長春版《林海》教學(xué)設(shè)計

1、長春版林海教學(xué)設(shè)計教材分析這篇課文選自著名作家老舍先生一文，在選入本冊書的時候有所改動。 這篇課文是一篇散文， 全文共有 6 個自然段，介紹了大興安嶺的景色和作者的聯(lián)想，表達(dá)了作者對大興安嶺的喜愛之情。這篇散文是按照作者的游覽順序來寫的。首先，作者在第 1 自然段中用“親切與舒服”明確了自己剛剛進(jìn)入大興安嶺的感受。 接著，作者用 4 個自然段， 從嶺、林、花三個方面具體講了自己看到的大興安嶺的美麗景色。最后，作者講的是在這美麗景色中所產(chǎn)生的聯(lián)想。作者運(yùn)用多種修辭方法，展開聯(lián)想，記敘了人與自然的和諧統(tǒng)一。 情感濃烈，文筆優(yōu)美，句句是景，步步有情。具體而真實(shí)地表達(dá)了作者對大興安嶺的喜愛之情。教學(xué)目

2、標(biāo)：1. 會認(rèn) 7 個生字，會寫 7 個字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3 學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和在描寫景物中表達(dá)思想感情的方法。4. 了解大興安嶺景物的特點(diǎn)，感受作者對大興安嶺的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利有感情地朗讀課文，了解大興安嶺2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6嶺、林、花的特點(diǎn)，體會作者表達(dá)真情實(shí)感的方法。課時分配：兩課時教學(xué)準(zhǔn)備：大興安嶺的圖片資料、文字資料、音樂備課人：初鵬備課時間：教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文內(nèi)容，理清文章寫作順序一、欣賞圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們到過大興安嶺嗎。今天讓我們一起走進(jìn)美麗的大興安嶺，去感受

3、大興安嶺的美。1、投影儀播放圖片2、談?wù)勀憧催^的感受吧這節(jié)課我們就一起走進(jìn)老舍的，去感受老舍筆下的大興安嶺的獨(dú)特美。二、初讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)1、自己讀課文，不認(rèn)識的生字借助書后生字表讀準(zhǔn)2、指名讀課文，檢查斷句及字音情況3、再讀課文，說說每個自然段都寫了什么內(nèi)容4、試著給課文分段，并在小組內(nèi)交流5、全班交流w w JX小 學(xué)教學(xué)設(shè)計 網(wǎng) - 優(yōu)秀的資2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6源站分三段：第一段（第一自然段）寫作者初到大興安嶺所產(chǎn)生的親切、舒服的感受。第二段（第 2、 3、 4、 5 自然段）從嶺、林、花三個方面依次描寫了大興安嶺的美麗景色第三段

4、（第6 自然段）作者在大興安嶺上的聯(lián)想。三、再讀課文，說說作者是從哪幾方面描寫林海的四、指導(dǎo)寫字“蝴”字屬左右結(jié)構(gòu)，三個部分所占比例大體相當(dāng)，書寫時要注意。書寫“峻、樺”要仔細(xì)觀察它們在虛宮格中的具體位置?！皬B”是廠字框，要注意第二課時教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，體會作者細(xì)致觀察和在描寫景物中表達(dá)思想感情的方法一、激趣導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)欣賞了大興安嶺的圖片，感受到大興安嶺的美，這節(jié)課讓我們走進(jìn)文字中去，通過我們的朗讀來體會作者對大興安嶺喜愛，感受語言文字的美。二、學(xué)習(xí)課文第一段老舍先生親眼目睹了大興安嶺，并且進(jìn)到原始森林里邊2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 /

5、6去，與大自然親密接觸，你能了解他此時的感受怎么樣嗎，請你自己讀讀課文的第一段，來談?wù)勀愕母惺堋＃ㄓH切與舒服）練讀第一段三、學(xué)習(xí)課文第二段（一）這一段分別寫了大興安嶺的哪些景物？（嶺、林、花）（二）你從哪些地方感受到老舍先生對大興安嶺的喜愛？自己讀讀課文的第二段，畫出相關(guān)的句子，請你講一講。（三）匯報交流并在讀中體會大興安嶺的美和作者的喜愛之情（學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流）重點(diǎn)語句：1、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。聯(lián)系“孤峰突起，盛氣凌人”，理解秦嶺的險峻峭拔與大興安嶺的“溫柔”指導(dǎo)朗讀，讀出作者對嶺的喜愛（高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長點(diǎn)的，短點(diǎn)的要讀得輕快一些）體

6、會擬人化的用詞方式的好處總結(jié)“嶺”的特點(diǎn)：多，溫柔2、多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容?？峙轮挥挟嫾也拍苊璩鲞@么多的綠顏色來呢！2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6林的特點(diǎn)：綠得難以形容朗讀指導(dǎo)：讀出贊美之情3、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎？句子比較： “在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，就像海邊上的浪花。 ”朗讀體會反問句的表達(dá)方式語氣更強(qiáng)烈體會比喻的形象生動 “銀裙”指什么，為什么比作 “浪花”林的特點(diǎn)：美麗多姿4、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。小結(jié)：這句話把大興安嶺看作一個很會打扮自己的美麗的姑娘。充分表達(dá)了作者的喜愛、贊美。5、完整朗讀2 到 5 自然段6、總結(jié)：作者從大興安嶺的嶺多、溫柔，林的顏色多美麗多姿，花多等幾方面來描寫大興安嶺，為我們展開了一副精美的圖畫。這部分描寫能調(diào)換一下順序嗎？（不能，嶺、林、花的描寫是從遠(yuǎn)到近，從整體到部分來寫的）四、學(xué)習(xí)最后一段美麗的大興安嶺不僅美麗多姿，更為祖國建設(shè)提供了許2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6多良材，請大家一起讀讀課文的最后一段。五、總結(jié)全文寫作特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上是總分總結(jié)構(gòu)，寫作順序上從遠(yuǎn)到