西師大版六年級語文上學期古詩閱讀與理解專項訓練

1、西師大版六年級語文上學期古詩閱讀與理解專項訓練班級：_ 姓名：_1. 閱讀短文，回答問題。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。1詩人借助山、水、_抒發(fā)了_的感情。2傳說“春風又綠江南岸”中的“綠”，王安石在作詩時曾改過很多次，最后才用了“綠”。那么他為何要用“綠”字？_2. 課內(nèi)閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。1卜算子·送鮑浩然之浙東的作者是_代的_。體裁是_，“卜算子”_，“送鮑浩然之浙東”是_。2“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞

2、人_。這句既寫送_，又送_，表達了詞人對_的留戀，對_的深情。3“若到江南趕上春，千萬和春住?！边@兩句寫出了詞人_溢于言表，對友人鮑浩然的_也隱藏在詞句中。4“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作_， 把山比喻為_，巧妙形象地描繪出眼前這幅_。3. 讀古詩，完成練習。春雪唐韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1“新年都未有芳華”一句中“_”字透露出人們在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。2這首詩描寫了春色如畫的美景，表現(xiàn)作者對早春到來的驚喜之情的詩句是：_，_。3“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！边@兩句運用了（   ）

3、的修辭手法，寫出了白雪比人更等不及，穿樹“飛花”作春色。A.比喻 B.擬人 C.夸張4. 讀句子，根據(jù)提示完成練習。明月別枝驚鵲，_。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）這首詞的詞牌名是   ，詞題是   。（2）把詞中的空缺處補充完整。明月別枝驚鵲，   。（3）詞中的“見”讀   ，它的意思與“   ”相同。（4）詞中描寫的景物有   

4、、   、   、   、   、   、   、   。5. 閱讀下面的古詩詞，完成練習。青玉案·元夕宋辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（注釋）青玉案:詞牌名。花千樹:花燈之多如千樹開花。星如雨:指焰火紛紛，亂落如雨。寶馬雕車:豪華的馬車。鳳簫

5、:指笙、簫等樂器演奏。玉壺:比喻明月。魚龍舞:指舞動魚形、龍形的彩燈。蛾兒、雪柳、黃金縷:皆古代婦女元宵節(jié)時頭上佩戴的各種裝飾品。指盛裝的婦女。盈盈:聲音輕盈悅耳。闌珊:零落稀疏的樣子。1青玉案·元夕中“元夕”指的是傳統(tǒng)節(jié)日中的_，此夜稱元夕或元夜?！扒嘤癜浮笔窃~的_。2描寫元宵夜的燈光，以花喻燈，表明燈的燦爛多姿的詞句是（）。A.東風夜放花千樹。 B.更吹落，星如雨。C.寶馬雕車香滿路。 D.鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。3結(jié)合注釋，試著描述下面詞句描寫的熱鬧的場面。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。_4詞的上闋以生花妙筆渲染佳節(jié)之夜歡騰熱鬧的景象，其中寫到的傳

6、統(tǒng)習俗有:_、_、_等。5下面對這首詞的理解與賞析中，不正確的一項是（）。A.“更吹落，星如雨”描寫了漫天的繁星，一明一滅，好像雨一樣落下來，比喻新穎奇特，而又貼切自然。B.“寶馬雕車香滿路”描寫達官顯貴也攜帶家眷出門觀燈。跟下句的“魚龍舞”構(gòu)成萬民同歡的景象。C.詞的上闋極力渲染元夜繁華熱鬧的場面，為下闋人物的出現(xiàn)布置好背景。D.“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去”，這兩句詞寫的是元宵觀燈的女人，她們穿著美麗的衣服，戴著漂亮的首飾，歡天喜地朝前奔去，所過之處，陣陣暗香隨風飄來。6. 默寫卜算子·送鮑浩然之浙東，完成練習。_，_。_？_。_，_。_，_。1默寫古詩。2理解詞語。卜算子：

7、_ 鮑浩然：_之：_  浙東：_欲：_   才：_始：_   若：_3這是一首_詩，第一句詩用了_的手法，第二、三句詩用了_的形式說明了行人將去的地方。下面幾句借春表達了作者的_之情，同時也表達了作者對友人的_。4這首詞王觀起首用_比喻_，用_比喻_。然后進行_問，“_”？然后回答：“_。”這是指_的地方。接著，作者感嘆：_，_。最后，作者囑咐_：_，_。5詞的上片著重寫_，起首兩句，運用_，把_變成_，把_時所見_化為_。6“眉眼盈盈”四字有兩層意思：一指_；二指_。7. 課外閱讀。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被

8、暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（1）結(jié)合詩句理解下列詞語的意思。洶涌：_深沉：_（2）作者把自己假設成一只鳥的原因是   。（3）對文中畫線部分理解正確的是（ ）A.“我”愛這片土地，是因為這片土地能給“我”提供生活的必需品，所以“我”感動哭了。B.“我”對這片土地的愛，也就是對祖國的愛，除了滿眼含淚的方式，沒有其他的方式表達“我”的愛。C.“我”的眼里常含淚水，是因為“我”對這土地愛得深沉，對祖國愛得很深

9、，當看到祖國有難的時候，心中的痛苦就十分強烈。（4）本詩表達了詩人怎樣的思想感情？_8. 課外閱讀。錢塘湖春行唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1本詩的韻腳是_，描寫的季節(jié)是_。2給下面的字詞選擇正確的解釋。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(1)“亂花”的意思是（_）A指花朵大小不一，顯得很雜亂。B各種顏色的野花。(2)“漸”的意思是（_）A漸漸。B進。(3)“欲”的意思是（_）A副詞，將要。B欲望。3解釋下面的詩句。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。_4判斷，對的畫“”，錯的畫“×”

10、。(1)本詩生動地描繪了詩人漫步西湖所見到的明媚風光。（_）(2)本詩是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌，詩歌的首聯(lián)緊扣題目總寫孤山寺和白云。（_）(3)“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。（_）(4)“早”字體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛之情。他用一個“啄”字來描寫燕子那忙碌而興奮的情態(tài)，似乎把小燕子也寫活了。（_）5詩人抓住了哪些具有春色的景物來描寫西湖早春的景色？抒發(fā)了怎樣的思想感情？_9. 古詩鑒賞。西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，

11、聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1解釋下列詞語的意思。別枝：_ 社林：_2畫“_”的句子從_覺和_覺兩個方面描寫了農(nóng)村的豐收景象。3西江月·夜行黃沙道中的下片描繪了一幅怎樣的畫面？請用自己的話來說說。_10. 讀詩句，完成練習。美麗江南江南春千里鶯啼綠映紅，_。南朝四百八十寺，_。1補充詩句。2這首詩第_句展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春意無邊的畫面；第_句給江南春色增添了一份迷離的美。（填序號）3第句從_覺、_覺兩個方面，寫出了江南鶯歌燕舞、桃紅柳綠、酒旗招展的景象。4“_”和“_”二字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫得有聲有色。5第句的描寫

12、角度是_，第句的描寫角度是_。A時間角度     B空間角度6為了突出江南春色，作者選取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，贊美了_。7寫出后兩句詩的意思。_11. 對比閱讀，完成練習。房兵曹胡馬（唐）杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。1解釋詞語：鋒棱：_ 堪：_2詩的前四句寫馬的_，后四句寫馬的_。A精神   B形態(tài)3分析畫線詩句，完成練習。這兩句詩描寫了胡馬的_和_。其中“_”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，_是靜態(tài)描寫，_是動態(tài)描寫。4詩的后

13、四句與李賀的馬詩中的詩句：_，_。都表現(xiàn)了詩人渴望為國建功立業(yè)的遠大抱負。5這首詩和李賀的馬詩在表達方法上的相同點是（ ）A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景寫情12. 讀古詩，完成練習。書湖陰先生壁二首宋·王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。1解釋詞語。護田：_。 送青來：_。2判斷對錯。后兩句詩采用了對偶，擬人的修辭手法，賦予了山水人的感情，顯得既生機勃勃又清新幽雅。（_）“兩山排闥送青來”可以改為“主人開門見青山”，意思的主人打開了門，就會看見青翠的山峰。（_）詩人寫出了山水對湖陰先生的深情，山水主動與人相親，表

14、現(xiàn)了人的高潔。（_）13. 閱讀古詩，完成練習。六月二十七日望湖樓醉書_，_。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1將古詩補充完整。2題目中的“醉”的意思是_，這首詩是蘇軾在望湖樓_的時候所寫的一首詩。3這首詩中的每一句都是一幅圖畫。請你參照示例，補充所缺的圖畫名字。第一句：云翻圖第二句：_第三句：風卷圖第四句：_4第一句詩人把烏云比作_，形象逼真，一個“未”字，突出了天氣變化之_。第二句中的“跳”和“亂”寫出了_。第三句的“_”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風的巨大。5提到西湖，我不禁會想到詩人蘇軾在這里寫下的另一首詩中的兩句：“_，_?！?4. 朗讀古詩泊船瓜洲，完成練習。京口瓜洲一

15、水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。1請在正確的讀音后打“”。京口瓜洲一水間（jiànjin），鐘山只隔數(shù)（shùsh）重（chónzhòn）山。春風又綠江南岸，明月何時照我還（huánhái）。2泊船瓜洲是_代詩人_寫的。這首詩寫的是詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的_，想到離京口并不是很遠的_，不禁勾起了濃濃的_之情。其中“綠”的意思是_，還”的意思是_。3選擇正確的解釋。（1）詩中'一水'指的是：（_）。A、珠江；B大運河；C黃河；D長江。（2）詩人'還鄉(xiāng)'所經(jīng)過的方向、路線

16、是：（_）。A、從北到南，先經(jīng)京口，再到瓜洲。B、從南到北，先經(jīng)瓜洲，再到京口。C、從北到南，先經(jīng)瓜洲，再到京口。D、從南到北，先經(jīng)南京，再到北京。4我能用自己的話講出泊船瓜洲的詩意：_5分析并理解句子。（1）“春風又綠江南岸”中的“綠”可以換成哪些字？詩中用“綠”字好在哪里？_（2）讀下面的語句，你各想到了那一個成語？山一程，水一程（_）；風一更，雪一更（_）。（3）寫幾句表達作者思鄉(xiāng)之情的詩句。_6像“明月何時照我還”這樣借月亮表達思鄉(xiāng)之情的詩句還有很多。請把下列與月亮有關(guān)的詩句連一連。舉頭望明月  清泉石上流露從今夜白  月是故鄉(xiāng)明  明月松間照  低頭思故鄉(xiāng)15. 閱讀練習。江南春千里