上學習小學教學參考計劃（通用）

1、上學習小學教學參考計劃（通用） 上學期小學教學打算 一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進全鄉(xiāng)小學領導的教學治理水平的不斷開展，全鄉(xiāng)老師的教學水平的不斷開展和全鄉(xiāng)小學生素養(yǎng)的不斷開展為主旨。在本學期重點抓好新課程的施行，努力創(chuàng)辦優(yōu)質教育，努力實現優(yōu)質教學。 二、工作思路： 堅持一個中心提高教學質量；抓住兩個重點全面施行素養(yǎng)教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章加強教學常規(guī)治理，努力在管的科學，理的標準上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的標準上做文章；加強學生參與學習的過程治理，接著在探究中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學”的學習形式，培養(yǎng)

2、學生創(chuàng)新精神和實踐才能，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素養(yǎng)的領導和業(yè)務精深的老師隊伍，走學習、反思、總結之路。 三、工作目的： 1、學前班入學率達100%。 2、小學生入學率達100%。 3、小學生穩(wěn)固率達100%。 4、小學生合格率達100%。 5、畢業(yè)班升學率達100 %。 8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭獲得優(yōu)秀名次。 9、在教學治理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭獲得好成績。 10、小學畢業(yè)班的三率力爭達全縣農村小學中上游水平。 11、加強學籍治理，進一步抓好普九工作。 四、主要工作及保證措施。 （一）、加強教學常規(guī)治理，向管的科學要質量。 第一：

3、嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)治理關，堅持把教學治理過程落實到位。每月都要對老師的教學工程進展細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績，咨詢題，提出改良措施）并為老師打綜合評定分。擅長總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價老師的工作，每月都要進展總結，充分調動廣大老師的工作積極性，為老師聘用奠定根底。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的治理，在量化治理的根底上，實現質的飛躍，確實做到向科學、高效、嚴格的治理要質量。 備課；在本學期所有任課老師人人撰寫教案，依照老師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的老師可寫簡案，但課堂質量不能下降，7年教齡以下的老師應寫詳

4、案。每位老師都熟悉教材的編寫意圖，備課表達“自主、合作、探究“和”玩中學“（低年級）的教法備課參照學科課堂教學標準，使備課真正成為課堂教學效勞。 第二：要嚴把課堂教學質量關，堅持把老師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)才能、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推行“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學形式，同時在各年級中表達新課改（落實三維教學目的）。課堂教學重點看老師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈敏性，聽、說、讀、寫、提出咨詢題分析咨詢題、處理咨詢題才能等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：一是每位老師都要學會學科教學標準，老師做到不備課不講課，要講課必須提早備課，做好一切預備工作（學生預習預備，教學教具預備等），盡量用標準來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂理解老師備課情況，理解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要要素，找準處理課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學效率底而妨礙教學質量的情況出現。在老師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要制造條件到其他