小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計 (2)

1、小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點和實際，體現(xiàn)新的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用.  教學(xué)內(nèi)容：   接力跑一、課的設(shè)計與思考：     1、指導(dǎo)思想：按照中國教育改革發(fā)展綱要的精神和小學(xué)體育教學(xué)大綱要求，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定，在新的形勢下開展課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹立教學(xué)為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，對學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點和實際，體現(xiàn)新的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，體

2、現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，是本課教學(xué)實踐中力求的目標(biāo)。     2、課的構(gòu)思和設(shè)計：    （1）本課、接力跑為教學(xué)內(nèi)容，以情景“我們?nèi)⒓觿趧訉嵺`幫助農(nóng)民伯伯收莊稼”為載體，讓學(xué)生在模擬的勞動情景中，去體驗勞動生活，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時本課教學(xué)注重學(xué)生思想教學(xué)，使學(xué)生在快快樂樂的學(xué)習(xí)體驗過程中，交流合作、師生互動，玩中學(xué)、學(xué)中樂，輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的個性和智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動能力。（2）課的設(shè)計安排。導(dǎo)入：常規(guī)教學(xué)、隊列練習(xí)；激發(fā)（創(chuàng)設(shè)情景）：小游戲、勞動模仿操

3、；學(xué)習(xí)：開展勞動競賽；發(fā)展:傳遞勞動工具接力（迎面接力賽）；調(diào)整放松：舞蹈（歡樂舞）、小結(jié)及保健教學(xué)。3、本課的教學(xué)特色：   （1）教學(xué)的思想性。體育課教學(xué)的思想性體現(xiàn)在教學(xué)過程中進行合理的滲透，通過知識的內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的各種思想感情。本課教學(xué)以學(xué)生的自我探索、情感體驗，小團體間的相互合作、創(chuàng)新為手段，注重學(xué)生的思想教學(xué)。（2）教學(xué)的新穎性。教學(xué)過程打破了課的舊有模式，根據(jù)學(xué)生的運動生理特點，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程分為導(dǎo)入、激發(fā)、學(xué)習(xí)、發(fā)展和放松等過程；教案形式又設(shè)計為課序、課的內(nèi)容、指導(dǎo)與練習(xí)法、組織隊形、教育滲透等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性；教學(xué)方法由原有的講解示范、

4、練習(xí)比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng)造解決法等形式。（3）教學(xué)的積極主動和延展性。由于課的創(chuàng)造性設(shè)計，運用了情境教學(xué)法，使學(xué)生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學(xué)，充分地體驗了體育的樂趣、成功的樂趣、運動的樂趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為終身體育打下基礎(chǔ)。（4）教學(xué)的創(chuàng)造性。本課教學(xué)注重學(xué)生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，在教法和學(xué)法上，鼓勵學(xué)生進行探究和創(chuàng)新，自創(chuàng)合理、可行的方法來增進知識，增長技能，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和實踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、運動參與方面：學(xué)生對體育課表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強自信。2、運動技能方面：學(xué)生能夠在簡單

5、快樂的游戲后，學(xué)習(xí)迎面接力跑的方法。3、身體健康方面：學(xué)生通過奔跑游戲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。4、心理健康方面：學(xué)生能夠體驗體育的快樂、感受進步或成功或挫折的能力。5、社會適應(yīng)方面：學(xué)生應(yīng)具有良好的團結(jié)合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和自我探索能力。三、課的結(jié)構(gòu)與進行：課序課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法組織隊形教育滲透   一、導(dǎo)入1、體育委員整隊、匯報人數(shù)師生問好。2、宣告本課學(xué)習(xí)任務(wù)。3、檢查服裝，安排見習(xí)生。4、隊列練習(xí)：（1）立正、稍息；四面轉(zhuǎn)法。（2）反向趣味練習(xí)。1、課前向?qū)W生預(yù)告課的內(nèi)容。2、教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生進行隊列練習(xí)、游戲。3、學(xué)

6、生了解課的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。4、預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生的各種感官共同參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)興趣較濃。              1、注重儀表和文明禮貌，好學(xué)上進，積極參與。2、學(xué)做解放軍有組織、有紀(jì)律。 二、 激發(fā)   1、勞動模仿操（配樂）：(1)挑擔(dān)   (2)打石頭(3)拔蘿卜 (4)打氣(5)鏟東西 (6)拉纖2、小游戲：踩影子； 小貓抓尾巴； 老鷹抓小雞（配樂：老鷹抓小雞）1、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)

7、、講解動作注意點。2、學(xué)生分組模仿動作，教師觀察學(xué)生的情感，適時參與學(xué)生的練習(xí)、游戲。3、鼓勵學(xué)生自行創(chuàng)造趣味性小游戲，并注意指導(dǎo)。4、預(yù)期目標(biāo)：模仿逼真、遵守規(guī)則，教師在激發(fā)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生情緒活躍、形象生動地進入學(xué)習(xí)角色。                                

8、            一組   二組                                三組   四組    

9、60;                                               （1）      （

10、2）1、齊心協(xié)力、團結(jié)合作共同完成任務(wù)。2、熱愛勞動、勞動最光榮。3、機智勇敢，反應(yīng)敏捷，積極思維敢于創(chuàng)新。    三、  學(xué)習(xí)          游戲：開展勞動競賽（割麥子）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“莊稼”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“莊稼”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學(xué)。依次類推，先跑完的隊為勝。 教與學(xué)的方法：1

11、、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生共同游戲。2、教師講解動作方法并教學(xué)生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，勞動勁頭高，動作快又好。3、教師引導(dǎo)示范動作做法。4、學(xué)生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。5、教師適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學(xué)生的動作，鼓勵學(xué)生積極進取，爭創(chuàng)第一。6、請優(yōu)勝組進行表演。7、預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生能學(xué)會這個游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。                  

12、;           1、團結(jié)友愛，進行責(zé)任性的培養(yǎng)。 2、對學(xué)生進行勞動最光榮的教育。 3、培養(yǎng)學(xué)生在尊紀(jì)守規(guī)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。    四、  發(fā)展     練習(xí)：傳遞勞動工具接力賽（迎面接力跑）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后，各隊甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給

13、甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。  教與學(xué)的方法：1、強調(diào)情景教學(xué)，在勞動結(jié)束后進行一項體育游戲。2、教師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動作并強調(diào)傳遞棒的方法和比賽規(guī)則。3、教育學(xué)生在規(guī)定的路線中進行，避免互相沖撞。4、請兩位同學(xué)進行演示。5、小組試做后動腦創(chuàng)新，探討獲勝的方法。6、小組之間開展比賽。每次活動結(jié)束后進行小結(jié)、鼓勵。7、預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，有一定的探究表現(xiàn)。               

14、;                         1、在練習(xí)比賽中將方便讓給別人。 2、處理好個人與集體的關(guān)系，團結(jié)合作才能取得好成績。 3、公平競爭，公正評價，做一個誠實的好孩子。   五、 調(diào)正放松1、舞蹈：歡樂舞（配樂）   2、小結(jié)及保健教學(xué)   3

15、、收還器材 教與學(xué)的方法：1、教師與學(xué)生一起調(diào)正放松，教師引導(dǎo)，學(xué)生模仿，師生共舞。2、小結(jié)：師生評議，共同例舉本課的收獲。3、保健教學(xué)：今天，我們幫農(nóng)民伯伯收割“麥子”，又進行一項體育游戲，大家有什么收獲呢？參加勞動出了汗應(yīng)怎么辦？3、指導(dǎo)學(xué)生收還器材。4、預(yù)期目標(biāo)：隊伍集合靜齊快，放松動作優(yōu)美合拍，學(xué)生充分展示自己。積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題。      (1)            

16、0;   (2)散點1、學(xué)習(xí)別人的長處彌補自己的不足。2、體驗我很快樂，又學(xué)到很多東西，并為小組爭得榮譽，有成就感。3、再次體驗勞動的光榮和創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)媒體接力棒4根；手榴彈16只；錄音機一臺；磁帶；小黑板一塊教學(xué)場地籃球場一只小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計  前滾翻時 間2013年11月課型新授課內(nèi) 容1、技巧：前滾翻     2、游戲：運送救援物資  目    標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻動作要領(lǐng)和運送救援物資的方法和規(guī)則。2、技能目標(biāo)：通過師生共同探討、研究、學(xué)習(xí)、模仿練習(xí)

17、前滾翻的基本方法，使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻的動作要領(lǐng)；通過運送救援物資進一步鞏固前滾翻動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、速度等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和活潑、上進、刻苦、善思、團結(jié)友愛、互相幫助等優(yōu)秀品質(zhì)。順 序教 學(xué) 內(nèi) 容場   地教 師 活 動學(xué) 生 活 動數(shù)時強開始部分一、課堂常規(guī)：1、集合整隊，師生問好，檢查著裝；2、宣布課的內(nèi)容和要求組織： 四列橫隊1、教師語言清晰2、教師講解本課內(nèi)容及要求 1、學(xué)生站四列橫隊2、認(rèn)真聽講  1  

18、0;1  22    4  小準(zhǔn)備部分1、行進間徒手操2、模仿動物的各種動作練習(xí)組織： 1、講解模仿練習(xí)的要求2、師生共同練習(xí)1、聽從指揮，注意力集中2、充分活動各關(guān)節(jié)  基  本  部  分                   基

19、0; 本  部  分                       基  本  部  分一、新授：前滾翻1、已“熊貓打滾”引導(dǎo)，為前滾翻的教學(xué)作鋪墊2、匯報  3、揭示課題  4、嘗試練習(xí)  5、師生共

20、同探討前滾翻的動作要領(lǐng)6、總結(jié)示范前滾翻的動作  7、分組模仿練習(xí) 8、糾錯   9、設(shè)疑：怎樣滾動得更加圓滑？10、練習(xí)團身動作 11、完整練習(xí)前滾翻動作 12、表演、糾錯   13、分組練習(xí)   14、分組展示  15、聯(lián)系生活，學(xué)以致用    16、小結(jié)   二、游戲：運送救援物資1、隊伍調(diào)整2、講解游戲方法及規(guī)則  3、開始游戲 

21、 4、本局小結(jié)   5、第二局 6、第三局7、游戲總結(jié)組織：                                         

22、;               組織：                       1、教師提問熊貓有多少種滾動的方法，并巡視 2、教師設(shè)疑  3、教師引導(dǎo)比較哪種方法更好。4、教師提出要求和練習(xí)目標(biāo)

23、5、教師揭示課題 6、教師總結(jié)前滾翻的動作并表演示范7、教師提出練習(xí)要求并巡視8、教師對學(xué)生中出現(xiàn)的錯誤進行指出9、教師設(shè)疑，出示教具，演示團生動作10、教師提出練習(xí)要求 11、教師提出練習(xí)要求并巡視12、教師選出做得好的和還待努力的學(xué)生進行表演13、教師提出練習(xí)要求并巡視 14、教師提出分組展示要求15、教師提出生活中遇到緊急情況能不能用前滾翻來自我保護？并示范16、教師對前滾翻的學(xué)習(xí)做小結(jié) 1、教師對學(xué)生隊伍進行調(diào)整2、教師講解游戲方法及規(guī)則 3、教師組織學(xué)生游戲 4、教師對本局的比賽情況進行小結(jié)5、教師提出要求及注意事項6、同上

24、7、教師對本次游戲進行總結(jié) 1、學(xué)生認(rèn)真聽講，小組探討  2、學(xué)生分組回報 3、學(xué)生匯報  4、學(xué)生嘗試練習(xí) 5、學(xué)生聽講 6、學(xué)生認(rèn)真觀察  7、學(xué)生分組練習(xí) 8、學(xué)生示范，認(rèn)真觀察錯誤動作并改正9、學(xué)生認(rèn)真思考、觀察 10、學(xué)生根據(jù)教師提出要求練習(xí)11、學(xué)生按照要求進行分組練習(xí)13、學(xué)生對做得好的進行鼓勵，認(rèn)真觀察錯誤動作并改正13、學(xué)生按照要求認(rèn)真分組練習(xí)，注意動作要領(lǐng)14、學(xué)生分組展示 15、學(xué)生認(rèn)真思考、觀察    

25、16、學(xué)生認(rèn)真聽講   1、學(xué)生按照教師的要求進行相應(yīng)的站位2、學(xué)生認(rèn)真聽講 3、學(xué)生嚴(yán)格按照游戲規(guī)則進行比賽4、學(xué)生認(rèn)真聽講 5、學(xué)生按照要求進行第二局比賽6、同上7、學(xué)生認(rèn)真聽講 3   1  1 1    1 2   8  1   1  3  8  1  

26、0; 8   1  1    1     1   1 1  1  1   1   1   1  1 3      1   3  1 

27、;  2  1  3  1    3   2       1       1    1  1   1 中       小 

28、0;        中      小     中  小                    小   大 小  大 &#

29、160;    小  結(jié)束部分一、放松整理 1、太極二、本課小結(jié)三、布置作業(yè)四、收還器材組織：四列橫隊 1、師生同樂2、教師對本課學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況進行總結(jié) 1、學(xué)生與教師在悠揚的音樂聲中放松身心2、學(xué)生認(rèn)真聽講     5   小器  材2*1*20海綿墊  4床  音樂 運動員進行曲   歡樂兒歌小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)： 能掌握小籃球簡單組合動作。2、技能

30、目標(biāo)：98%的學(xué)生能掌握小籃球簡單組合動作的知識、技術(shù)。提高學(xué)生的興趣和熱情。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信心，互幫互助的精神。內(nèi)容1、  小籃球簡單組合動作2、  自選興趣活動場地器材1、籃球場 2、小籃球30個 3、球框8只 4、籃球架4個5、障礙物若干6、錄音機一臺教學(xué)順序自編小球操體驗動作自由分組練習(xí)游戲自主選項活動自我評價放松活動小結(jié) 順序達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教 法學(xué) 法組 織二1、引入學(xué)習(xí)狀態(tài)2、為上課做好身心準(zhǔn)備3、了解原地拍球、移動拍球的技術(shù)  1、提高原地拍球、移動拍球的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

31、2、培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)的精神。1、  宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容2、  熱身（自編球操）3、  體驗原地拍球、移動拍球技術(shù)。      1、  練習(xí)原地拍球、移動拍球的技術(shù)。2、  小組練習(xí)，組內(nèi)展示。3、組與組進行挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)。4、個別展示5、繼續(xù)練習(xí) 1、  課堂常規(guī)2、  教師引導(dǎo)3、  語言提示4、  教師觀察、巡視5、  組織典型展示    1、  講解、示范2、  教師賦

32、予各組巡視、指導(dǎo)，師生互動，關(guān)注差異生。3、  老師適時點撥，激發(fā)學(xué)生的表演欲望。4、  教師給予學(xué)生鼓勵。5、  散點站立、安靜6、  友伴分組7、  先分組復(fù)習(xí)、后聽音樂齊做8、  學(xué)生體驗原地拍球技術(shù)9、  學(xué)生談體會，并展示動作。 1、  分小組練習(xí)2、  相互觀察、相互幫助、相互糾正，共同研究、探討。3、  比一比，誰的方法多。4、  學(xué)生各自發(fā)揮，有創(chuàng)意。? ? ?？ ?？  ?三 培養(yǎng)學(xué)生的自信，發(fā)展學(xué)生的快速能力和靈敏、協(xié)調(diào)能力