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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)教育自考專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。我按照實(shí)習(xí)考核大綱的要求,努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。我就實(shí)習(xí)期間自己在教育教學(xué)、班級(jí)管理、家訪等方面的工作做一個(gè)自我鑒定:一、教育教學(xué)工作教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。我得到很
2、多的收獲,也償?shù)搅耸〉慕逃?xùn),但無論結(jié)果是收獲還是教訓(xùn),都讓我深刻地明白到: 一要善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。 我從其他教師身上學(xué)到了班級(jí)的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,使學(xué)生形成清晰的邏輯思維,向資深老師學(xué)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)的處理和重難點(diǎn)的把握,向新老師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,是我不斷進(jìn)步的原因。 但學(xué)習(xí)絕非生搬
3、硬套,因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實(shí)際,要有自己的觀點(diǎn),否則就會(huì)條理不清晰、教學(xué)重難點(diǎn)把握不好,教學(xué)銜接不流暢。要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),要會(huì)學(xué),而不是模仿。 二要吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作。備課時(shí),要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,則可取得事半功倍的成效。 三要及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏。即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非
4、常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。在評(píng)講時(shí),要學(xué)會(huì)采用舉一反三的方法來評(píng)講試卷練習(xí),然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。強(qiáng)化對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),而且同時(shí)讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān)。 四要確定目標(biāo),節(jié)節(jié)進(jìn)步。在教學(xué)過程中,了解每一個(gè)學(xué)生,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,多點(diǎn)表揚(yáng)。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo),讓孩子們“跳起來摘蘋果”,這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際,對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生
5、也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo),增加孩子的自信心,促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。 二、班主任工作對(duì)于班主任工作,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,獨(dú)立工作能力強(qiáng),教育效果好。組織了多次主題班會(huì),帶領(lǐng)學(xué)生出的“迎亞運(yùn),展風(fēng)彩”黑板報(bào)獲得了全校一等獎(jiǎng)。 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面。我從實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到:一是學(xué)生的安全重于泰山。
6、在小學(xué)階段,學(xué)生的安全是第一位的,它包括了交通安全問題和校園安全問題,必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好,必要時(shí)聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。 二是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。在小學(xué),對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 三是態(tài)度鮮明,說到做到。無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,對(duì)學(xué)生都要有明確的要求,做得好的大力地表揚(yáng),沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),賞罰分明,說到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。 四是善于培
7、養(yǎng)有能力的班干部。人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒盡責(zé),就會(huì)馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施,同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ΑI朴谂囵B(yǎng)有能力的班干部,把班級(jí)交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。通過實(shí)習(xí),我對(duì)班主任工作有了更深的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)如何做好班主任工作有了深刻的體驗(yàn)。在家訪主面,使我懂得了如何從更大的范圍去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生
8、,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。三、家訪工作與家長的溝通交流很重要,家訪是學(xué)校德育工作者的一項(xiàng)重要工作,也是班主任工作的重要部分。教師與家長密切配合,建立良好的合作關(guān)系,是促進(jìn)青少年健康成長的重要組成部分之一。家訪是提高教育效率的有效手段,它的目的是讓家長了解子女在學(xué)校的表現(xiàn),從而爭取家長的支持和配合,把孩子教育好,教育一旦得到家長的支持,教育的效果就會(huì)明顯。在實(shí)習(xí)的過程中,我認(rèn)識(shí)到:一要勤家訪。家訪是班主任密切與學(xué)生家長的聯(lián)系,熟悉學(xué)生的一種最常用的方式,勤于家訪,善于家訪,是班主任帶好班、教育好學(xué)生的訣竅之一,接到一個(gè)新班級(jí)以后,就應(yīng)該有計(jì)劃,有步驟地對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪,老師經(jīng)常性的進(jìn)行家訪,把子
9、女在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)地告訴家長,讓老師和家長在學(xué)生出問題前采取有效的預(yù)防措施,這樣使學(xué)生覺得老師不是上門“告狀”而是關(guān)心他的成長,對(duì)老師便有感激之情,學(xué)生就能聽老師和家長的教導(dǎo),從而取得好的教育效果。二是家訪要及時(shí)。學(xué)生如出現(xiàn)不良現(xiàn)象或問題,就要及時(shí)家訪,與家長共同教育好學(xué)生,把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),不要等問題累積成堆后才匆忙去找家長解決,如我班有個(gè)學(xué)生李生東個(gè)性要強(qiáng)好勝,重江湖義氣,有一次參加打架事件,我就在事發(fā)當(dāng)晚進(jìn)行家訪,向該生及其父母具體了解事件的起因,分析過程及后果,引導(dǎo)其思考,指出他在事件中所犯錯(cuò)誤,幫助他提出改正錯(cuò)誤的措施,自此以后,其有良好的表現(xiàn)。三是家訪要盡量讓學(xué)生在場(chǎng)。家長、教師、學(xué)生,在一種溫和平等輕松的氣氛中進(jìn)行對(duì)話,使學(xué)生接受教育,這樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任,消除不必要的顧慮,同時(shí),可以相互聽取意見,提出改正意見,鼓勵(lì)其進(jìn)步,保證意見的準(zhǔn)確性、教育措施的切實(shí)性。從而收到良好的教育效果。四是家訪要做好充分的準(zhǔn)備。實(shí)事求是,應(yīng)以誠相待,盡量避免直言學(xué)生存在的問題,從其閃光點(diǎn)談起,做到客觀、公正、全面,既要面向全體學(xué)生,又要有重點(diǎn),并堅(jiān)持以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,讓學(xué)生感到幸福降臨,而不是災(zāi)難臨頭。教學(xué),是一
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