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文檔簡(jiǎn)介
1、有關(guān)老師寫人作文300字四篇 老師寫人作文300字 篇1 我們班的于老師,與我們相處三年了,我們之間建立了深厚的情誼。于老師身材高挑,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)松松的挽在腦后,顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的,講起課來娓娓動(dòng)聽。還記得上次大家去香港玩,我到晚上十點(diǎn)還在看alisa的時(shí)裝秀,不肯睡覺。于老師看見了,還特地跑來關(guān)心我道:“快睡覺吧,明天還要早起,要是打哈欠就看不成表演了。”聽完,我便乖乖躺下睡覺。這時(shí),于老師急忙打住我說:“睡覺前要蓋好被子,要是著涼了可不好。”我聽完于老師的話,特別感動(dòng),便拉上被子睡覺。于老師走前,還特地幫我們把書包、日記本擺放整齊后,這才關(guān)上燈,放心離去。在生活上,
2、于老師就像一位對(duì)我們無微不至的大姐姐,像我們的知心朋友,幫我們?cè)谖缧輹r(shí)蓋被子、打掃衛(wèi)生話從于老師口中說出,總是那么甜美、流暢、生動(dòng),特別好聽。我對(duì)于老師的確那份難舍難分的情誼,你們一定感覺到了。 老師寫人作文300字 篇2 有這樣一首歌“我有多少話,我有多少歌,老師啊老師您最理解我 ”是啊,老師最理解我們。天地為大,親師為尊。有一件事,始終刻在我的腦海里不能忘去。那還是上學(xué)前班的事。那天,我偷偷帶了把玩具小寶劍,大約10厘米長(zhǎng)。下課時(shí),我在門上刻字,突然,一個(gè)大哥哥飛奔過去,把我撞個(gè)正著。我還沒反應(yīng)過來,他連“對(duì)不起”都沒說就走了。我的眼皮被小寶劍劃傷了。班主任胡老師立刻帶我去最近的四七七醫(yī)院
3、,可是主治大夫不在,于是胡老師跑上跑下找大夫,忙得滿頭大汗??粗蠋熋β档纳碛埃业难劬駶?rùn)了,覺得胡老師就像媽媽一樣,老師是多么關(guān)心我呀!是誰把雨露撒遍大地,是誰把幼苗辛勤哺育?是我們身邊的每一位老師。老師,就像辛勤的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有老師的心血?哪一朵上沒有老師的笑影!在教師節(jié)來臨之際,我衷心祝愿所有為我們辛苦付出的老師節(jié)日快樂! 老師寫人作文300字 篇3 四年級(jí)時(shí),我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個(gè)子矮矮,我都快比她高
4、了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì)講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調(diào)并不好,她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會(huì)話得到顯著的.提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞,總是她幫助我,
5、讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。肖老師,您真是我的好老師! 老師寫人作文300字 篇4 四年級(jí)的開學(xué)第一天,我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里,安靜地等待著班主任郭老師的到來??墒堑葋淼牟皇枪蠋煟瑓s是一個(gè)新來的老師,姓楊。楊老師面帶微笑,走進(jìn)了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。中等的個(gè)子,中等身材,在您那白白的臉上,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。第一節(jié)課,我們互相了解后,就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員,楊老師看了我的通知書后,很信任我,因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部,我一定努力做得更好,不讓老師失望。第一次班會(huì)課,我就被老師表揚(yáng)了,楊老師拿著我的作業(yè)本,對(duì)同學(xué)們說:“你們看看,許貝寧的作業(yè)寫得多好,多整齊!”受到老師的夸獎(jiǎng),和同學(xué)們羨慕的眼光,
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