上學(xué)期幼兒園教研工作參考計劃范文

1、上學(xué)期幼兒園教研工作參考計劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園接著以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動，加強園本培訓(xùn)的力度，分層次對老師進展培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變老師的教育行為，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進展全園培訓(xùn)，使不同層次的老師通過日常研究和專題研究促老師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高老師的教學(xué)實踐水平。3、接著推進幼兒園的創(chuàng)等級工作。4、本學(xué)期接著扎實地做好課題的研究工作，加強過程治理。三、詳細措施（一）、加強全園培訓(xùn)，全面提升老師的本身素養(yǎng)。1、為老師提供理論學(xué)習(xí)的時機，有打算地組織老師

2、到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流商討讓老師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同開展。2、鼓舞老師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立老師博客，為老師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，鼓舞老師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)歷，升華理論，把所學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)歷文章向雜志和網(wǎng)站投稿。3、依照園內(nèi)老師不同的年齡層次和教學(xué)才能，分別制訂不同的培養(yǎng)目的，進展分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有開展。4、建立老師成長檔案，通過記錄老師專業(yè)成長的軌跡，促進老師專業(yè)反思，提高老師的專業(yè)水平。要求老師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于本人教學(xué)實踐的教育敘事故事。（

3、二）、加大園本研修力度，提高老師的教學(xué)實踐水平。1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類打算、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反應(yīng)等措施，理解熟悉各班教學(xué)實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學(xué)研究。2、加強打算治理，接著標準班級打算、周打算的制訂，并檢查打算在施行過程中的落實情況，保證一日活動目的的達成度。老師要靈敏安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧開展，促進幼兒全面素養(yǎng)的開展與提高。3、接著提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同討論制定教學(xué)內(nèi)容的活動目的、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，處理老師們的不明白咨詢題。4、

4、以整合的思路施行課程內(nèi)容。要求老師在施行多元整合活動課程的同時，注重各班自主性課題研究的開展，擅長從輔助教材中選擇合適本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深化細致的分析，開展教學(xué)研究，搜集好過程性材料。充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)老師開展咨詢題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)歷的推行活動。5、開展啟蒙閱讀研討活動。本學(xué)期，我們啟用了啟蒙閱讀新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓(xùn)的根底上，以級組長所在班級為試點，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高老師使用和駕馭新教材的才能。6、加強隨堂聽課。園長、主任、級組長深化教學(xué)第一線聽取隨堂課，及時理解老師

5、制定打算、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與老師一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進一步落實本園老師間聽課制度，園長一學(xué)期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動不少于15天，業(yè)務(wù)副園長不少于35天，級組長一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，老師不少于15節(jié)。（三）、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氣氛，開展多種方式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。1、開展多層次的教學(xué)展示活動。（1）、青年老師說課、賽課活動：青年老師要在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，謙虛學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷，刻苦研究，發(fā)揮本人的專長，不斷提高本人各方面的才能。本學(xué)期，依照鎮(zhèn)教育工作打算，我園打算在10月份進展30歲以下青年老師的說課競賽，活動采納

6、自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年老師說課、上課競賽。（2）、園內(nèi)骨干老師示范課：為充分開展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀老師教學(xué)活動展示。2、接著開展蹲點指導(dǎo)活動,李園長蹲點小班、小小班級組、溫主任蹲點中班級組、鄧老師蹲點大班級組。3、加強教研組建立，促進教研活動常規(guī)化，加強教研實效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采納蹲點的方式參與教研組的研討活動，級組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的預(yù)備，協(xié)助和指導(dǎo)班組內(nèi)的老師共同參與教研活動，針對專題研究中的咨詢題實在開展教研活動，讓每一位老師在活動討論中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記

7、錄。124、實在保證兩周一次的大教研活動，以課程施行中的咨詢題和教育教學(xué)中存在的共性咨詢題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對咨詢題作深化的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程施行中的真實情景和案例進展共同剖析，引導(dǎo)大家反思。（四）、加強課題研究，以科研促教研，提高科研認識。1、結(jié)合省級課題兒童菊花會的開展，后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花文化系列游戲活動，構(gòu)成"兒童菊花會"的雛形，11月份完成課題的結(jié)題工作。2、隨著市級課題優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究的深化開展，9月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推行、應(yīng)用工作。3、本學(xué)期是省級課題以園本教研促老師專業(yè)成長的研究的施行階段，9月份，要求每位老師制訂本人的三年專業(yè)成長打算及建立成長檔案，記錄老師的成長軌跡。（五）、發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。1、接著發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。2、通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展老師們交流學(xué)習(xí)的時間與空間。四、每月工作安排九月份1、召開教研會議，傳達教研打算，明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作打算（第三周星期三）3、市級課題優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究結(jié)題工作4、制訂老師三年專業(yè)成長打算，建立老師成長檔案十月份1、本園青年老師說課、賽課活動2、本園骨干老師（鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀老師）教學(xué)活動展示十一月份1、