五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃

1、五一勞動節(jié)幼兒園活動策劃 五一勞作節(jié)幼兒園活動策劃 本文簡介： 活動目的：為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞作意識，學(xué)習(xí)勞作技能，體驗勞作生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗教育、革新教育的要求，以勞作最光榮為題，開展系列勞作教育活動?；顒訉ο螅喝珗@幼兒?；顒訒r間：x月xx日-x月xx日?；顒又饕?fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干！ 五一勞作節(jié)幼兒園活動策劃 本文內(nèi)容： ?活動目的：為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞作意識，學(xué)習(xí)勞作技能，體驗勞作生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，依據(jù)體驗教育、革新教育的要求，以勞作最光榮為題，開展系列勞作教育活動。 活動對象：全園幼兒。 活動時間：

2、x月xx日-x月xx日。 活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。 活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！ 活動過程： 一、且歌且吟-故事講述篇 1、各班搜集各種有關(guān)勞作的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣揚。 2、各班搜集合適本班幼兒的關(guān)于勞作為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞作內(nèi)容的宣揚，達(dá)到家園共育的教育目的。 二、小鬼當(dāng)家-勞作施行篇 一小班-自己的事情自己做 開展 "我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞作中學(xué)會生活的自

3、理，逐步培養(yǎng)他們的勞作意識。 1、各班以"勞作最光榮"為主題，圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內(nèi)容制定活動方案并開展活動。 2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞作，參加班級組織的比賽，各班依據(jù)比賽結(jié)果，評選各種"勞作之星"。 二中班-我是快樂小幫手 1、各班以"勞作最光榮"為主題，選擇合適本班幼兒的活動并開展。 2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞作技能。擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜 3、各班天天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日

4、常工作。擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等 4、各班每周評選出本周的"值日之星"。 三大班-勞作最光榮 1、開展"爸爸媽媽真辛勞"調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽天天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛勞，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞作的激情。 2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞作計劃。 3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務(wù)勞作計劃，開展"家務(wù)勞作小能手！"的家務(wù)勞作施行活動。天天在家做一些家務(wù)勞作，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。發(fā)記錄表 4、周末讓家長對孩子在家的勞作進(jìn)行評價。在記錄表上進(jìn)行評價 5、每周一各班評選出班級"家務(wù)勞作之星"，實現(xiàn)家園共育。 三、我能行 -活動展示篇 "我能行"勞作技能大比武：分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人 小班：穿衣服比賽。 中班：剝毛豆比賽。 大班：上學(xué)準(zhǔn)備。整理書包 四、我真棒-活動總結(jié)篇 各班在每周評選出的勞作之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的"勞作小能手&qu