語(yǔ)文S版2021年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)

1、語(yǔ)文S版2021年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fù bù    k long    zhì xù    pín qióng qián kn   qín kuài    wéi ch&

2、#237;    cuò sh 二、 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。運(yùn)載（zài zi） 角色（jué jio） 哄笑（hng hng）出塞（si sài） 露臉（lù lòu） 寧可（níng nìng）三、 比一比，在組詞。 提（_） 據(jù)（_） 頓（_） 屹（_） 堤（_） ?。╛） 頌（_） 吃（_） 四、 按要求寫(xiě)句子。1月亮牽著那些小星星。（把句子寫(xiě)具體）_月亮牽著那些_小星星。2這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）_3科學(xué)家把蝙蝠的眼睛蒙上后，它仍能安全飛行。（改為

3、“被”字句）_4海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（仿寫(xiě)句子）秋天的田野是_，是_，是_。5花牛花草地里做夢(mèng)。（仿寫(xiě)擬人句）_6為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，做了一次實(shí)驗(yàn)。（修改病句）_五、 選詞填空。啟示 啟事1.飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了（_）。2.他仔細(xì)看了一些報(bào)紙，尋找雜志的征稿（_）。持續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)3.這場(chǎng)風(fēng)波一直（_）了近半個(gè)月才平息下來(lái)。4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將（_）創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。5.我國(guó)女排曾（_）五次獲得世界冠軍。六、 按要求寫(xiě)句子。1鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來(lái)。（縮句）_2白樺四周?chē)@著朝霞。（改為擬人句）_3我問(wèn)他喜

4、歡托兒所嗎。（改為直述句）_4發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。（改為反問(wèn)句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四時(shí)田園雜興（其二十五）中反映農(nóng)村夏季景物特點(diǎn)的詩(shī)句是“_，_?！?宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童追逐蝴蝶嬉戲場(chǎng)面的詩(shī)句是“_，_?！?清平樂(lè)·村居這首詞中描寫(xiě)三個(gè)兒子活動(dòng)場(chǎng)面的句子是“_，_。_，_?！卑?、 課外閱讀心靈創(chuàng)可貼佚名離吃晚飯還有很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了，蘇茜奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍谧鍪裁囱?？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕?！眿寢尰卮?。“為什么呢？”“因?yàn)槭访芩固軅?，她失去了女兒，難過(guò)得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照_1_照顧）她一段時(shí)間?！薄盀槭裁茨?，媽媽?zhuān)俊眿?/p>

5、媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說(shuō)：“你看，蘇茜，當(dāng)一個(gè)人非常傷心的時(shí)候，她甚至沒(méi)法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘，也許你會(huì)想出一個(gè)辦法來(lái)幫助照顧史密斯太太?！碧K茜認(rèn)真地思考了這個(gè)問(wèn)題：我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，史密斯太太開(kāi)了門(mén)，跟她打招呼：“嗨，蘇茜。”蘇茜注意到史密斯太太的語(yǔ)調(diào)（diào tiáo）不如從前和別人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽(tīng)了。（因?yàn)?而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因?yàn)?而且）她的眼睛很濕，還有些腫。“我能為你做些什么

6、，蘇茜？”史密斯太太問(wèn)。“媽媽說(shuō)您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了?！碧K茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿耍瑴I水有些止不住。她蹲下來(lái)抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的，這很管用。”史密斯太太買(mǎi)了個(gè)帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會(huì)忘記曾與女兒一起分享的愛(ài)和歡樂(lè)。1選擇文中括號(hào)里的詞語(yǔ)或加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“”。2在橫線上寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞，在括號(hào)里寫(xiě)出反義詞。_聰明（_） _傷心（_）3根據(jù)短文內(nèi)容填空。

7、（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得_。（2）史密斯太太聽(tīng)了蘇茜的話后非常感動(dòng)，感動(dòng)得_。（3）“創(chuàng)可貼”本來(lái)是指_，在文中是指_。4蘇茜聽(tīng)了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（ ）A送去了創(chuàng)可貼B送去了鏡框C送去了鑰匙環(huán)5讀讀文中畫(huà)橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）外貌描寫(xiě)：_ 語(yǔ)言描寫(xiě)：_ 動(dòng)作描寫(xiě)：_ 心理描寫(xiě)：_6史密斯太太為什么說(shuō)蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？_九、 寫(xiě)作天地。想要有所發(fā)現(xiàn)，就要仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活。生活中處處有真情，處處有學(xué)問(wèn)，用你的眼睛仔細(xì)去尋找，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或讓你感動(dòng)的人、事，與我們分享。題目自擬。_答案1、腹部 窟窿 秩序 貧窮 乾坤

8、勤快 維持 措施 2、zài jué hng sài lòu nìng3、提問(wèn) 據(jù)說(shuō) 頓時(shí) 屹立 大堤 劇本 歌頌 吃飯4、明亮的 閃亮的 這是難為蝴蝶。 蝙蝠的眼睛被科學(xué)家蒙上后，它仍能安全飛行。 金黃的 多彩的 紅色的 寂靜的夜晚只有星星在竊竊私語(yǔ)。 為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。5、啟示 啟事 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)6、葦絮飛起來(lái)。 白樺四周徘徊著朝霞。 我問(wèn)他：“你喜歡托兒所嗎？” 發(fā)明這天窗的大人們，難道不應(yīng)得感謝嗎？7、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小

9、兒亡賴(lài) 溪頭臥剝蓮蓬8、1照顧 diào 而且 因?yàn)? 聰慧 愚笨 悲傷 高興 3 心都碎了 流下了眼淚 包扎傷口的藥物膠布 治療心靈創(chuàng)傷的一個(gè)象征 4A5 6因?yàn)閯?chuàng)可貼代表了一個(gè)孩子稚嫩而純真的愛(ài)心，讓史密斯太太感受到鄰居的關(guān)愛(ài)。9、示例：我的發(fā)現(xiàn)在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新?！岸ｂ忊?、叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書(shū)。忽然，我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來(lái)是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢？回到家后，我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細(xì)一看，它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著疑問(wèn)，我詢(xún)問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“你自己去查查資料呀！”“對(duì)