體及社會的物質(zhì)需要和精神需要的一種實踐活動,而這種實踐活動推動的主體也是人的自身,因此體育教學活動必須以學生自覺、主動為前提才可能取得成效。2.3.2 體育教學面向快樂體育的優(yōu)化設(shè)計要點第一,在教學指導思想上,貫徹“健康第一”的方針,強調(diào)以人為本,面向終身體育。第二,在教與學的關(guān)系上,強調(diào)師生平等、合作互動

8、、主導學生主體的和諧統(tǒng)一。第三,在教學的觀念結(jié)構(gòu)上,強調(diào)體育課是情感與身體發(fā)展為一體的結(jié)構(gòu)。第四,在教學方法上。強調(diào)啟發(fā)式的教學與發(fā)展式的教學相統(tǒng)一,強調(diào)學生自主學習。第五,在教學組織上,主張有序的課堂紀律與活潑和諧的教學氛圍有機結(jié)合,強調(diào)信息的多向交流與教學環(huán)境的優(yōu)化。體育教學面向快樂體育就要從學生活動內(nèi)在動因入手,以豐富多彩的內(nèi)容,生動活潑的形式來吸引學生變被動強制為主動參與,讓學生全身心的投入到學習中來。從而解決活動主體自覺積極性問題,其內(nèi)容不限定只做操,更不限定只做廣播操,各種小型體育活動皆可。其形式可以多種多樣,其內(nèi)涵是健身、健心為一體。這樣還可以培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神、創(chuàng)新精

9、神,發(fā)展良好個性,造就學生體育骨干。3.結(jié)論與總結(jié)內(nèi)江市農(nóng)村學生所占全區(qū)學生總數(shù)的60%以上。因此,加強農(nóng)村學校體育工作研究是非常必要的,讓廣大農(nóng)村學生同樣能享受體育教育,享受體育的快樂,獲得身心健康的發(fā)展。同時要解放思想,轉(zhuǎn)變觀念。強調(diào)因地制宜、從實際出發(fā)。樹立艱苦奮斗、自強不息的精神。學校體育工作十分重要。它是貫徹教育方針、提高全民素質(zhì)所必須的。學校體育通過教育者有目的、有計劃、有組織地向受教育者傳授系統(tǒng)體能運動和衛(wèi)生保健知識,可以使他們增強體質(zhì),促進其體態(tài)的良好發(fā)育,同時也培養(yǎng)了受教育者頑強樂觀的心理素質(zhì),團結(jié)互助的集體主義精神,嚴格的組織紀律性,以及欣賞和創(chuàng)造美的能力。學校體育是我國學校全面發(fā)展教育的重要組成部分。參考文獻1張玉萍.中小學健康教育學研究j.甘肅聯(lián)合大學學報,2005,(3).2