五四家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

1、五四家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文 五四家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了，今天坐在桌前，回味家長(zhǎng)會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我倍感欣慰，同時(shí)感覺(jué)身上的責(zé)任更大了。 一、我班孩子的家長(zhǎng)除兩人外其余都到會(huì)，充分說(shuō)明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的高度重視，對(duì)我們工作的大力支持。 二、當(dāng)給家長(zhǎng)展示學(xué)生參加學(xué)?；顒?dòng)及在學(xué)習(xí)生活等方面的優(yōu)異表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)的臉上洋溢著盈盈笑語(yǔ)。當(dāng)與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行溝通時(shí)，家長(zhǎng)的 頓時(shí)閃起。應(yīng)該說(shuō)在這一方面引起了共鳴，并且在親子對(duì)話中，很多家長(zhǎng)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反思，我想在以后的工作中，各位家長(zhǎng)一定會(huì)根據(jù)今天所聽(tīng)、所想來(lái)對(duì)待自己的孩子，教育自己的孩子，這對(duì)我們工作是非常受益的

2、。 三、教育是一種等待，教育是一種期待。我們兩個(gè)家長(zhǎng)從3點(diǎn)跟我聊到5：30，話語(yǔ)中透出對(duì)孩子教育的無(wú)奈。自己沒(méi)時(shí)間，只能寄宿，但成績(jī)孩子不盡人意。家長(zhǎng)急了，用他們的話說(shuō)，打了一頓，擰了一番。自己也哭過(guò)一場(chǎng)，但孩子仍不急不慢。對(duì)這兩個(gè)孩子，我知道，也是我比擬在意的兩個(gè)，聽(tīng)講須提醒，注意力不持久。我跟家長(zhǎng)就我的觀點(diǎn)進(jìn)行了交流：先別在成績(jī)上把他全盤否認(rèn)，要給他樹(shù)立一個(gè)信念：他能學(xué)好。讓他有自信的走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。然后我們多幫一幫他，幫完之后，告訴他認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。相信孩子會(huì)進(jìn)步。家長(zhǎng)對(duì)我的觀點(diǎn)非常支持，也一再說(shuō)不動(dòng)手了，不急躁了。慢慢等待，積 極期待。 四、抓住家長(zhǎng)會(huì)“親子對(duì)話”的契機(jī)，延長(zhǎng)”家

3、長(zhǎng)會(huì)“的持久力。家長(zhǎng)們?cè)谟H子對(duì)話中的內(nèi)容精彩別致，滿含期待，也含有反思，我覺(jué)得對(duì)孩子是一個(gè)很好的教育。因此周一第一節(jié)我沒(méi)上語(yǔ)文課，而是讓孩子們說(shuō)了說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)后爸爸媽媽是怎么說(shuō)的，又是怎么做的？很多孩子都說(shuō)：爸爸說(shuō)老師表?yè)P(yáng)我了；媽媽說(shuō)只要我聽(tīng)老師的話我會(huì)更棒。媽媽給我買好吃的了。然后我告訴孩子，媽媽或爸爸把他們的心里話都寫在“親子對(duì)話”上了，自己讀讀吧。每個(gè)孩子都拿出來(lái)讀起來(lái)。不認(rèn)識(shí)的都跑到我跟前問(wèn)，我都一一幫他讀一讀，孩子們讀的很認(rèn)真，也很投入。最后我問(wèn)了：讀完爸媽的話，你會(huì)怎么辦？孩子們紛紛站起來(lái)說(shuō)。聽(tīng)后我很欣慰：孩子門正朝我們期待的目標(biāo)努力。 家長(zhǎng)會(huì)上的盈盈笑語(yǔ)和 拍照讓我深切的感受到家長(zhǎng)廣

4、闊家長(zhǎng)對(duì)子女教育是高度重視，同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。我針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和-諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出老師嚴(yán)格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從學(xué)生在德育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣多方面的教育方法對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了，教給家長(zhǎng)們一些具體的教育孩子的方法。并根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并把學(xué)生這半學(xué)期來(lái)各方面所取得的進(jìn)步向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。學(xué)科老師也根據(jù)學(xué)科實(shí)際學(xué)習(xí)情況跟個(gè)為家長(zhǎng)進(jìn)行交

5、流反 饋。 家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上也討論交流了自己教育和孩子的一些好的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì) 。并且給學(xué)校和班主任提出 了極其珍貴的建議！ 總之，本次家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)了預(yù)期目的，效果非常好！ 五四班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)xx-04-05 09:03 | #2樓 各位家長(zhǎng)大家好：各位家長(zhǎng)好，歡送大家來(lái)學(xué)校參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很快樂(lè)我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 一、 孩子的學(xué)習(xí)方面 本次考試，平均分86。13,85-100分有64人，75-84.5的18人，60-74.5的6人，60分以下的有1人。 第一題聽(tīng)力題有一定難度，但通過(guò)試卷也反映出孩子的一些問(wèn)題：1孩子會(huì)傾聽(tīng)，出現(xiàn)問(wèn)題是學(xué)生在總結(jié)故事道理方面有所欠缺，只會(huì)用文

6、章中的原句去寫道理而不會(huì)總結(jié)概況出自己的感悟。在這篇文章中就表達(dá)出來(lái)，就錢論錢，不會(huì)上升高度。今后，要讓學(xué)生在大量閱讀的根底上，多多寫出讀書筆記，總結(jié)寫出文章中心主題。第三大題 根底知識(shí)，本次生字詞考察的量較大，而且都是易錯(cuò)字，總共10分，最多扣了7、8分，如果孩子連掌握根底知識(shí)的能力都比擬欠缺，更別說(shuō)閱讀理解了。第七題那么反映出一定要嚴(yán)把背誦關(guān)。七律長(zhǎng)征這道題，孩子都做過(guò)原題，可之前是怎么錯(cuò)的，現(xiàn)在還是怎么錯(cuò)，沒(méi)有及時(shí)糾正錯(cuò)題，當(dāng)時(shí)記住了，后來(lái)就忘了；或者是在講評(píng)卷子時(shí)孩子根本就沒(méi)有集中注意力去聽(tīng)。第九大題閱讀理解。請(qǐng)各位爸爸媽媽看一看孩子最后一個(gè)問(wèn)題的答案“談一談你對(duì)張大千的看法”，如果單單從孩子閱讀理解的方面來(lái)說(shuō)，是孩子考慮問(wèn)題不夠細(xì)致，思維比擬局限。但是，我覺(jué)得這恰恰是對(duì)孩子看待事物的角度、待人處事方面一個(gè)最直接的'反響！