必修一第四章第二節(jié)牛頓第二定律

1、牛頓第二定律（1）教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1知道得到牛頓第二定律的思想過程、實(shí)驗(yàn)過程。2理解加速度與力和質(zhì)量間的關(guān)系。3理解牛頓第二定律的內(nèi)容，知道定律的確切含義。二、水平目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析水平、解決問題的水平三、德育目標(biāo)通過猜想、類比知道物理學(xué)中研究問題的常用方法控制變量法教學(xué)重點(diǎn)1牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)過程2牛頓第二定律的推導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)牛頓第二定律的推導(dǎo)及意義教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、講授法、歸納法教學(xué)用具兩輛質(zhì)量相同的小車，一端帶有滑輪的光滑水平板，鉤碼一盒，細(xì)繩，夾子，多媒體投影裝置。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程出示：教學(xué)課題：第三節(jié) 牛頓第二定律1.通過猜想、類比，理解研究物理問題的常用方法控制變量法學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)：2.理解加速度和力的關(guān)系3.理解加速度和質(zhì)量的關(guān)系4理解牛頓第二定律的內(nèi)容和意義學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程一、新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問：什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變？其產(chǎn)生的原因是什么？物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易水準(zhǔn)如何量度？提出問題：物體的加速度與哪些因素相關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生合理猜想： 與力相關(guān)？與質(zhì)量相關(guān)？問題：怎樣研究a、F、m之間的關(guān)系呢？引入新課教學(xué)。類比：回顧研究電流與電壓和電阻關(guān)系的過程。和學(xué)生共同確定研究a、F、m之間關(guān)系的方法：控制變量法，大致確定研究思路。二、新課教學(xué)（一）加速度和力的關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們閱讀P50課文中的實(shí)驗(yàn)部分，思考下列問題：1.為什么要用兩質(zhì)量相等的小車？2.為什么水平板要光滑，并且用小

3、車而不用滑塊？3.盤中為什么要放數(shù)目不等的砝碼？4.為什么要用夾子夾住兩小車的兩根細(xì)繩？實(shí)驗(yàn)過程：儀器安裝：甲組學(xué)生完成完成實(shí)驗(yàn)過程：乙組學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，丙組學(xué)生注意觀察現(xiàn)象，并報(bào)告同學(xué)們；丁組學(xué)生測(cè)量兩輛小車通過的位移、砝碼數(shù)量，并填入表格中。師生共同分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：對(duì)質(zhì)量相同的物體，物體的加速度跟作用在物體上的力在正比?？杀硎鰹?或aF（二）加速度和質(zhì)量的關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們閱讀P51課文中的實(shí)驗(yàn)部分。思考下列問題：1.在研究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制哪個(gè)物理量？如何控制？2.如何改變變量？3.在實(shí)驗(yàn)過程中，還對(duì)哪個(gè)物理量實(shí)行限制？檢查閱讀情況，針對(duì)上述問題實(shí)行討論，確定實(shí)驗(yàn)的原理及過程。實(shí)

4、驗(yàn)過程：裝置改裝：A組學(xué)生完成完成實(shí)驗(yàn)過程：B組學(xué)生完成，C組學(xué)生在B組學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)同時(shí)，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并報(bào)告同學(xué)們。D組學(xué)生測(cè)量兩輛小車通過的位移，測(cè)出小車及車上砝碼的質(zhì)量，并填入表格中。師生共同分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生得出結(jié)論：在相同的力作用下，物體的加速度跟物體的質(zhì)量成反比?？杀硎鰹?或（三）牛頓第二定律1推導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，總結(jié)出加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系：物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。表達(dá)式 或Fmak的確定：總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：當(dāng)力、質(zhì)量、加速度的單位分別用N、kg、m/s2時(shí)，k等于1。牛頓第二定律公式：F=ma，（N、kg、m/s2） F合ma合2說明并強(qiáng)調(diào)矢量性同一性瞬時(shí)性師生共同總結(jié)，將牛頓第二定律進(jìn)一步表述為：物體的加速度跟所受的合成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。三、小結(jié)：1研究物理問題的常用方法控制變量法2牛頓第二定律的內(nèi)容和特點(diǎn)四、作業(yè)布置：1.思考并解決P531、2、62.課后作業(yè)：仔細(xì)閱