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1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試卷一、把漢字與對(duì)應(yīng)的讀音連接起來(lái)。l o r n ni n ji s u ch o 皆鈔熔佬攆擻二、填字成詞。文質(zhì)() ()儀表() ()虎背()腰神采() ()滿面()風(fēng)垂()喪氣()步如飛活()亂跳大()大()()聲細(xì)語(yǔ)巧舌如()() ()動(dòng)聽(tīng)三、選詞填空。武斷果斷1、像你這樣憑空()可是不行的。2、她辦事() ,大家都很佩服她。膽怯羞怯3、她長(zhǎng)到六歲才見(jiàn)到爸爸,當(dāng)時(shí)她()地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起來(lái)。4、勇敢一點(diǎn)吧,要是老這么() ,那就什么也干不成??瘫〖饪?、雖然他犯了錯(cuò),但是你的批評(píng)也太()了。6、那家伙以為他沒(méi)有錢(qián),就擺出了一副非常()的嘴臉
2、。四、下面哪幾句話與例句的意思相同?在括號(hào)里打“”。例句:我們都愛(ài)這造福于人類的綠葉。(1)沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)這造福于人類的綠葉。()(2)我們不會(huì)不愛(ài)這造福于人類的綠葉。()(3)造福于人類的綠葉,我們都愛(ài)它。()(4)我們?cè)趺磿?huì)不愛(ài)這造福于人類的綠葉呢?()(5)沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)這造福于人類的綠葉。()(6)誰(shuí)不愛(ài)這造福于人類的綠葉。()五、請(qǐng)你補(bǔ)全與動(dòng)物相關(guān)的三字常用語(yǔ),看看什么樣的人被比喻成什么樣的動(dòng)物。1、立場(chǎng)不穩(wěn),見(jiàn)風(fēng)使舵的人。龍2、笑臉相迎,兩面三刀的人?;?、忘恩負(fù)義,恩將仇報(bào)的人。狼4、一毛不拔,吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜?。雞5、趨炎附勢(shì),百依百順的人。狗6、代人受過(guò),替人挨揍的人。羊7、鞠躬盡瘁
3、,為民造福的人。牛8、德才兼?zhèn)?,大有作為的人。馬六、你認(rèn)為下面兩句廣告詞有什么語(yǔ)???請(qǐng)改正。1、今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮還收腦白金。2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。七、閱讀短文,完成練習(xí)。我的老師我最喜愛(ài)教英語(yǔ)的王老師,因?yàn)樗罾斫馕覀儭S浀梦迥昙?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué),他對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣,很怕上英語(yǔ)課,連 26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一次自習(xí)課上,她拿著試卷給我們?cè)u(píng)
4、講。正講得起勁的時(shí)候,忽然,從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡翁”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái),是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí),教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍然大悟。她果斷地一揮手說(shuō): “到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)?;氐浇淌遥瑢W(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著開(kāi)了口:“你們很喜歡飛機(jī)吧??梢垃F(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時(shí),教室里顯得格外安靜,大家又?jǐn)嗬m(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷。這樣的老師怎能不叫人喜歡呢?1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迷惑 ()寧?kù)o ()2、用“ / ”把文章分成 3 段,并用“摘錄法”概括要段意。 3、你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎?4、 “我”喜歡的王老師是一個(gè)的好老師。參考答案三、1、武斷 2、果斷 3、羞怯 4、膽怯 5、尖刻 6、刻薄四、 (1)(2)(3)(4)(6)五、1、變色 2、笑面 3、白眼 4、鐵公 5、哈巴 6、替罪7、孺子 8、千里六、1、在“不收”后面加“別的” 。2、去掉“特別”。七、1、疑惑安靜2、 1 2 自然段:王老師十
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