陽(yáng)山花苑第二幼兒園大四班安全教育總結(jié)

1、陽(yáng)山花苑第二幼兒園大四班安全教育總結(jié) 陽(yáng)山花苑第二幼兒園大四班安全教育總結(jié) 陽(yáng)山花苑第二幼兒園大四班安全教育總結(jié) 201*201*年第一學(xué)期 安全是生命之本，是工作之本。離開(kāi)了安全，工作、生活都顯得毫無(wú)意義。關(guān)于幼兒園來(lái)說(shuō)，安全工作更為重要，它是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保證，是幼兒園工作的頭等大事。 回憶這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們天天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、把安全教育融入幼兒的日常

2、生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。 通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的日常生活習(xí)慣與生活能力得到了很大的提升，例如：1.會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺(jué)的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。2.幼兒知道自己的事情自己做，主動(dòng)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。 3.有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。 4.在日常生活中幼兒能遵循一定的行為規(guī)范。能與伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞。上下樓梯。能做到不推拉、不跳臺(tái)階。5.幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠。 6.幼兒上下樓梯時(shí)，知道輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。7.幼兒能按時(shí)就餐，不撒飯，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。二

3、、開(kāi)展多種形式教學(xué)，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。 我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我們都會(huì)開(kāi)展一到兩個(gè)的有關(guān)安全的活動(dòng)，讓孩子隨時(shí)都有很好的安全意識(shí)。例如幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉。在帶領(lǐng)幼兒外出游玩前，我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。當(dāng)然，我們班也開(kāi)展了許多有關(guān)安全的課程，通過(guò)實(shí)際與施行相結(jié)合，這個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分幼兒都能做到以下內(nèi)容： 1.熟悉了解一些基本的交通規(guī)則以及知道信號(hào)燈、標(biāo)志符號(hào)的作用。 2.自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上

4、亂跑、打鬧，不隨便坐別人的車(chē)子，坐車(chē)時(shí)不把頭、手伸到窗外，做個(gè)文明乘客。3.幼兒知道不玩火，不燃放煙花炮竹。 4.幼兒不亂動(dòng)電器設(shè)備，打雷時(shí)不看電視和在大樹(shù)下玩，以防觸電。5.發(fā)生地震時(shí)幼兒不要慌。要找個(gè)安全的地方躲藏。 6、熟悉特別號(hào)碼的用途如110、119、120，同時(shí)幼兒也知道不可隨便撥打這些號(hào)碼。 三、家園溝通，共同做好幼兒的安全工作 本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)保證幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。與家長(zhǎng)密切配合，強(qiáng)化防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)施提醒自己或他人注意安全。家園共育從而也就保證了我們班安全工作的順利完成，經(jīng)過(guò)一

5、個(gè)學(xué)期的努力，幼兒都知道一個(gè)人在家時(shí)，不要輕信陌生人，不可隨意開(kāi)門(mén)。碰到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)躲避。跟家長(zhǎng)外出游玩，不可自行離開(kāi)大人，不隨便吃陌生人的東西，不跟陌生人走。還有幼兒都能熟記自己家的地址、 號(hào)碼、父母姓名等。 安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們也會(huì)隨時(shí)銘記“安全第一，關(guān)于幼兒的安全工作一刻也不能放松。努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，保證每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 大四班 201*年1月 擴(kuò)大閱讀：陽(yáng)山花苑第二幼兒園大四班健康教育總結(jié) 陽(yáng)山花苑第二幼兒園大四班健康教育總結(jié) 201*-201*年第一學(xué)期 對(duì)幼兒進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的健康教育，我們班大部分幼兒都浮現(xiàn)出了一種積極、愉快的狀態(tài)。我們都知道健康不但

6、是指身體上的健康，更重要的是心理上的健康，兩者是密切聯(lián)系在一起的。結(jié)合3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，我依據(jù)我們大四班的狀況做一下健康教育的總結(jié): 一、在日常生活中向幼兒講解有關(guān)健康教育的知識(shí)。 我個(gè)人認(rèn)為，幼兒園的健康教育應(yīng)滲透于幼兒的日常生活中。善于抓住隨機(jī)教育，針對(duì)不同的狀況及時(shí)的向幼兒講解。比如幼兒睡覺(jué)、午睡、坐姿.這些都是幼兒日常生活中不可缺少的一部分，當(dāng)然也是重要的一部分。就拿吃飯這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，每次吃飯前面，我會(huì)很夸張的介紹今天的飯菜，也會(huì)依據(jù)不同的飯菜向幼兒介紹它們的好處。采納多種形式吸引幼兒的食欲，以便更好的保證幼兒的身體健康。這個(gè)學(xué)期我們班各別幼兒的吃飯問(wèn)題得到了很大的提升，基本

7、上都知道要愛(ài)惜糧食、不挑食，養(yǎng)成了優(yōu)良進(jìn)餐的好習(xí)慣。以前愛(ài)挑食的吳宇陽(yáng)，現(xiàn)在也能主動(dòng)吃下自己不喜愛(ài)吃的飯菜，吃飯慢吞吞的曹雅婷，現(xiàn)在也學(xué)會(huì)大口吃飯。 二、采納多種教學(xué)形式傳授健康知識(shí) 游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最主要的一種途徑，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中提升健康的意志是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。常常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，幼兒不但玩了游戲，也鍛煉了幼兒的身體。我們班老師還善于利用晨間鍛煉，給幼兒提供不同的體育器械，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。除此之外，我們班還開(kāi)展許多有關(guān)健康教育的課程，比如有一節(jié)課是我會(huì)配餐，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道吃飯時(shí)要知道葷素搭配，不能單純的吃一種。三

8、、依據(jù)幼兒的差異性采用不同的方法。 每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)都不一樣，這也就要求我們老師要尊重幼兒的差異性。依據(jù)不同的幼兒采用不同的方法。比如我們班有兩個(gè)肥胖兒，為了他們的健康，我們老師無(wú)論是在吃飯，還是在戶外活動(dòng)是都會(huì)特別關(guān)注幼兒。吃飯時(shí)我盡可能讓幼兒先喝湯再吃飯，體育鍛煉時(shí)適當(dāng)?shù)慕o幼兒增加運(yùn)動(dòng)量。當(dāng)然我們班也存在各別孤僻的幼兒。我們用欣賞的態(tài)度對(duì)待這些幼兒，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定幼兒的行為。常常和幼兒談心、溝通，了解幼兒的心理，激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。例如許妍、陸佳怡這兩個(gè)小朋友，從最開(kāi)始的不愛(ài)說(shuō)話到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師、同伴打招呼，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一種進(jìn)步，對(duì)老師來(lái)說(shuō)就是對(duì)我們工作的肯定。

9、 四、家園共育，共同為幼兒營(yíng)造溫暖、輕松的環(huán)境。 老師的工作做的再好，得不到家長(zhǎng)的支持，那還等于是無(wú)用功。因此我們班在進(jìn)行健康教育時(shí)，始終秉著家園共育。例如我們班學(xué)習(xí)過(guò)熟悉交通標(biāo)志這節(jié)課之后，我們就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)利用外出的時(shí)間幫助幼兒加深熟悉。我們班大部分幼兒都是獨(dú)生子女，從小都是以自我為中心，有時(shí)候還會(huì)亂發(fā)脾氣。依據(jù)這樣的現(xiàn)象，我們班老師會(huì)及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反映幼兒最近在幼兒園的變現(xiàn)，真正的實(shí)現(xiàn)家園共育。 總之通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)幼兒都取得了不同的收獲?？吹胶⒆觽円惶煲惶斓倪M(jìn)步，我們老師都感到很欣慰。照顧到每一個(gè)幼兒，保證每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)是我們的職責(zé)。不過(guò)我們老師的工作也有許多地方需要加以改善，盡量把每件工作都做到細(xì)致，我們要把“今天你給我一棵幼苗，明天我還你一個(gè)健壯的小樹(shù)這句話銘記在心中